重庆市接龙中学校教师各专业技术岗位任职条件.doc

精选优质文档-----倾情为你奉上重庆市接龙中学校教师各专业技术岗位任职条件、工作标准、职责任务及考核说明书（试行）（经2009年1月11日重庆市接龙中学校第九届二次教代会审议通过）专业技术岗位等级专业技术岗位名称任职条件工作标准职责任务5级中学高级教师一级岗位1、评聘中学高级教师满4年以上2、有以下先进之一：特级教师，市级名师、国家或市区级优秀教师、优秀班主任，市区级学科带头人或骨干教师3、从事中学高级教师教育工作以来，有3年以上工作年限均担任班主任工作或相当于班主任工作(担任中层以上领导干部可视同班主任)4、任现职以来年度考核称职以上职业道德考核良好以上5、从事教育工作以来有以下业绩之一：在市区级以上专业刊物发表过论文4篇以上；市区教委、市区教育学会科研课题结题或其科研成果奖三等以上；市区赛课、说课、基本功大赛三等奖以上6、普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定1、按部颁课程标准排满工作量2、模范遵守师德师风有关规定遵守劳动纪律，服从安排，顾全大局3、执行教学常规好所教学科成绩列全区或学校年级前茅4、主持、主研或参研一项区级以上课题5、教学工作受学生、家长欢迎，反映好6、担任班主任工作并建立起良好的班风、学风。

7、完成对青年教师的指导、培训任务1、履行教师工作职责，坚持教学五认真，优质高效地完成教学工作任务，教书育人2、承担校本培训工作3、指导培养青年教师2人以上，力争成为市区学科带头人或骨干教师4、主持或主研市、区、校级以上科研课题5、每学年在市区以上教育刊物发表论文1篇6、任职期内为区或学校同行每学期上示范课1节7、任职期内为学科同行举办区、校级讲座1次以上或在学科内作校级以上经验交流1次以上8、承担学校学科、教研、年级管理任务，完成学校交给的临时任务9、担任班主任工作并建立起良好的班风、学风10、完成班级学生巩固率6级中学高级教师二级岗位1、评聘中学高级教师满2年以上2、有以下先进之一：市区级名师；市区校级优秀教师、优秀班主任；市区校级学科带头人或骨干教师3、从事中学高级教师教育工作以来，有2年以上工作年限均担任班主任工作或相当于班主任工作(担任中层以上领导干部可视同班主任)4、任现职以来年度考核称职以上职业道德考核良好以上5、从教以来有以下业绩之一：市区以上专业刊物发表论文3篇以上；市区教委、市区教育学会、校级科研课题结题或其科研成果奖三等以上；市区校级赛课、说课、基本功大赛三等奖以上。

6、普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定1、按部颁课程标准排满工作量2、模范遵守师德师风有关规定遵守劳动纪律，服从安排，顾全大局3、执行教学常规好所教学科成绩列全区或学校年级前茅4、主持、主研一项校级课题或参研一项区级课题5、班主任工作、教学工作受学生、家长欢迎，反映好6、完成指导培训青年教师任务1、履行教师工作职责，坚持教学五认真，优质高效地完成教学工作任务，教书育人2、承担校本培训工作3、指导培养青年教师1人，力争成为区学科带头人或骨干教师4、主持或主研区级、校级科研课题5、每学年在区、校级以上教育刊物发表论文1篇6、任职期内为区或学校同行上示范课每期1节以上7、任职期内为学科同行举办区或校级讲座1次以上或在学科内作校级经验交流1次以上8、承担学校学科、教研、年级管理任务，完成学校交给的临时任务9、担任班主任工作并建立起良好的班风学风10、完成班级学生巩固率7级中学高级教师三级岗位1、评聘为中学高级教师2、有以下先进之一：市区级名师；市区校级优秀教师、优秀班主任；市区校级学科带头人或骨干教师3、从事教育工作以来，有4年以上工作年限均担任班主任工作或相当于班主任工作(担任中层以上领导干部可视同班主任)。

4、任现职以来年度考核称职以上职业道德考核良好以上5、从教以来有以下业绩之一：市区校级以上专业刊物发表论文2篇以上；市区教委、市区教育学会、校级科研课题结题或其科研成果奖三等以上；市区校级赛课、说课、基本功大赛三等奖以上6、普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定1、按部颁课程标准排满工作量2、模范遵守师德师风有关规定遵守劳动纪律，服从安排，顾全大局3、执行教学常规好所教学科成绩列本区或本校前茅4、主持、主研一项校级课题或参研一项区级课题5、教育教学工作受学生、家长欢迎，反映好6、完成指导培训青年教师任务1、履行教师工作职责，坚持教学五认真，优质高效地完成教学工作任务2、担任班主任工作3、指导培养青年教师1人4、主研参研市区级或主研校级课题，每学年在市、区的教育刊物发表论文1篇以上5、承担校本培训任务6、任职期内为区或学校同行上示范课每期1节以上7、任职期内为学科同行举办校级以上讲座1次以上，或校级经验交流1次8、承担学校学科、教研、年级管理任务，完成学校交给的临时任务10、完成班级学生巩固率8级中学一级教师一级岗位1、评聘为中学一级教师满4年以上2、有以下先进之一：区级或学校的优秀教师、优秀班主任等；区级或学校的骨干教师。

3、从事中学一级教师教育工作以来，有3年以上工作年限均担任班主任工作或相当于班主任工作（担任中层以上干部可视同班主任）4、任现职以来年度考核称职以上职业道德考核良好以上5、从教以来有以下业绩之一：市区校级以上专业刊物发表论文2篇以上；市区教委、市区学会、校级科研课题结题或其科研成果三等以上；市区校级赛课、说课、基本功赛三等以上6、普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定1、按部颁课程标准排满工作量2、自觉执行师德师风有关规定遵守劳动纪律，服从安排，顾全大局3、执行教学常规好4、所教学科成绩名列本校年级前茅5.教育教学工作受学生、家长欢迎，反映好1、履行教师工作职责，坚持教学五认真，优质高效地完成教学工作任务2、担任班主任工作，教书育人，为人师表3、承担指导培养青年教师任务4、主研参研区级科研课题或主研校级科研课题5、每学年在市区校级以上教育刊物发表论文2篇，区级同行经验交流1次以上或学校同行经验交流1次以上6、任职期内在学校上示范课每期1节以上7、承担学校管理任务，完成学校交给的临时任务8、完成班级学生巩固率9级中学一级教师二级岗位1、评聘为中学一级教师满2年以上2、有以下先进之一：区级或学校的优秀教师、优秀班主任等；区级或学校的骨干教师。

3、从事中学一级教师教育工作以来，担任班主任工作满2年或类似班主任工作2年以上（担任中层以上干部可视同班主任）4、任现职以来年度考核称职以上职业道德考核良好以上5、从教以来有以下业绩之一：区校级以上专业刊物发表论文2篇以上；区校级科研课题结题或其科研成果三等以上；市区校级赛课、说课、基本功赛三等以上6、普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定1、按部颁课程标准排满工作量2、执行师德师风有关规定遵守劳动纪律，服从安排，顾全大局3、执行教学常规好4、教育教学工作受学生、家长欢迎，反映较好5、所教学科成绩在本校处于较好的位置1、履行教师工作职责，坚持教学五认真，优质高效地完成教学工作任务2、担任班主任工作，教书育人，为人师表3、承担指导培养青年教师任务4、主研参研区级科研课题或主研校级科研课题5、每学年在市区校级以上教育刊物发表论文1篇，区级同行经验交流1次以上或学校同行经验交流1次以上6、任职期内在学校上示范课每期1节以上7、承担学校管理任务，完成学校交给的临时任务8、完成班级学生巩固率10级中学一级教师三级岗位1、评聘为中学一级教师2、有以下先进之一：区级或学校的优秀教师、优秀班主任等；区级或学校的骨干教师。

3、从事教育工作以来，担任班主任工作满4年或类似班主任工作4年以上（担任中层以上干部可视同班主任）4、任现职以来年度考核称职以上职业道德考核良好以上5、从教以来有以下业绩之一：区校级以上专业刊物发表论文1篇以上；区校级科研课题结题或其科研成果三等以上；市区校级赛课、说课、基本功赛三等以上6、普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定1、按部颁课程标准排满工作量2、自觉执行师德师风有关规定遵守劳动纪律，服从安排，顾全大局3、执行教学常规好4、所教学科成绩较好5、学生家长反映较好1、履行教师工作职责，坚持教学五认真，优质高效地完成教学工作任务2、担任班主任工作，教书育人，为人师表3、承担指导培养青年教师任务4、主研参研区级科研课题或主研参研校级科研课题5、每学年在市区校级以上教育刊物发表论文1篇，区级同行经验交流1次以上或学校同行经验交流1次以上6、任职期内在学校上示范课每年1节以上7、承担学校管理任务，完成学校交给的临时任务8、完成班级学生巩固率11级中学二级教师一级岗位1、评聘为中学二级教师满2年以上2、年度考核称职及以上职业道德考核良好以上3、从事中学二级教师教育工作以来，担任班主任工作满2年或类似班主任工作2年以上（担任中层以上干部可视同班主任）。

4、从教以来有以下业绩之一：区校级以上专业刊物发表论文1篇以上；区校级科研课题结题或其科研成果三等以上；区校级赛课、说课、基本功赛三等以上5、普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定1、按部颁课程标准排满工作量2、自觉执行师德师风有关规定遵守劳动纪律，服从安排，顾全大局3、执行教学常规好4、熟悉所教学科，掌握学科教学标准，所教学科成绩良好1、履行教师工作职责，坚持教学五认真，优质高效地完成教学工作任务2、担任班主任工作，教书育人，为人师表3、承担指导培养青年教师任务4、主研参研校级科研课题5、每学年在市区校级以上教育刊物发表论文1篇，学校同行经验交流1次以上6、任职期内在学校上公开课每年1节以上7、承担学校管理任务，完成学校交给的临时任务8、完成班级学生巩固率12级中学二级教师二级岗位1、评聘为中学二级教师2、任现职以来年度考核称职及以上职业道德考核良好以上3、从事教育工作以来，担任班主任工作满1年或类似班主任工作1年以上（担任中层以上干部可视同班主任）4、从教以来有以下业绩之一：区或校级以上专业刊物发表论文1篇以上；区校级科研课题结题或其科研成果三等以上；区校级赛课、说课、基本功赛三等以上。

5、普通话、计算机、继续教育学分符合相关规定1、按部颁课程标准排满工作量2、自觉执行师德师风有关规定遵守劳动纪律，服从安排，顾全大局3、执行教学常规好4、熟悉所教学科，掌握学科教学标准，所教学科成绩较好1、履行教师工作职责，坚持教学五认真，优质高效地完成教学工作任务2、担任班主任工作，教书育人，为人师表3、主研参研校级科研课题4、每学年写教研科研论文2篇5、任职期内在学校上公开课每年1节以上6、承担学校管理任务，完成学校交给的临时任务7、完成班级学生巩固率13级中学三级教师岗位1、评聘为中学三教师2、年度考核称职及以上。