学前教育案例解析总结计划复习计划.docx

学前教育事例分析总结计划复习计划合用文档【重要认知】1、成立对少儿园的正确认识福禄贝尔在创立少儿园之初，就给少儿园下了一个这样的定义： “称之为‘少儿园’与平时称为‘少儿学校’的近似机构是不相同的，它其实不是一所学校，在其中的儿童不是受教育者，而是发展者 在福禄贝尔的少儿园里，其基本思想是帮助少儿自我表现并获取发展 儿童进入少儿园， 接受他们的启示教育， 所接受的应该是一些优异习惯的培养， 训练少儿的身体和感官机能， 帮助个体认识自然和认识人类， 帮助少儿成立优异的态度， 发展少儿的社会性等， 而不是接受一些语言、数学上的填鸭式授课的知识 在今天，我们仍旧能听到有些家长在少儿从少儿园回家后问 “今天在少儿园老师教了什么知识？学到了哪些知识？” 也许会听到有家长“炫耀”自家的孩子会写多少字，会背多少古诗等今天越来越火热的艺术培训班打着 “不让孩子输在起跑线上” 的旌旗正是迎合了一些家长望子成龙的心理但从少儿的发展来看， 孩子不宜过早地接受一些看法知识也许命题知识，教给少儿他们也不理解可是，由于我国的教育传统是向往“天才”、“神童”的教育，别的家长的希望也迫使少儿园不得不教一些传统的知识 福禄贝尔创立少儿园的初衷是推行少儿教育的经验， 给缺乏教育知识的父亲母亲供应内容和方法上的指导，经过改变家庭教育来改变学前教育。

少儿园教育可是家庭教育的延伸按此看法，我国学前教育的改革不能是可是在少儿园课程系统上的改革， 更大程度上依赖于人们意识看法的改变 而在家庭中，母亲担当着涵养少儿的主要任务，所以在全社会范围内提高女性的受教育程度、 提高母亲涵养方式的科学性对我国学前教育的改革， 以致提高我国的人口素质都有至关重要的作用 少儿园是少儿走出家庭的第一站， 接触到的是陌生的老师和更多的同龄小朋友， 在这里少儿开始接受真实的人的教育， 从发展少儿的社会性开始 福禄贝尔深切感觉到了儿童之间社会交往的重要性， 以为由自我活动所以致的个性自我实现， 必定经由“社会化”的历程才能达到在少儿园里，走开快乐“小公主”、“小王子”的欢欣窝，也许会有伙伴来抢自己的玩具， 教师也不再像爸爸妈妈、 爷爷奶奶众星拱月般喜欢自己， 在初期会让少儿有一种失落甚至是害怕的感情， 但当少儿习惯、适应这些环境时说明少儿已经在社会性上获取了重要进步 在少儿园中， 应该发展少儿的社会交往技术以及基本的交往礼仪， 同时还应该重视集体活动在少儿园中的睁开2、秉承福禄贝尔思想精髓诚然我国的少儿教育与以前对照获取了很多成绩，可是在教育方法、教育条件、教育理念上还存在好多有待提高改进的地方。

特别是在我国几千年的封建文化影响下，不把儿童当独立人对待， 忽视少儿身心发展的特点， 存在严重的拔苗滋生和冷视的两极化现象 如同福禄贝尔的葡萄比喻相同， 在少儿教育中， 任何过高和过低的倾向都是不稳定的、 有危害的所以只有依照少儿身心发展特点的教育才是合适的教育 关于现阶段的少儿教育， 我们要研究少儿身心发展特点， 观察少儿的行为表现， 在对每个少儿都有所认识的基础上， 因材施教才能获取理想的教育收效学前教育看法要改变，不能是是养护，更多的还有教育3、充分发挥家庭教育的作用 / .合用文档福禄贝尔是一位特别重视父亲母亲在少儿教育中的作用的教育家， 他以为少儿是一个人一世中的重要阶段， 错过了在今后很难填充， 所以与朝夕相处的父亲母亲有着深刻的关系在福禄贝尔创立的少儿园中推行的是半日制， 主要就是把少儿园教育作为家庭教育的补充而非取代， 重申少儿园是家庭生活的连续和扩展， 正表现了福禄贝尔对家庭教育的重视 在今天看来，第一我们要让家长从心理意识到父亲母亲对少儿的影响是很大的， 父亲母亲就是孩子的第一任教师， 在孩子一出生要及时恩赐恰当的教育，由于在人生的初级阶段，父亲母亲是与少儿接触最多的人。

其次，少儿园要加强与家庭的合作， 充分利用家庭教育对少儿的影响， 把少儿园的教育延伸到家庭里面，教育父亲母亲掌握必然的教育理念， 以及少儿教育方法， 学会观察分析幼儿的心理状态，并及时与少儿教育机构获取联系，让少儿园、家庭、社会形成一股教育合力现在一些亲子园的出现已经反响人们意识到了这一点， 这是一种很好的现象，还要进一步加强， 特别是在父亲母亲方面， 由于家长的素质是参差不齐的其他，在我国的农村地区有好多留守儿童 留守儿童的教育素来是社会的一个关注焦点，对照教育与父亲母亲一起生活的儿童来讲， 留守儿童的教育存在着更多的问题，固然隔代亲，但祖父亲母亲辈的教育思想毕竟与时代的教育思想还是有必然的差距，而且当孩子大一些今后，代沟会越来越明显与此同时，随从进城打工的父母一起进城入学的孩子仍旧面对好多的问题， 他们在陌生的城市没有朋友， 父亲母亲的收入差距也会拉大孩子之间的差距 关于解决此问题， 希望国家和社会能恩赐更多的帮助和政策帮助4、游戏是少儿园教育的重要内容和手段福禄贝尔是一位特别重视游戏和活动的教育家，还专门为少儿设计了“恩物”关于我们的启示是， 在少儿园要侧重游戏关于少儿身心发展的意义， 广大幼教工作者要意识到游戏是少儿的生活方式， 游戏是少儿的天性、 是研究世界的最正确路子，游戏能够促进少儿的体力和智力、 感情的发展， 这是任何教育方式都不能够取代的。

由于游戏暗合了少儿掌握世界、 认识世界的心理能力 同时为了使少儿有更好的游戏条件和游戏环境， 广大幼教工作者要设计开发出更多 的切合少儿审美情味和操作的玩具，少儿园、社区、家庭要为少儿睁开游戏供应条件同时教师、家长也要积极参加到少儿的游戏中间来 要把游戏作为少儿园平时生活的一部分纳入教育计划， 教师要充分发挥游戏在少儿教育中的作用， 所有的教育活动尽可能以游戏的方式进行 为了丰富游戏的内容和形式， 教师要不停设计奇特的、幽默的游戏，让少儿在游戏中接受教育、完满品德、增加知识、学习经验 福禄贝尔在 18 世纪就提出了游戏关于少儿的重要性， 但直到 20 世纪才被写进结合国《儿童权益合约》 ，明确了少儿有满足游戏梦想、 自主游戏和充分游戏的权益在我国，游戏关于少儿的重要意义被人们宽泛接受更晚一些， 尽管我国也是 《儿童权益合约》 的签署国之一 明确游戏之于少儿的重要性此后， 把它贯彻落实到实处，还有一段行程要走5、利用恩物丰富少儿的游戏和课程资源关于“恩物” ，福禄贝尔以为恩物的教育价值就在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工具 恩物的基本图形是圆体、 立方体和圆柱体， 表现了福禄贝尔的一致的思想。

它符合儿童由易到难、 由简及繁、次序渐进地认识自然的认知规律且易操作 对照之目前玩具市场的玩具， 诚然洋溢着浓厚的现代科技发展的.合用文档气味，外形雅观而精巧， 可是功能固定、 用途单一，一眼便能说出其名称和用途，不能够很好地促进儿童思想、个性的发展而恩物不但结构简单、变化多样，对儿童智力、体力的发展有优异的促进作用 把" 恩物 " 应用到数学授课中， 则能够使抽象的数学知识与游戏结合起来 " 恩物 " 中包括了丰富的数学教育知识， 儿童经过对 " 恩物 " 的操作，能够掌握整体和部分的关系， 理解均分看法； 掌握基本的几何形体的特点，如三角形、长方形、正方形、圆形、半圆、菱形、球体、圆柱体、正方体、三角体等；理解空间地址的看法借助积木，还能够够达到对空间和图形的认知， 发展少儿数的看法 " 恩物 " 授课符合少儿学习数学的心理特点， 能够加强儿童学习数学的兴趣， 使他们在获取感性体验的基础上建构起相应的数看法经过详尽操作性的资料， 让少儿在对资料的自由操作中获取抽象的看法， 符合少儿期儿童学习数学这种抽象性较强的知识的特点， 能够有助于少儿对数学知识的认识6、从少儿园到学校的过渡福禄贝尔重申儿童在走开少儿园进入一般学校以前， 必定有所准备。

否则，从少儿园的直观方法突然转变成学校的抽象方法， 会使儿童难以适应， 造成对其心灵的损害，同时也使学校订这些再生感觉不满和迷惑 福禄贝尔提出从少儿园到小学的准备，为我国现在所倡议的幼小连结供应了理论基础和实践模范事例分析】1、少儿的初期教育越来越惹起人们的重视其中，少儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些少儿家长的首选， 书店里的少儿英语教材也越摆越多有些“双语少儿园”半年收费近万元部分家长思疑：少儿学英语的作用的终归有多大？少儿应该怎样学英语？依照这些现象， 请谈谈少儿园的教育活动应依照哪些原则答案要点： （1）保教结合的原则； （2）活动中主动学习的原则；（ 3）环境育人的原则；（ 4）整体综合教育的原则；（ 5）教育引导发展的原则2、小强在少儿园里经常为了强抢玩具与小朋友发生矛盾，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为， 少儿园里的小朋友都躲着他 结合事例，试分析影响少儿攻击性行为的因素有哪些答案要点）（ 1）父亲母亲的处分；（ 2）大众流传媒介；（ 3）加强；（ 4）挫折 3、某市坚持把农村新式社区建设作为推进新农村建设、兼顾城乡发展的重大力措来抓， 进一步改进了农村居民住所条件和生活环境，推进了基层农村的友善牢固与发展。

他们在建设新式社区的同时， 配套同步建设新式农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场” , 即少儿园、居民学校和文化健身广场 结合所学知识， 分析少儿园和社区合作的方式有哪些答案要点）（ 1）请进来的方式，即少儿园依照自己教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子睁开活动； ②利用社区的物、 景和设施教育孩子；③利用社区睁开的活动和平时发生的事情教育少儿 2）走出去的方式，即少儿园与社区联手， 共同为社区供应便民教育和服务 ①成立儿童活动机构；②睁开流动少儿教育服务； ③成立家庭教育指导站， 睁开指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动合用文档4、“独生子女” 已成 代社会中的宽泛 象， ，奶奶，外公，外婆，爸爸， 都 着一个孩子 ，不免 些孩子 生“ ”“ ”二气少儿园教 注意培养孩子各方面的能力 合事例， 分析 怎样做好独生子女的家庭教育工作答案要点） 父亲母亲的涵养 度和方式是影响独生子女社会性 展的根本源因在独生子女的家庭教育中， 特 重 以下几个方面： 1．激励支持孩子做力所能及的事， 孩子 展的空 ，培养其独立性； 2． 孩子 造交往的机会，并 他 充分的自由，培养和 展孩子的 造性； 3． 孩子懂得行 界限，了解行 范，要 孩子知道行 的限度，养成 意 ； 6、小凡今年 4 了，可是 少儿园的集体生活适 很慢， 入园 哭 得特别 害， 不愿到其他班参加 内 趣班活 ， 也不能够与伙伴合作分享玩具， 出 明 的不合群 象。

合事例，分析影响学前儿童伙伴交往的因素答案要点）（ 1）家庭因素：①家 的涵养方式；②家庭居住 境 2）托幼机构因素：①教 儿童伙伴交往的影响；②游 活 儿童伙伴交往的影响 3）儿童自己的因素：①社会性行 ；②社会技术 4）其他因素5、淘淘是个有思想、有个性的小朋友，老 与他接触 几乎无从下手， 得很 。