夏天到幼儿园语言教案范文3篇幼儿园语言我爱夏天教案.docx

夏天到幼儿园语言教案范文3篇幼儿园语言我爱夏天教案　　下面是我分享的夏天到幼儿园语言教案范文3篇 幼儿园语言我爱夏天教案，供大家赏析夏天到幼儿园语言教案范文1　　一、活动目标：　　1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中，感知小动物们不同的度夏方法　　2、鼓励幼儿在原有生活经验的基础上，了解一些使身体凉快的方法　　二、设计思路：二期课改要求把课程内容视为幼儿的学习经验和生活经验，重视幼儿原有的学习经验，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验　　这次我们的主题是小汗珠，为了让孩子储备夏天的经验，我们前期就通过一些活动：夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳，并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉快的方法孩子们通过自身的体验发现并找到了许多凉快的方法，孩子自己凉快了，那么，那些他们喜欢的小动物们是怎样过夏天的呢?针对孩子的兴趣、需要和经验，我选择了故事《夏天真热呀》　　开始部分，通过设疑讨论，激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法第二部分，欣赏理解，我首先让幼儿安静倾听故事，然后提供故事小卡片，让幼儿在卡片中寻找匹配小动物的度夏方法，每找到一组卡片就让幼儿完整讲述小动物的度夏方法。

最后，再次完整边听故事边看故事图书，让幼儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事活动结束，我又留下问题让幼儿回家找找还有许多小动物过夏的方法　　三、活动准备：　　幼儿体验过夏天的太阳有过找阴凉的活动、《怎样使身体凉快》的调查表故事小卡片、故事图书　　四、教材分析：　　重点：知道夏天很热，但大家都有各自不同的度夏方法　　难点：根据已有经验说出一些使身体凉快的办法　　五、活动过程：(一)、设疑讨论(激发幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法)　　1、天怎么这么热呀?(夏天来到了)我们用歌声来告诉大家好吗?(幼儿演唱歌曲太阳)　　2、这么热怎么办呢?(幼儿根据已有经验自由述说使自己凉快的方法)　　3、那么，小动物们是怎么过夏天的你们知道吗?(二)、欣赏理解(学习用完整语句讲述大家不同的度夏方法)　　1、完整听赏故事录音　　2、出示故事小卡片请幼儿匹配_幼儿在匹配后以提问的方式引导幼儿完整说出小动物们度夏的方法　　_阳光洒在小鸡(小狗、水牛、蜗牛)身上，小鸡(小狗、水牛、蜗牛)好热呀，它是怎么做的?　　_宝宝不怕热，他想出了什么好办法?人们在大海边干什么?这样还热吗?　　_大马路很热怎么办呢?　　3、幼儿边听故事录音边看图书_提醒幼儿坐姿端正，根据故事一页一页地翻书。

　　4、小结：原来小动物们很怕热，可他们都有自己不同的过夏方法：有的躲到树阴下;有的伸出舌头散热;有的到水里泡一泡;有的躲进壳里睡觉而宝宝不怕热，涂上防晒霜、戴上小凉帽出门了　　5、还有许多小动物有自己过夏天的好办法，请回家问问爸爸妈妈好吗?夏天到幼儿园语言教案范文2　　活动目标：　　1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来　　2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话　　活动准备：夏天使人凉快的小图片若干　　流程：启发提问--引导讲述--游戏　　一、启发提问：　　夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢?　　二、老师引导幼儿讲述：　　1.夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么?　　2.刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快?　　3.晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子)　　4.天热了，吃什么可以凉快?　　5.天热了每天还要干什么?　　6.天热了，你们最喜欢玩什么?　　三、游戏：　　幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快　　反思：天气热了，幼儿有生活经验活动中幼儿说的比较多　　发现问题：幼儿　　提到可以游泳可以凉快。

幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的我觉得这是与幼儿的知识 水平有关，他们的想象与现实混淆现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育　　反思：在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要 的，作到随时有教育，心中有孩子夏天到幼儿园语言教案范文3　　活动目的：　　1、幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵　　2、幼儿运用想象力仿编诗歌　　3、培养幼儿口语表达的能力　　活动准备：　　课件、森林背景图、动物图片每人一幅　　活动过程：　　1、听音乐进入活动室　　小朋友，今天老师带你们到一个非常美丽的地方　　2、观察课件提问：(1)上面有什么?它在什么地方?你还在哪里见过它?这么美丽的地方吸引了好多小动物，都有谁?你还知道什么小动物?(2)这是什么季节?夏天的天气怎么样?(3)下雨时，你是怎样出去的?小动物怎么办呢?谁是它的伞?　　3、教师有表情地朗诵诗歌　　4、欣赏课件《动物的伞》　　5、提问让幼儿理解诗歌1)诗歌的名字叫什么?(2)地上的大树是谁的伞?山坡上的蘑菇是谁的伞?池塘里的荷叶是谁的伞?　　6、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。

　　7、引导幼儿仿编诗歌1)看课件仿编诗歌2)你还知道哪些动物?它们把谁当作伞?　　8、游戏《帮动物找伞》小朋友表现的真好，老师奖给你们每人一件礼物，找一找，和你的同伴说一说是什么，我们做一个游戏：听到雨声，帮助小动物找到一个不会被雨淋到的地方当伞躲起来送的时候要想好，什么是这个小动物的伞?然后把图片贴在下面并用诗歌语言编诗歌　　9、听音乐到户外玩耍　　小朋友们帮小动物们都找到了伞，你们真是热心的孩子，老师非常喜欢你们，我们一起到外面跳个舞吧 。