学校培训工作计划（六）.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑学校培训工作计划学校培训工作打算　　人生天地之间，假设白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将迎来新的长进，是时候仔细思量打算该如何写了则打算怎么拟定才干发挥它最大的作用呢？下列是我收拾的学校培训工作打算，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙学校培训工作打算1　　一、指导思想和工作目标　　以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示支配下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，主动协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，主动开展各类职业技能培训和创业培训;努力探究，切实做好退役士兵的培训工作;为学校进展作出应有的奉献，培训学校工作打算　　二、详细工作任务　　(一)学生职业技能鉴定考核工作　　在校领导的支配下，按照本学期有关班级的课程考核要求我们将主动与教导主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作　　另外，做好局部07级毕业生技能等级证书的换证工作　　(二)社会培训考核工作　　(1)做好社会培训考核常规工作　　按工种分类建设建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册;按要求并准时填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实及发放工作，做好各种培训的宣扬招生联系工作和开班前有关预备工作及进程中的管理工作。

　　(2)修理电工及电焊工社会培训工作　　在校领导的支配下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班，九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作;另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班我们将借助各方面的力量，有效地开展社会培训的宣扬、招生工作;我们将深入调查讨论，合理决定培训工程课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学打算、培训实施方案;我们将注重培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信用在培训期间我们将仔细做好培训学员的管理工作及后勤效劳工作　　(3)社会培训及考核工程的拓展　　在校领导的支配下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取积极走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其商议合作培训事宜;从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩充社会效应和提升学校知名度另一方面与各专业办合作，按照实际状况开设能提升就业竞争能力的学生技能培训兴趣班并做好相关技能考核工作本学期争取开设计算机组装与修理和数控车(铣)中级工这两个工种的职业技能培训　　(三)退役士兵培训工作　　在校领导的支配下，本学期我们与相关处室合作从下列几个方面做好退役士兵培训工作:一是按照　　以《国家中长久教导改革和进展规划纲要〔XX-20xx〕》为指导，按照县教研工作会议部署，结合本校实际，坚持以“有效教学〞为核心开展教导教学的校本实践与讨论，深化课程改革，促进老师专业化成长，加快骨干老师队伍建立，全面提升学校办学质量。

　　随着根底教导课程改革的不断深入，对老师素养的提高提出了更高、更深层次的要求，老师应当从实践中反思，在反思中长进，尽快提高实施新课程的专业化水平而校本培训是推动课程改革和促进老师专业进展的有效途径本年度我校将继续以“校本教研〞为主要内容，加大老师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策　　二、成立校本培训领导小组：　　二、职责分工　　汪兴平为总负责，详细负责校外专家的联络　　金慧环负责校本培训的总体考核，详细负责培训打算的制定、档案的收集和收拾　　单孙磊负责学校校本培训博客的上传和建立工作　　李余进、林国策负责校本培训的资金和物质保障　　徐银娥负责老师自学资料的挑选和征订　　戴方杰负责班主任的培训　　各教研组长负责教研组老师培训的组织、管理和考核以及每月一次的集体备课、听课、评课的组织、管理和考核　　四、培训支配：　　经金慧环初拟“校本培训打算〞，再经校务会专题讨论校本培训工作，特将XX学年校本培训打算支配如下：　　时 间　　活 动 内 容　　负责人　　XX年10月　　1、第一次集体备课活动　　2、第一次专题培训　　XX年11月　　1、公开课活动月　　2、第二次集体备课活动　　3、《有效评价讨论》　　XX年12月　　1、第三次集体备课活动　　2、第二次专题培训　　3、《教研组建立阅历谈》　　XX年3月　　1、第四次集体备课活动　　2、第三次专题培训　　XX年4月　　1、第五次集体备课活动　　2、公开课活动月　　3、第四次专题培训　　XX年5月　　1、第六次集体备课活动　　2、教学技能展示活动　　待定　　备注：我校自定特色培训工程——　　1、六个教研组每月进行一次组内定时定点定发言人的理论学习。

　　2、与兄弟学校教研组举办教学联谊活动　　3、定期不定期进行教学常规检查，每学期起码定期检查2次　　4、以师徒结对形式互听常态课　　5、期中考试自行命题学校培训工作打算8　　一、指导思想　　以“办让人民称心的教导、打造让人民称心的老师，培养让人民称心的学生〞为宗旨着眼于老师综合素养、专业水平的提高和建立越发合理的师资队伍构造，效劳于课程改革的须要，立足于学生的全面进展，为使老师成为具有可持续性进展和自主进展能力，具有终身学习和教导创新能力的专家型老师打下根底　　二、工作目标　　1、通过校本培训，使老师群体形成共同的学习愿望，转变教导教学观念，树立自我进展目标　　2、以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建立，促进老师的自主成长，培养创新精神和实践能力　　3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业进展，能自立开展教学讨论，提高自我反思，自主进展的能力　　三、主要措施　　〔一〕加强老师师德培训，提高老师职业道德水平　　1、开展以爱生敬业为核心的师德教导活动　　贯彻落实《关于进一步加强和改良中小学老师职业道德建立意见》，构筑师德底线，建设健全师德的教导、评价、激励和约束机制，以制度标准老师的职业道德行为。

鼓舞老师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表，实行恰当的教导办法看待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身良好的品德涵养给学生以熏陶和感染本学期将开展班主任老师阅历沟通会，宣扬师德标兵先进事迹，营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴业、主动向上的良好气氛，展示老师群体风采　　〔二〕主动开展课程改革培训，提高老师教学业务素养　　1、仔细参与上级课程改革培训，组织老师观察新课程培训录像，学习《新课程规范解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论，做好学习笔记，写好学习心得，互相沟通学习体会，更新教导观念，变化教学方式，切实提高教学效果　　2、严格教学常规，优化过程管理切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平常，淡化期末，重点放在仔细备课、仔细上课、仔细辅优转差，大面积提高课堂教学质量上试行标准化管理，使老师业务学习、备课、沟通研讨标准化、制度化搞好教学管理制度的创新，实现“五化〞目标，即：“个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试标准化、质量分析制度化〞继续坚持个人二次备课，特殊注重教学后的反思课堂教学要真正做到把课堂还给学生，注重学生学习能力的培养　　“三维式〞作业分层布置，注重设计的灵便性与批改的鼓舞性。

单元测试质量分析标准有序，注重横向、纵向双比拟每位老师听、评课不少于15节，并且要做到“四个一〞，即：参加一项小课题讨论、提供一个有用的教学设计、上一节汇报课、撰写一篇有价值的讨论论文本学期将严格加强课堂常规检查：各位领导要加强管理意识，不论分管什么学科、负责哪个年级，都要做个有心人，利用一切时机，了解学校平时的课堂教学常规，并作好记录，准时反应，期末将此纳入对老师的考核　　〔三〕开展校本教研活动，提升老师的专业进展水平　　1、鼓舞青年老师阅读教导书籍　　提高青年老师理论素质的重要途径是理论学习，理论学习的重点应当是学习教导经典本学期每周三利用业务学习时间由各校领导带着老师学习先进的教导思想，每学期每位老师的自学笔记不少于20篇，并有心得体会，同时本学期继续开展以“有效老师有效教学〞为重点的读书活动，在期末每人上交一篇读书体会，使老师在学习过程中堆积阅历，提升自身的业务能力，以此引领全校青年老师多读书，读好书，营造“书香校内〞　　2、分层培训、各训所需　　按照我乡代课老师偏多的师资现状，本学期我校将对代课老师在以前学科学问培训的根底上，加大力度主要进行新课程理念和教学技能的培训，解决他们在教学工作中遇到的困惑和不解的问题，以便尽快地提高代课老师的业务水平。

同时加强骨干老师与代课老师的沟通互动，充分发挥老师的专业引领的作用，到达此增彼涨的效果主动组织科任老师培训，促进学科间的均衡进展同时利用自主学习和听评课等活动，注重提高村小领导对教学的指导能力和水平期初将由校本培训领导小组成员共同研讨并制定《高家岭小学老师业务提高培训细那么》，按照细那么详细组织活动，以使培训工作更具有实效性，确保每一位老师得到最正确的进展　　3、狠抓课堂教学实施1、2、3项目　　“1〞是一个规范：就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力人们常说教学问不如教办法，而我们那么强调教办法不如给动力2〞是两个测试：就是每个学期对老师进行教材学问和课程规范的测试3〞就是三种课型的训练：第一种是重复深入课，同一节课要反复上，经过屡次研讨，上透一节课，堆积丰盛的阅历第二重视主题过关课，就是重点解决一个问题，如重难点的突破、情境的创设、小组合作学习是否有效等　　第三种是创新展示课，发挥老师自己的才智和优势，上出自己的格调活动将按照《高家岭小学老师业务提高培训细那么》详细实施，使每位老师人人做课、互相评课、共同探索活动，到达全员培训的目的，在校园集体研讨、同伴互助的根底上提高课堂教学的实效，从而形成校本教研系列活动。

我校将于十月份进行以“深化课程改革打造优质课堂〞为主题的教研会十一月份进行乡级优质课评比系列活动，在活动中提升全体老师的课堂教学驾驭能力，优化课堂教学，增添其实效性　　4、进行师徒结对　　举行结对师徒座谈会，检查结对帮扶状况，听取意见倡议，标准活动过程，期末进行优秀师徒评选，对本学年共同长进、成果显著的优秀师徒进行嘉奖，促进骨干老师和青年老师的教学相长、共同提高，建立一支构造优化、素养优良的师资队伍　　5、搭台举荐，取长补短　　借助各种机遇，如小教部组织的送教下乡、老师教学根本功大赛、老师教学设计、教学反思大赛等为老师搭建自我展示的平台，让优秀的、有长进的教师脱颖而出，进一步营造主动向上的在竞争中成长的气氛　　6、继续抓好“一人学习，众人受益〞式培训　　学校将一如继往地选派骨干老师外出观摩学习、培训，回校归来要求他们利用校本培训时间对全体老师进行培训，传达学习精神培训将采纳专题讲座、上汇报课的形式进行，真正形成多人受益的效应　　7、举行校本比赛　　〔1〕语文、数学、英语等学科的青年老师的评优课和根本功比赛　　〔2〕教学反思和教导叙事的征文评比活动促进课改理念在教学中的渗透，引导老师开展教学反思，提升教学水平。

　　总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教导的能力和水平为主线，进一步加大老师继续教导和校本培训的力度，开辟创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局学校培训工作打算9　　我校校本研修以“一切从老师的须要出发，一切为了老师的专业进展〞为根本理念以“充分发挥校本研修在灾后重建中的重要作用，加强常态研修，突出重。