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教师招聘考试复习资料-辛集小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】教师招聘考试复习资料-辛集小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【下载版】1：每个人的工作最佳时间不同，主要存在三种变化模式（　　）多项选择题A、先高后低B、先低后高C、中间低两头高D、中间高两头低E、白天高晚上低 2：在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动这是（　　）单项选择题A、意义学习B、机械学习C、发现学习D、合作学习 3：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　　）单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结 4：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　　）单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 5：李老师工作很认真．仔细学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，在上课过程中李老师让学生自由讨论．课堂气氛好，同学们上他的课都很开心但是在旁听课的老师说李老师授课内容知识性不够，没有效果李老师的课堂中不存在的问题是( )。

单项选择题A、忽视了学生的主体性B、备课不充分C、没有注意到学生的个性差异D、没有发挥教师的引导作用 6：惠更斯在对光的研究中，提出了光的波动说，发明了（　）单项选择题A、摆钟B、避雷针C、发电机D、留声机 7：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（　　）单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 8：下列作家与他们的号、字、谥号、别称对应有误的一项是（　）单项选择题A、李白——青莲居士欧阳修——六一居士白居易——香山居士B、杜甫——子美柳宗元——子厚苏轼——子瞻C、范仲淹——文正陆游——放翁柳宗元——柳泉居士D、陶渊明——五柳先生韩愈——昌黎先生李清照——易安居士 9：维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（　　）单项选择题A、班风B、学生干部C、正常秩序D、目标和规范 10：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（　　）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 11：童年期的年龄阶段是（　　）单项选择题A、3—6、7岁B、6、7岁—11、12岁C、11、12岁—13、14岁D、13、14岁—17、18岁 12：“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。

持这种观点的学习动机理论是（　　）单项选择题A、成败归因理论B、需要层次理论C、成就动机理论D、强化理论 13：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点做了最好的诠释单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、功能性 14：人的生理成熟以具有（　　）能力为标志单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 15：我国最早的小学产生于（　　）时代单项选择题A、夏朝B、殷周C、三国D、秦朝 16：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（　　）单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机 17：A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个到了富村，一个到了穷村，一个到了不富不穷的村但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是做了如下猜测： 甲：A到了富村，B到了穷村 乙：A到了穷村，C到了富村 丙：A到了不富不穷的村，B到了富村 后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都只对了一半 由此可以推出（　）单项选择题A、A到了富村，B到了穷村，C到了不富不穷的村B、A到了穷村，B到了富村，C到了不富不穷的村C、A到了不富不穷的村，B到了富村，C到了穷村D、A到了不富不穷的村，B到了穷村，C到了富村 18：（　　）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、贾德D、维纳 19：教一学过程的三种过程是（　　）单项选择题A、学习过程、教学过程、评价／反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程 20：自我意识包括哪些成分?（　　）多项选择题A、认识成分B、情感成分C、意志成分D、自我评价 21：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（　　）单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 22：中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”　　）判断题对错 23：（　　）的大小是影响课堂管理的一个重要因素单项选择题A、教师领导风格B、班级C、学校D、年级 24：讲授法就是注入式的教学方法　　）单项选择题A、对B、错 25：知识学习是增长经验、形成技能、发展创造力的重要前提　　）判断题对错 26：指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学单项选择题A、学生B、学业C、学习成绩D、学习方法 27：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（　　）单项选择题A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大 28：《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010--2020年)》提出，把( )作为教育工作的根本要求。

单项选择题A、以学生为主体B、以教师为主导C、充分发挥学生的主动性D、育人为本 29：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（　　）单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 30：学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分　　）判断题对错 31：以实际操作为主的教学方法包括（　　）多项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法E、练习法 32：下列关于病毒的叙述不正确的是（　　）单项选择题A、大多数病毒比细菌小得多B、病毒的形状多样，有球形的、杆形的、蝌蚪形的等C、病毒都没有细胞结构D、病毒对人类都有害 33：皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有规则，他们道德发展处于（　　）单项选择题A、自我中心阶段B、权威阶段C、公正阶段D、守恒阶段 34：师生关系在人格上是一种（　　）单项选择题A、平等关系B、上下关系C、道德关系D、教育关系 35：教学过程的结构包括（　　）多项选择题A、引起学习动机B、引导学生领会知识C、巩固知识D、引导和组织学生运用知识E、检查知识 36：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（　　）单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 37：分析问题是解决问题的开端。

（　　）判断题对错 38：教育培养学生主体性的措施有（　　）多项选择题A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 39：社会改造课程理论主张把课程的重点放在现实社会问题、社会改造和社会活动计划及学生关心的社会问题上，应围绕重大社会问题来组织课程内容主要代表人物有（　　）多项选择题A、布鲁纳B、施瓦布C、卢梭D、布莱梅尔德E、弗莱雷 40：小学生品德发展的关键年龄是（　　）单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 41：场独立型概念的提出人是（　　）单项选择题A、卡特尔B、威特金C、吉尔福特D、列维托夫 42：德育所追求的最高境界是（　　）单项选择题A、德育的社会功能B、个体发展功能C、个体享用功能D、政治功能 43：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型　　）判断题对错 44：在我国，学校教学的基本组织形式是[　　]多项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 45：教学认识的主要方式是（　　）。

单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 46：我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（　　）单项选择题A、孔子B、墨翟C、董仲舒D、朱熹 47：世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（　　）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 48：我国制定教育目的的理论基础是马克思的（　　）单项选择题A、 剩余价值学说B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的全面发展学说 49：义务教育实行的管理体制是（　　）多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 50：（　　）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量单项选择题A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因 51：提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（　　）单项选择题A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔 52：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想　　）判断题对错 53：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　　）单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 54：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（　　）。

单项选择题A、罗森塔尔效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 55：教学从其本质上讲，是（　　）单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 56：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（　　）单项选择题A、抑郁症B、恐惧症C、强迫症D、焦虑症 57：下列活动中，不属于教育现象的是（　　）单项选择题A、父母教子女B、幼猴学跳跃C、到电影院看电影D、课外活动做航模 58：加涅根据不同的学习结果将学习分成（　　）多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、经验学习D、行为训练E、动作技能 。