2011山西省中考语文试题及答案.docx

2011 山 西 省 中 考 语 文 试 题一、基础(20 分)1．只有当背诵像流水—样自然流泻出来，书上的营养才能化为自身的血肉请在横线上默写 (10 分)(1)山舞银蛇， ，欲与天公试比高 (毛泽东《沁园春·雪》)(2)峰峦如聚， ，山河表里潼关路 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(3) ，却话巴山夜雨时 (李商隐《夜雨寄北》)(4) ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵 (辛弃疾《破阵子》)(5)黄发垂髫， (陶渊明《桃花源记》)(6)诸葛亮在《出师表》中对蜀汉当时处境进行分析的句子是： “今天下三分，益州疲弊， ”(7)“不经历风雨，怎能见彩虹” 一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志， ， ，空乏其身 ”目的是让其经受磨练，增长才干 8)毕业在即，挚友李想在你的毕业纪念册上写下了“海内存知己，天涯若比邻”的赠言，请你选择有关友情、志向、祝愿的古诗词名句回赠李想。

2．语文大厦由文砖字瓦砌成下列归类不正确的一项是( ) (2 分)A．花蕾 苍穹 风筝 推敲 【名词】B．美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆 【形容词】C．芝麻开花——节节高 鼻子里插葱——装相(象)猴子捞月亮——白忙一场 杀鸡用牛刀——大材小用 【歇后语】 3．眼过千遍，不如手抄一遍张梦超同学从初中语文课本中摘录了四个句子，但不小心抄错了一个字，请细心的你帮他改正 (2 分)A．看不厌，看不厌那些在波峰涛谷中飞翔的白帆B． “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你C 一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河D．啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓跃的雕刻家!4．生活处处有语文常耕耘同学搜集的语文素材，有一则与括号中注明的地点不相符，其序号是( ) (2 分)A．虽然毫末技艺，却是顶上功夫 【理发店】B．藏古今学术，聚天地精华 【书店】C．运动奏响生命，锻炼点燃激情 【教室】D．节约用水一点一滴，珍惜粮食一颗一粒 【餐厅】5．认真观察漫画，给它拟一个标题(8 个字以内) (2 分)标题 6．一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。

下面是对四部名著的表述：A． 《西游记》中塑造的孙悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的头脑B． 《水浒》中的 “豹子头”林冲、 “黑旋风”李逵、 “花和尚”鲁智 深、 “智多星”宋江等都是英雄好汉 C． 《伊索寓言》大部分是动物寓言，广泛采用拟人手法，刻画动物栩栩如生D 法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》 ，赞美了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的高尚品格和顽强奋斗的精神以上表述有误的一项是（ )，此项中错误的地方应改为： (2 分)二、阅读(50 分)(一)比较阅读下面文言文，完成 7-11 题12 分)小石潭记(节选) 柳宗元【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居，乃记之而去。

记承天寺夜游 苏轼【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳7．给下面加点的字注音 (2 分)往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )8．解释下面加点词的意思 (2 分)潭中鱼可百许头 怀民亦未寝 9．把下面句子译成现代汉语 (4 分)①其岸势犬牙差互： ②念无与为乐者： 10．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子： (2分)甲文是 乙文是 11．仿照示例，赏析乙文中的句子。

(2 分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也二)阅读下面记叙文，完成 12—18 题20 分)一次帮助，改变两个人命运①在 19 世纪末的苏格兰，有一位贫苦农夫叫弗莱明他心地善良，乐于助人有一天他在干活时，忽然听到附近的泥沼地里有人呼救，原来，一个男孩陷了进去眼看泥沼已淹到胸口，弗莱明立刻跳下去，奋力救起了男孩 ②这时，一位绅士驾着华丽的马车赶了过来，正在焦急地寻找走失的儿子得知是弗莱明救了儿子，这位绅士提出要用重金报答，却遭到弗莱明的拒绝推让之际，一个农家少年忽然闯入绅士的视线 “这是你的儿子吗?”弗莱明点点头绅士说：“既然你救了我的孩子，那也让我为你的儿子尽点力，请允许我资助他，让他接受教育 ”弗莱明被绅士的诚意打动，答应了他的提议③绅士非常讲信誉，一直资助这位农家少年，并将他送入圣玛利医学院毕业后，这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授 ④1928 年，亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素，20 年后普遍应用于临床医学，挽救了数以亿计病人的生命，他也因此获得了诺贝尔医学奖。

而他的同龄人、被自己父亲救起的那位绅士的儿子，也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔⑤二次大战期间， 已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时，不幸患了肺炎(在当时肺炎属于绝症)，生命垂危紧急时刻，亚历山大·弗莱明从英国赶来，用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病 ⑥丘吉尔紧紧握住他的手说：“谢谢，你们父子给了我两次生命 ”亚历山大·弗莱明微笑着回答：“不用客气，第一次是我的父亲救了你，但这一次，是你的父亲救了你 ” ⑦一次帮助，改变了两个人的命运没人会料到，一个农夫救起一个素不相识的孩子，这样的小事，会对人类历史发生如此重大的影响助读资料】丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953 年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《第二次世界大战回忆录》)，曾于 1940—1945 年及 1951—1955 年期间两度任英国首相，被认为是 20 世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一2002 年，BBC 举行了一个名为“最伟大的 100 名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。

1953 年，丘吉尔被授予诺贝尔文学奖瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说：“丘吉尔成熟的演说，目的敏捷准确，内容壮观动人犹如一股铸造历史环节的力……丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说，却另有一番动人心魄的魔力也许他自己正是以这伟大的演说，建立了永垂不朽的丰碑 ”12．下面的名言警句，有几则也包含了题目中“帮助”的意思，它们是： (3 分)A．赠人玫瑰，手留余香 B．对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬C．助人是人格升华的标志 D．人生有两出悲剧：一是万念俱灰；另一是踌躇满志E．施比受更有福13．根据示例，概括绅士的优良品质 (2 分)示例：农夫：心地善良 乐于助人绅士： 14．用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急 (3分)15．从布局谋篇上看，如果在第①段结尾加上“这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔” ，你认为好不好?为什么? (3 分)16．第⑥段中“第一次”指的是什么?为什么说“但这一次，是你的父亲救了你”? (3分)17．阅读全文后，请用“假如……就……”这种表示假设关系的复句形式，写两句话，表达你对第⑦段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解。

(4 分)(1) (2 分)(2) (2 分)18.阅读助读资料，完成这张读书卡片 (2 分)时间 2011 年 6 月 20 日类别 人物介绍丘吉尔： 摘自[助读资料](三)阅读下面说明文，完成 19--25 题18 分)成语里的歌声①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓 门，大声歌唱于是，便有人用“引亢高歌”来描述 其情状歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。

不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的于是，便产生了“字正腔圆” 、 “珠圆玉润”这两个成语唱歌既要唱声，又要唱情 “声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣这就要用上“回肠荡气” 、 “哀感顽艳”这两个成语④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果 “余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾古人唱歌还十分讲究节拍韵律。

“一板一眼” 、 “一板三眼”。