2022年三年级上册教学计划.doc

2022年三年级上册教学计划 2022年三年级上册教学计划1　　第一课　　第一课时　　教学目标：　　1.能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识，从而激发对动物的热爱之情　　2．通过用不同的速度和节奏念绕口令，知道不同的节奏对速度对表现情绪的气氛的作用　　教学重难点：学唱歌曲《猜谜谣》　　教具准备：钢琴、多媒体课件　　教学过程：　　一、组织教学　　1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进入教室入座　　2、安定情绪，师生问好　　二、学习乐曲《猜谜谣》　　1.导入　　师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：　　两个角，抱着头上树顶，爬树头　　扁扁嘴，细长的脖坐着高，站着低　　师：在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物　　生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬　　师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的　　2.播放录音泛唱，生整体感受歌曲　　师：哦，原来每句谜面都有几种答案呢　　3、把歌词以儿歌的形式来朗读　　4、按歌曲的节奏齐读歌词　　5、用一问一答的形式朗读歌词　　三、学唱歌曲　　1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物　　2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。

　　3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正　　四、课堂小结　　师：同学们今天我们学唱了给歌曲《猜谜谣》进行表演唱，老师感到非常高兴，你们都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”　　学生随音乐《猜谜谣》律动出教室　　第二课时　　教学目标：　　通过欣赏，学生进一步熟悉我国民族吹管乐器中，唢呐的音色及其表现特征，感受音乐，并通过音乐启发学生能够提高想象力　　教学重难点：　　唢呐的音色及其表现力　　教具准备：　　钢琴、多媒体课件　　教学过程：　　一、组织教学　　二、新课教学　　1、导入：　　师：同学们，每月的5号、10号、15号等是姚家坝街道的什么日子？（赶集）　　师：谁能向大家来描述一下你在集场上所看到的情景呢？（生上台模仿叫卖、购物的情景）（板书：叫卖购物）　　师：你瞧，__X同学模仿的多像，老师相信十年以后我们班肯定会诞生许多优秀的推销员和优秀的企业家但是，同学们，你们知道吗，有一种乐器同样能把人叫卖、购物的声音模仿出来，大家想感受一下吗？　　2、初听录音：（出示课题）　　师：请大家在听赏中，注意认真听，这首乐曲中什么地方有叫卖和购物声呢？假如你听出来了，举手向大家示意一下，好吗？　　师：同学们听得真细心，确实乐曲当中有一段展现了叫卖、购物的情景，是什么乐器如此神奇，能把人们的活动情景告诉我们呢？能猜出来吗？（唢呐）（出示唢呐图片）大家有兴趣来认识这件乐器吗？　　师：介绍唢呐。

出示唢呐图片）　　A：谁知道这是什么，能向大家介绍一下吗？（生介绍，师组合，出示唢呐的历史、特点、构造图片）　　B：唢呐我们已经初步了解了，那么，刚才我们在听赏中，哪一句给你印象最深呢？　　C：学习叫卖句：（出示乐句）　　3、介绍乐曲：　　师：这首《山村来了售货员》是一首唢呐独奏曲，这我们已经知道，那么，通过第一遍的欣赏，你还想象到了一些什么呢？或者你还想知道一些什么呢？　　（乐曲的时代背景）　　这首曲子创作于上个世纪七十年代，也就是老师出生的年代，那个时候我们的国家还比较贫穷、落后，经济不发达，货物紧缺，就象有一年春节联欢晚会上演的那个小品一样，（大家知道是一个什么小品吗？《粮票的故事》），是的，那时候，买什么东西都得凭票供应，买粮要粮票，买布要布票，买油要油票，有时有了票还不一定买得到，那像我们现在，超市、小卖部、批发部等到处都是，只愁没钱买，不愁买不到那时只有在城镇和县城才有小卖部我们来想想，经济不发达，交通也就很落后，所以生活在山村里的人们非常缺物于是，城镇上的售货员每隔一段时间就挑着货物上山，上门服务，把货物送到山民的手中　　4、再听录音、分析曲式结构：　　这首乐曲比较长，刚才，我们已经听出乐曲有一段向我们描绘了叫卖购物的情景，那么，除了这些，你是否还感觉到、或者还想象到了其他的一些情景呢？让我们来逐段欣赏。

　　（1）欣赏A段：　　A、我们已经听第二遍了，我们的眼前会出现了什么样的情景呢？（生回答）　　B、同学们的想象力真丰富，有谁愿意上来表演一番呢？（生表演行走）　　C、谁能给这一段起一个好听一点的名字呢？（出示：A段挑货上山）　　（2）欣赏B段：　　A、售货员转了几道弯，翻了几座山，终于来到了目的地，他会干什么呢？让我们仔细听出示B段，听B段）　　B、解释回声　　C、乐曲中唢呐与乐队的对答，使你想到了什么？（学生表现讨价还价的情景）　　（3）欣赏C段　　A、终于，山民们把自己需要的货物都买了，山村又恢复了以往的平静，这时候售货员又会怎么办呢？　　B、听赏C段　　C、我们有没有发现，这一段跟第几段有些相同？（第一段），所以，我们把这一段叫做第一段的变化再现出示A’段）　　D、一段我们给它起个什么名字呢？（出示：继续赶路）　　5、复听全曲：　　A、通过分段欣赏，我们知道乐曲可分三个乐段，向我们描绘了挑货上山、叫卖购物、继续赶路这一系列情景现在，老师请你们小组合作，随着音乐的变化表演挑货上山、叫卖购物、继续赶路的情景，大家愿意吗？　　B、小组分工合作　　C、随着音乐表演、请听课老师做评委，评选最佳表演者　　三、拓展欣赏：　　师：同学们，马上就要下课了，但是唢呐的吆喝叫卖声、讨价还价声仿佛还在我们耳边回荡。

你们知道吗，唢呐还能成套的模仿戏曲、歌曲的任务唱腔，甚至连模仿念白台词都十分逼真，大家还想一饱耳福吗？播放《打枣》　　师：同学们，我们中国的民族乐器源远流长，博大精深，一只小小的唢呐，竟然有这么大的魅力，它带着我们在音乐的海洋里畅游，让我们在音乐的天堂里翱翔，使我们乐不思蜀，流连忘返让我们热爱我们中国的民乐吧，知道吗，中国的民族乐器正等着你们去进一步开发、研究，创造，要靠你们去发扬光大，扬名四海2022年三年级上册教学计划2　　一、指导思想　　以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量　　二、教材分析：　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；　　3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机；　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；　　7、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间；　　班级基本情况：　　英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。

教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导　　三、教学重点与难点分析：　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求　　四、教学目的与要求：　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力　　4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力　　5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　五、教学内容与目标：　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流　　2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题），并能简单地运用　　3、能听、做6个“TPR”活动　　4、能学会2个小制作　　5、能唱8首歌曲　　6、能听、说、唱7首民谣　　7、能完成8个自我评价活动　　8、能听懂6个幽默小故事　　9、能了解6项简单的中西方文化知识　　六、教学措施：　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语　　4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话　　5、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍　　6、多与学生交流，进行口语交际训练2022年三年级上册教学计划3　　一、本册教学内容:　　第一课：童年第二课：草原第三课：友谊第四课：牧歌第五课：妈妈的歌第六课：四季的歌;第七课：钟声;第八课：爱鸟第九课：丰收歌舞　　二、本册教材分析：　　课本包含等部分，并附有器乐训练部分但在本册欣赏中，提出了更高的要求。

要求教师在教学时应注意培养及发展学生对音乐的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力课本中各项内容互有一定的联系，所以在教学中互相渗透　　(一)歌曲部分　　本册歌曲共九首　　《童年》犹如精致的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱　　《草原》是我国内蒙古的民族民间音调抒发了草原人民对生活和对大草原的热爱之情　　《好伙伴》反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神　　《钟声》钟声能唤起人们的无限的遐想，本课的四首作品都是围绕这一主题而选编的中外不同风格的歌曲乐曲，让我们在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣　　《爱鸟》通过聆听这四首作品让我们增强环保意识，曾进自然常识，提高审美趣味，发展联想想象　　《牧歌》与第二课《草原》属于同一主题，通过本课的学习，能更好的了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱　　《妈妈的歌》本课的五首作品充分反映不同时代、不同民族的少儿对妈妈深切的爱　　《四季歌》本课的四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活，表达了他们对生活的情趣与热爱　　《丰收歌舞》反映中外农民丰收歌舞作品，赞美人们劳动丰收的喜悦之情。

　　(二)音乐知识　　1、mi、so、la及四分音符，二分音符时值　　2、学习do、re的高音　　3、八分音符的时值　　4、人类分声　　(三)音乐游戏　　1、表演《噢!苏珊娜》　　2、表演《钟声叮叮当》　　3、表演《小牧笛》　　4、表演。