小学五年级班主任工作计划小学五年级班主任工作计划范文.docx

小学五年级班主任工作计划小学五年级班主任工作计划范文摘要：二、思想工作计划方面：1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学间互相监督，...班主任每天早上检查学生出勤情况 ， 如有缺席 ， 及时与家长取得联系或进行家庭访问 ， 搞清原因 ， 同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求 ， 及时进行教育 以下是小编整理的小学五年级班主任工作计划 ， 欢迎大家借鉴与参考!文章图片小学五年级班主任工作计划1五年级新学期要开始了 ， 为了在新的学期里把工作做好 ， 把我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体 ， 特制定班主任新学期工作计划如下：一、学生现状分析：我们班共有学生__人 ， 其中女生__人 ， 男生__人 学生一般都能按照一日行为规范来做 ， 但部分学生自觉性还有待提高 ， 尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够 ， 经常要老师或同学提醒 大部分学生较聪明 ， 思维活跃 ， 作业能认真完成 ， 有一定的合作和竞争意识 但也有少数学生没有很好的学习习惯 大部分学生能做到热爱集体 ， 热爱劳动 ， 热爱师长 ， 热爱同学 ， 有较强的集体荣誉感 。

但部分学生也有自私、虚荣心强、自满的思想 二、思想工作计划方面：1、利用班队会等教育时间 ， 带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准 ， 让学生按要求去做 ， 同学间互相监督 ， 由班干部负责检查 根据学校的部署 ， 严格按照要求去完成对学生的教育 ， 让每位学生养成良好的行为习惯 2、充分利用升旗活动、重大节日活动 ， 对学生进行思想品德教育 1)每周一严格遵守升旗制度 ， 穿好校服 ， 不迟到 ， 不随便请假 ， 排队时做到快、齐、静 ， 升旗时要行队礼 ， 唱国歌时声音响亮、整齐 ， 认真听并思考“国旗下的讲话” ， 与自己的行动结合起来 2)遇到节假日 ， 通过开展各种活动活动 ， 教育学生做文明学生 3、树立良好的班风 ， 加强班集体的凝聚力和向心力 三、教学工作计划方面：1、重点抓好课堂常规训练 ， 随时指出存在的问题 ， 要持之以恒 ， 不能时紧时松 ， 对学生的进步要及时给予肯定 在班级里继续开展积分计划 ， 让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定 ， 周一班队会时进行总结评比的活动 ， 来提高学生的课堂学习效果 2、注意抓好学生的 ， 通过多种渠道调动学生的学习积极性 ， 树立必胜的信心 ， 通过“比学赶帮”活动 ， 使学生共同进步 ， 以达到差生不差、优生更优 ， 中游变上游的目的 。

具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争 3、注意家校结合 ， 培养学生良好作业习惯 四、安全教育工作计划方面：1、教育学生团结同学 ， 不打架 ， 不骂人 ， 讲文明 ， 讲礼貌 ， 争做文明的小学生 2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键 ， 要抓好课堂常规管理 ， 做到“明、细、严” ， 使学生在课堂上能集中精力听好课 ， 从而提高课堂教学效率 3、课间纪律 ， 对学生提出明确的要求 ， 既要玩好 ， 又要不发生任何意外 4、严格执行学校大课间活动要求 ， 保证活动安全 5、路队纪律 教育学生严格执行路队制度 ， 诵读古诗文制度 ， 排好队 ， 走好路 五、卫生工作计划方面：1、学校卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生 ， 要求学生保持好卫生 ， 并养成讲卫生的好习惯 2、个人卫生工作计划：衣着整洁、大方 ， 桌兜里的物品要摆放整齐 ， 认真做好广播操 六、家校沟通方面：教育学生 ， 即时与家长的沟通是很重要的 ， 而且 ， 家长也需要学习 ， 需要和孩子共同成长 ， 让家长和孩子成为真正的朋友 要争取多和家长沟通 ， 在沟通、交流中进步 小学五年级班主任工作计划2本学期我继续担任五年级(7)班的班主任兼语文老师 ， 经过一个半学年的相处 ， 我和学生不仅彼此增进了了解 ， 相互适应了对方 ， 也结下了深厚的师生情谊 。

他们已经在学习习惯和行为习惯上取得了喜人的成绩 ， 虽还有一些有待改进的习气 ， 但我相信在我们共同的努力下一定会做得更好 为了更有效地开展工作 ， 本学期特制定计划如下——班级情况我班本学期共有71名学生 ， 其中男生40人 ， 女生31人 经过班风和班纪的整改 ， 学生们已经有了很大的改观 ， 在各个方面有了很大的转变 譬如：课堂上不再左顾右盼 ， 不再窃窃私语 ， 学会了尊重每一个起立发言的同学 ， 学会了入室即静 ， 入座即学;课下不再欺负弱势孩子 ， 还能主动帮助弱势生讲题 ， 拿文具……但还有不良习气没有得以杜绝 ， 说小话 总是有嘁嘁喳喳的声音 ， 还说话面挺大 ， 包括班委队委成员 就学生成绩而言 ， 优生有所增长 ， 但与同年级比起来还有距离;不合格的有原来的4个减为2个 ， 但分值和学习态度都有所回升;中等生整体水平呈上升趋势 这学期 ， 计划在此基础之上争取能有更大的突破和提升 班级管理大多数孩子们的自律性得以提高 ， 本学期的班级管理仍以自我管理为主线 ， 共同监督为辅助的方式 重点仍旧要求凝聚力强、自觉性强的班委和队委为龙头 ， 来提升整个班级的凝聚力和自律意识 。

一、组建小组 ， 合理分配为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识 ， 上学期我实行了组长和组员双向选择的举措 结果表明并不理想 ， 因为孩子们太小 ， 他们没有快速形成一种积极改变自己的意识 ， 更没有对他人的参与管理意识 因此本学期我计划依据对他们的了解 ， 以好中差比例进行了分组 本学期对小组的考核有所改变 ， 将组员每周轮换 ， 组长不动 每周周五最后一节课作为总结汇报课 ， 选出最佳组长和最佳组员 所有人员要对本周的自我表现作一反思 ， 然后将优点和不足写出来 ， 作为下一周的行为参考 二、修订班规 ， 人人有责班会课上 ， 以上学期的班规为基础对班规进行集体修订 人人都是班规的制定者 ， 人人都是班规的执行者 这样用具体的条文规定对他们形成一定的约束力 ， 他们在平时的表现中也有法可依 ， 照章办事 三、重选班委 ， 任人唯贤经过一个学年的培养 ， 班内原有的班长具有一定的组织能力 ， 上学期被任命为大队长 ， 但由于精力分配不均 ， 致使学习有所滑坡 ， 习惯也有敷衍之势 ， 计划做做她的思想工作 ， 再试行一个学期;还有一个女孩工作异常上心 ， 性格也较积极 ， 本学期继续被任命为正班长 。

至于其他班委成员 ， 我想放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选 上学期考虑到本班男生多女生少 ， 因此在培养班干部上 ， 总想尽量做到男女持平 ， 但一个学期下来 ， 情况并不乐观 所以为了全局 ， 本学期决定放弃性别因素 ， 能者就上 具体做法如下：1、找班长和大队长谈话 ， 了解他们的想法 ， 并指导他们如何进行班委队委其他成员的选举工作 2、继续设立监督机制 ， 争取人人监督他人 ， 人人被人监督 3、定期组织班委队委成员总结汇报 ， 吸取教训 ， 积累经验 4、利用积星制度定期排名 ， 展开良性竞争 四、竞争岗位 ， 贵在坚持班级建设离不开所有学生的努力 ， 所以为了增强班级的凝聚力 ， 我以前设置了多个岗位 ， 想让每一个学生都积极的高兴地参与到班级建设中来 但有些岗位员就半途而废 ， 有的就能从一而终 ， 因此这学期要强调竞争上岗 ， 还要考虑清楚 ， 要做就要有做一个学期的决心 教学工作针对本班的实际学情 ， 我计划从以下几方面展开教学：一、继续牢抓基础知识 ， 强化能力训练一学年下来 ， 学生的语感已基本形成 ， 尽管有个别孩子因阅读能力不够还拖 ， 但相较以前有了质的飞跃 。

为了增强学生语感 ， 我这学期计划采取个人预读 ， 小组赛读 ， 定期举办朗读比赛等教法 ， 采用激励评价 ， 横向比较评价的手段达到有感情地朗读课文 针对一些生字的误用和错用 ， 计划还是利用形声字的组字特点 ， 形近字的详细辨析 ， 易错字的特殊点等方法领会生字的真实意思 ， 从而达到正确运用的目的 本学期继续强调每个学生自备字典 ， 养成主动运用工具书的好习惯 每个学生自备写字本 ， 争取每节课前五分钟练习写字 二、继续课内课外结合 ， 阅读写作并行1、充分利用早读时间进行经典诵读 ， 每周一次的阅读课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间(平时 ， 允许学生来校带课外书) 每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间 ， 双休日、节假日 ， 更要做到读书、休息两不误 ， 使读书成为一种习惯 ， 一种乐趣 2、本学期的读书活动仍沿袭上学期的阅读习惯“读书要做标注”开展 ， 要求学生读书时做到不动笔墨不读书 ， 将自己认为有意义的地方作标注 还要在阅读课上交流分享读书感受 ， 可以选取一段自己最喜欢的段落 ， 有感情地读给大家听 ， 让大家一起分享 还可以把自己认为好看的书介绍给大家 开展“好书大家看”活动 ， 建立班级图书角 ， 学生之间和班级间学生互相交换看书等 。

平时可以把一些优秀练笔和习作或读书笔记贴在班级“习作园地”栏里 ， 供大家欣赏 3、坚持记日记 本学期仍然坚持记日记 ， 只不过由上学期的本子改成活页的 ， 这样方便我批阅 要求还是一要真实 ， 二要认真 写完后加一项就是自主修改 4、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写 ， 可以和当天当晚的摘抄作业联系起来 ， 摘抄作业就是当天的宋词诵读 ， 这样就一举三得 5、这学期计划以童年为主题 ， 师生共读《呼兰河传》一书 ， 并交流读书心得 6、利用黑板报、天天诵读活动等营造良好的读书环境 通过给画配诗 ， 给诗配画 ， 做书签、古诗文表演等活动 ， 培养学生读书的兴趣 7、开展家庭读书乐活动 尽力提倡在家庭中开展亲子阅读活动 ， 让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书 ， 共议一本书 ， 进而扩大阅读范围 7、积极鼓励学生将自己写的好的习作进行投稿 ， 提高他们写作的成就感和兴趣 三、语文生活化 ， 生活语文化语文来源与生活 ， 生活离不开语文 在培养学习能力和学习习惯的同时 ， 也不可忽视了对生活的关注 我计划进行每周一次的“生活观察” ， 学生可以以不同的形式向班级同学进行展示 ， 并分享自己的所看所想 。

小学五年级班主任工作计划3一、班级概况接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合 ， 本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯 ， 集体荣誉感提高了 ， 班级凝聚力增强了 各方面都有了较大的进步 但是 ， 班级中还存在一些问题 ， 有些孩子组织纪律性差 ， 贪玩 ， 学习不主动 ， 上课听讲情绪较差 ， 影响知识的理解和能力的提高 班级集体意识凝聚力还较为薄弱 ， 行为习惯的养成还要下很大的功夫 二、管理目标1、总目标小学六年 ， 要使班级形成“乐学、勤学、会学”的良好学风和“勤奋、诚实、团结、活泼”的良好班风 ， 让每位学生在良好班风、学风的熏陶下健康成长 ， 努力成为一名真正合格的小学毕业生 2、五年级阶段目标本学期 ， 班级将继续严抓学生“常规自我管理” ， 开展争当新三好学生 ， 争当优秀小干部 ， 争当“班级之星” ， 争当“红花少年”的活动 培养学生勇于竞争和团结协作的精神 继续狠抓小干部工作 ， 帮助学生树立正确的是非观 ， 鼓励学生的创造性思维 班级力求稳定有序 以“常规自我管理”班的要求严格管理 ， 争当真正的“常规自我管理”班 三、管理措施：(一)、班级纪律方面一。