小班语言小兔上幼儿园教案.doc

小班语言小兔上幼儿园教案1、小班语言小兔上幼儿园教案 幼儿园小班语言教案：小兔上幼儿园 活动目标 1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很欢乐 2、情愿查找隐藏的小兔，学着认真观看每幅画面 活动预备：大图书一本 活动过程 一、和小兔互动，引发兴趣 1、(出示小兔) 提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢? 听听小兔究竟要去哪里呢?(播放声音片段2遍：) 2、小结：(引导幼儿看封面)哦!原来小兔高快乐兴是要上幼儿园了 二、了解小兔幼儿园一天的生活 1、来园 (1)(翻大图书其次页)小兔跟着妈妈往前走，很快就到了幼儿园 幼儿园里的朋友可真多呀看，有谁在等她?(幼儿看看说说) (2)提问：高高的小羊会是幼儿园的谁呢? (3)我们都知道见到教师要问好那平常你们是怎么和教师问好的?我们来教教小兔(幼儿示范练习) (4)小结：小兔真有礼貌，观察教师会说：教师好! 2、嬉戏、学习、生活、午餐、午睡 (1)连续翻看图书 教师：小兔在幼儿园里可快乐啦。

我们来看看它和朋友们在干什么呢? 请你们睁大眼睛认真看，等会儿，我们一起来说说，再看看教师是怎么翻书的 连续翻看图书：嬉戏、学习、午餐、午睡 (2)提问：刚刚你看到小兔和朋友么都在幼儿园里干什么?谁来说给大家听听? (3)小结：他们在一起高快乐兴地嬉戏(学本事、吃饭、睡觉) (4)师生逐页看看讲讲 1)嬉戏提问：我们来看看操场上有谁?它们都在玩什么呀? 小兔到哪里去了?你从哪里看出来的? 幼儿与小兔捉迷藏小结：和朋友们一起做嬉戏真快乐 2)安全(播放音乐我上幼儿园)幼儿和小动物们一起演唱歌曲 提问：小羊教师发觉有个朋友找不到了，是谁呀?(小兔) 小兔在哪儿?你怎么知道是小兔呢? 小结：和朋友们在一起唱歌真快乐 3)午餐提问：咕噜噜咕噜噜，什么声音啊?肚子饿了怎么办呢? 看看，小动物们在吃什么? 小兔说：“教师教师我不要吃“，“教师教师我要喂“怎么办呢? 小结：和朋友们在一起吃饭真快乐 4)午睡教师：吃饱了休息一会，瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了嘘，轻一点，别把它们吵醒了。

知道吗，小兔还做了个甜甜的梦呢 教师完整叙述故事，幼儿观赏 5)放学提问：要回家咯，小兔可是有礼貌的孩子，看它在干嘛呢? 教师：我们也要回家了，我们也是有礼貌的孩子，和后面的教师说“教师再见“ 2、小班语言活动教案：小兔乖乖教案 活动目标： 1、感受与同伴一起活动的乐趣，情愿在集体中进展表演 2、感知、理解故事内容，丰富相应的词句“敲”、“门关的紧紧的” 3、能用有关的动作表达出对角色的理解，进展简洁的表演 4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活 5、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述 活动预备： 1、故事磁带、录音机;设置故事背景图一张 2、头饰：兔子(4个)、狼;瓶子5个 3、一个小兔子玩偶 活动过程： 1、师幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激发幼儿对活动的兴趣 师：你们想不想知道小兔子在什么时候唱的这首歌呢? 为什么要唱这首歌?究竟发生了什么? 2、出示故事背景图及故事主角，让幼儿初步了解故事角色及场所 (1)教师引导幼儿认真观看背景中的事物。

房、树、草、花) (2)争论：小兔子的特征长耳朵、短尾巴、红眼睛) 师：小兔子是什么样子的呢? 3、教师生动好玩的叙述故事《小兔子乖乖》 (1)教师边演示教具边表演故事 (2)分段叙述故事，重点强调小兔子的特征;故事情节的对话;不同角色的不同声音的说话、唱歌的表达 (3)教师进展简洁的提问，激发幼儿对故事情节的兴趣 师：故事里面有谁?三个小兔子叫什么名字? 4、播放故事磁带，集体完整地观赏故事 (1)围绕故事内容，教师进展简洁的提问： 师：你最喜爱故事里面的谁?你来学学它的动作 (2)争论：小兔子乖不乖?不要任凭给生疏人开门 5、采纳合作的方式，让幼儿参加故事的叙述 (1)教师再次叙述故事，在幼儿熟识的故事环节中，请幼儿参加故事的表达小兔子说的“我们知道了”及大灰狼和兔妈妈不同声音的歌曲演唱) (2)集体争论：大灰狼/兔妈妈是怎么唱歌的?小兔子听到大灰狼/兔妈妈是怎么答复的? (3)师幼用歌声共同重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话 活动延长： 在“娃娃区”供应相关的角色头饰，让幼儿玩表演嬉戏。

3、小班语言活动小兔上幼儿园教案 活动目标： 1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很欢乐 2、情愿查找隐藏的小兔，学着认真观看每幅画面 活动预备： 大图书一本 活动过程： 一、和小兔互动，引发兴趣 1、(出示小兔)提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢? 听听小兔究竟要去哪里呢?(播放声音片段2遍：) 2、小结：(引导幼儿看封面)哦!原来小兔高快乐兴是要上幼儿园了 二、了解小兔幼儿园一天的生活 (一)来园 1、(翻大图书其次页)小兔跟着妈妈往前走，很快就到了幼儿园幼儿园里的朋友可真多呀看，有谁在等她?(幼儿看看说说) 2、提问：高高的小羊会是幼儿园的谁呢? 3、我们都知道见到教师要问好那平常你们是怎么和教师问好的?我们来教教小兔(幼儿示范练习) 4、小结：小兔真有礼貌，观察教师会说：教师好! (二)嬉戏、学习、生活、午餐、午睡 1、连续翻看图书 (1) 师：小兔在幼儿园里可快乐啦我们来看看它和朋友们在干什么呢?请你们睁大眼睛认真看，等会儿，我们一起来说说，再看看教师是怎么翻书的。

(2) 连续翻看图书：嬉戏、学习、午餐、午睡 2、提问：刚刚你看到小兔和朋友么都在幼儿园里干什么?谁来说给大家听听? 3、小结：他们在一起高快乐兴地嬉戏(学本事、吃饭、睡觉) 4、师生逐页看看讲讲 (1)嬉戏提问：我们来看看操场上有谁?它们都在玩什么呀? 小兔到哪里去了?你从哪里看出来的? 幼儿与小兔捉迷藏小结：和朋友们一起做嬉戏真快乐 (2)安全(播放音乐我上幼儿园)幼儿和小动物们一起演唱歌曲 提问：小羊教师发觉有个朋友找不到了，是谁呀?(小兔)小兔在哪儿?你怎么知道是小兔呢? 小结：和朋友们在一起唱歌真快乐 (3)午餐提问：咕噜噜咕噜噜，什么声音啊?肚子饿了怎么办呢? 看看，小动物们在吃什么? 小兔说：“教师教师我不要吃“，“教师教师我要喂“怎么办呢? 小结：和朋友们在一起吃饭真快乐 (4)午睡教师：吃饱了休息一会，瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了嘘，轻一点，别把它们吵醒了知道吗，小兔还做了个甜甜的梦呢 教师完整叙述故事，幼儿观赏 (5)放学提问：要回家咯，小兔可是有礼貌的孩子，看它在干嘛呢? 师：我们也要回家了，我们也是有礼貌的孩子，和后面的教师说“教师再见“。

4、小班语言教案：小兔上幼儿园 幼儿园小班语言教案：小兔上幼儿园 活动目标 1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很欢乐 2、情愿查找隐藏的小兔，学着认真观看每幅画面 活动预备：大图书一本 活动过程 一、和小兔互动，引发兴趣 1、(出示小兔) 提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢? 听听小兔究竟要去哪里呢?(播放声音片段2遍：) 2、小结：(引导幼儿看封面)哦!原来小兔高快乐兴是要上幼儿园了 二、了解小兔幼儿园一天的生活 1、来园 (1)(翻大图书其次页)小兔跟着妈妈往前走，很快就到了幼儿园 幼儿园里的朋友可真多呀看，有谁在等她?(幼儿看看说说) (2)提问：高高的小羊会是幼儿园的谁呢? (3)我们都知道见到教师要问好那平常你们是怎么和教师问好的?我们来教教小兔(幼儿示范练习) (4)小结：小兔真有礼貌，观察教师会说：教师好! 2、嬉戏、学习、生活、午餐、午睡 (1)连续翻看图书 教师：小兔在幼儿园里可快乐啦。

我们来看看它和朋友们在干什么呢? 请你们睁大眼睛认真看，等会儿，我们一起来说说，再看看教师是怎么翻书的 连续翻看图书：嬉戏、学习、午餐、午睡 (2)提问：刚刚你看到小兔和朋友么都在幼儿园里干什么?谁来说给大家听听? (3)小结：他们在一起高快乐兴地嬉戏(学本事、吃饭、睡觉) (4)师生逐页看看讲讲 1)嬉戏提问：我们来看看操场上有谁?它们都在玩什么呀? 小兔到哪里去了?你从哪里看出来的? 幼儿与小兔捉迷藏小结：和朋友们一起做嬉戏真快乐 2)安全(播放音乐我上幼儿园)幼儿和小动物们一起演唱歌曲 提问：小羊教师发觉有个朋友找不到了，是谁呀?(小兔) 小兔在哪儿?你怎么知道是小兔呢? 小结：和朋友们在一起唱歌真快乐 3)午餐提问：咕噜噜咕噜噜，什么声音啊?肚子饿了怎么办呢? 看看，小动物们在吃什么? 小兔说：“教师教师我不要吃“，“教师教师我要喂“怎么办呢? 小结：和朋友们在一起吃饭真快乐 4)午睡教师：吃饱了休息一会，瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了嘘，轻一点，别把它们吵醒了。

知道吗，小兔还做了个甜甜的梦呢 教师完整叙述故事，幼儿观赏 5)放学提问：要回家咯，小兔可是有礼貌的孩子，看它在干嘛呢? 教师：我们也要回家了，我们也是有礼貌的孩子，和后面的教师说“教师再见“ 5、幼儿园小班主题小兔乖乖教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话 2、情愿在集体中进展表演，感受与同伴一起活动的欢乐 3、提高幼儿的表演力量 4、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事 5、乐于探究、沟通与共享 教学重点、难点： 重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜爱参与表演 难点是幼儿在理解歌词的根底上。