【奥鹏作业集】福师课程考试《儿童文学》考核作业试题.docx

《儿童文学》期末考试A卷 姓名：核对好题目再下载 专业：学号： 自己下载文档复制答案 学习中心：$ 成 绩：一、名词解释（每小题5分，共20分）1、儿歌答：是一只种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣儿歌的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生2、寓言答：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅3、幼儿生活故事答：一个大类，它是以现实的幼儿为主要任务，以他们的日常生活、活动为题材的故事4、幼儿散文答：是散文的一个分支，是为幼儿创作，适合他们欣赏的、篇幅短小、知识性强、写法自由、文情并茂的一类文章二、简答题（每小题10分，共40分）1、简述幼儿文学的文体分类答：幼儿文学的文体分类包括：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿故事、图画故事、幼儿散文、幼儿戏剧2、简述幼儿文学语言的创作要求答：对幼儿文学作品语言的要求：一是可接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平；二是超前性，即作品中的语言，要稍稍超出幼儿的实际理解能力，以不断提高他们的言语水平1）幼儿文学的语言，从某种意义上讲就是规范了的幼儿口语，幼儿口语的最主要特征就是浅显。

要注意句型的使用，幼儿在表达自己认识的时候，多用简单句3、简述幼儿文学的功能答：儿文学的教育功能：一、文学与幼儿语言发展；激发艺术表达的兴趣；培养良好的语感；丰富词汇、扩大句式二、文学与幼儿智力发展；丰富知识经验；培养幼儿思维能力；培养幼儿创造力；想象力三、文学与幼儿情感发展；尊重、热爱生命；满足心理需要四、文学与幼儿社会性发展；传达社会要求；认识自己的生活；提供成长的榜样 让幼儿没有孤独感，学会坦然地面对人生，时刻保持积极乐观的心态，除了启发引导外，幼儿文学更是不可忽视的力量当孩子独处的时候，故事书是其最好的伙伴；当其迷惑、彷徨的时候，故事中的主人公或许就可以给他们某种启示；当其悲观失望，故事中的人物情节或许可以给其勇气和力量心灵的力量往往是无穷的，不管多么艰难的时候，只要内心充满力量就会有奇迹发生4、简述幼儿图画书的文字要求答：（1）这里所说的文字，包含两种含义，一是有文图画故事中的文字，一是无文图画故事中的构思二者总的要求是要符合幼儿的兴趣、爱好和接受水平，符合幼儿文学语言的要求2）要有可视感和动感3）要有节奏感4）精练、准确、生动、有色彩三、论述题（20分）1、结合作品阐述幼儿童话的基本特征及其表现手法。

答：表现手法一：拟 人 明确：拟人是指赋予人类以外的种种事物（有形的无 形的）以人的思想、感情、行为和语言，使之“人格 化” 总结：童话借助拟人手法，使山川草木、日月星辰、 飞禽走兽，甚至一些无形体、无生命的抽象概念，都 可成为童话的主人公，使其有人类的语言行为、思想 感情这种这种手法十分适合儿童的心理，在孩子心 目中，这些都是有生命的 注意：拟人手法的运用不能只考虑所拟之物原来的特 性，更要考虑到物与人、物与物之间的原有关系表现手法二：夸张 明确：作为修辞手法，夸张就是用夸大的词句来形容事物的 特点作为艺术手段，夸张要借助奇妙的想象，将描写对象 的某些特点进行扩大或缩小，从而突出其本质特征，增强艺 术效果 童话的夸张有其独特的特点：描 写 身 材 高 大 举例：童话的“夸张”与小说的“夸张”比 较 《水浒》 鲁智深 “身长八尺，腰阔十围” 《爱尔兰童话中的巨人》 身躯比山岳还庞大，他们声如劈雷，吹一口气就是 一阵狂风，迈一步便是几公里乃至几十公里 描 写 身 材 矮 小 《水浒》 武大郎 “身不满五尺” 童话—— 拇指姑娘 只有半个拇指大 明确：小说的夸张是极言以显其 真，那么童话的夸张是极言以造 其“假”。

①其他文体的夸张建立在部分真 实的基础上，有一定的限度，不 会离真实性太远；而童话的夸张 是一种极度无限的夸张举例：童话的“夸张”与小说的“夸张”比较 英国作家 斯威夫特 《格列佛游记》 “小人国”：最大的城市才相当于舞台上的城池布景； 公民身高不满六英尺 常人格列佛医生的手掌可供五六个小人在上面跳舞 “大人国”：麦子高四十英尺 ，猫比生活中的公牛大三倍 格列佛医生被人用食指和拇指捏住，提出来放在衣袋里回忆：《皮皮鲁全传》中是怎样描写学生作业多的？ 郑渊洁在《皮皮鲁全传》中夸张地描述学生作业之多， 每天晚上写的作业，第二天都要用麻袋装了背到学校去， “他的铅笔一支就有一米长要不然，老换铅笔，多麻烦 呀！”“妈妈给儿子拉了一卡车作业本作者就是以这样 荒诞的夸张反映了对生活中小学生负担过重的忧虑童话是折射式地反映生活的艺术，童话作家采用夸张式的放大，把 生活的本质清晰地展现在读者面前 明确：①童话的夸张是强烈的、极度无限的夸张 回忆：《不动脑筋的故事》中赵大化不动脑筋到什么程度？ 明确：②强烈的夸张造就了浓烈的童话氛围，使作品产生趣味和幽默感表现手法三：象征 思考：《皇帝的新装》中的皇帝是一个什么样的皇帝？ 明确：贪婪、愚蠢而又自负 思考：同学们都读过很多童话故事， 下面这些童话形象分别象征了什么？ 大灰狼： 狐狸： 猴子： 小红帽： 狼外婆： 狗熊： 狮子： 灰姑娘： 明确：象征是借助某一具 体事物的形象去表现抽象 的概念、思想、情感或他 类事物。

特点是利用象征物（皇帝） 与被象征物（贪婪、愚蠢 而有自负）之间的某种类 似或联系，使被象征的内 容得到鲜明、集中而又含 蓄、形象的表现了解其他表现手法：神化、变形、怪诞、对比、反复 神化 童话由神话演变而来，运用神话的艺术手法进行创作， 就是神化，即赋予童话形象以超自然的力量， 运用神化手法时，还常常借助于魔法和宝物 如《七色花》中的小珍妮，获得了有七片不同颜色透 明花瓣的花朵，就能随心所欲地实现自己的愿望； 《神笔马良》中的神笔就是赋予马良超人力量的宝物 思考：你还知道哪些作品运用了神化手法？变形 童话创作中常常运用幻想、夸张等艺术手段把人形变作其 他各种事物，或者使人体的某部分变形 如，《格林童话》中的“青蛙王子” 全部变形 《木偶奇遇记》中的皮诺乔 部分变形 怪诞 怪诞是运用尖锐的形象夸张，使现实中的实际现象具有离奇古 怪、玄妙幻想的形式 《小红帽》：外婆从狼肚子里爬出来 对比 《皇帝的新装》 《丑小鸭》 《渔夫和金鱼的故事》 反复观看视频《打火匣》，分析其表现手法 拟人 三只狗都是能听懂人话的，士兵的请求他们都能照办 夸张 三只狗的眼睛分别有茶杯、水车轮和“圆塔”那么大，特别 是第三只狗的眼睛竟有哥本哈根天文台那么大； 而有100多盏明灯的走廊也充分渲染了童话的华丽场景， 象征 当时的阶级的社会现状 士兵有钱后，他交到了很多朋友；但不久他把钱花完了，他 的朋友谁也不来看他了，而当士兵请求狗帮他变得有钱后， 他的朋友又都来了。

而国王、王后强烈反对公主因梦到嫁给 了一个普通士兵而把公主幽禁起来怪诞 女巫婆的形象是这样的“她的下嘴唇垂到她的奶（胸）上”， 而树则是这样的“你爬到它的顶上去，就可以看到一个洞 口”“你一钻进树底下去，就会看到一条宽大的走廊 神化 故事中的女巫婆及三只狗都是具有超自然能力的存在，这种 表现手法即神化，而这种能力则借助打火匣这一魔具来实现 对比 士兵有钱和没钱时他的朋友对他的不同态度从这篇文章中学到了什么？ 1、从士兵身上学到什么？ 勇敢的斗争与追求，才能得到想要的东西（财富和爱情）） 2、从那三只狗身上学到什么？ 勇敢、机智、忠诚 启示： （1）通过这个故事，还让我们体会到了，面对任何困 难，只要不放弃冷静面对，就会使自己找到好的方法， 成功渡过难关 （2）患难见真情童话的表现手法 1、拟人 2、夸张 3、象征 4、神化 5、变形 6、怪诞 7、对比 8、反复四、作品分析题（20分）1、试析叶圣陶的幼儿诗歌《小小的船》的艺术特点小小的船 （叶圣陶）弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天作品赏析：《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。

展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱全诗韵律和谐，语言通俗易懂， 充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学题材《小小的船》符合儿童的心理和审美特点，适合儿童吟诵的诗歌《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗作者以丰富的想像通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象这首诗韵律协调，音乐性很强作者用生动形象的比喻，描写了自然鲜明的自然景物诗中有景，有情，有韵，所蕴涵的一种丰富的美深深地感染读者。