教师资格证心理学第一张前言.ppt

学习，是一种信仰！,深圳市教师资格证 心理学,,学习，是一种信仰！,参考教材,全国高等教育自学考试指定教材 《心理学》 张厚粲 主编 南开大学出版社 2002年版 课程代码：0031,学习，是一种信仰！,章节分布,第一章 概论 第二章 意识与注意 第三章 感觉与知觉 第四章 记忆与学习 第五章 思维与创造性 第六章 智力,第七章 动机与情绪情感 第八章 人格 第九章 人际交往与社会影响 第十章 心理健康 第十一章 毕生发展,学习，是一种信仰！,题 型（P349）,单项选择题 名词解释 简答题 论述题 案例分析题 要求： 30分客观题拿20分，70分主观题拿50分 （闭卷考试，150分钟，60分及格）,学习，是一种信仰！,学习要求,课前：充分预习 精读教材 课中：认真听讲 理清脉络 课后：及时复习 反复研读 临考：突击重点 查漏补缺,学习，是一种信仰！,学习方法,第一步：先概览、通读全书，了解基本内容 第二步：细看，每章都先看大纲 第三步：系统学习材料 第四步：进行总结和概括，与大纲比较对照，了 解自己的掌握程度 第五步：考前以全真题自测,学习，是一种信仰！,记忆方法,问题——要点——关键词 纲要线索记忆法 考核目标的两个层次：【识记】、【领会】,学习，是一种信仰！,复习要领,单选：对概念、特征、人名、著作、学说观点理解要准确； 名词解释：按教材作答 简答题：只答要点，记住条条框框 论述题：抓住要点+联系实际,学习，是一种信仰！,第一章：概论,一、心理学的概念 二、心理学的分支 三、心理学的研究方法 四、学习心理学的意义,学习，是一种信仰！,一、心理学的概念,【识记】心理学的概念（P3） 心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。

【领会】心理学的基本性质（P5） 科学的标准：客观性、准确性、可检验性心理学独特的性质：兼具自然科学和社会科学的双重性质 补充：科学心理学的诞生,知识补充：心理学流派,学习，是一种信仰！,学习，是一种信仰！,二、心理学的分支,【领会】心理学的主要研究领域（P5） ★心理学理论领域（探讨基本规律） ： 1.实验与认知心理学 2.人格与社会心理学 3.发展心理学 4.心理测量学 5.生理心理学,学习，是一种信仰！,★心理学的应用领域（探讨实践实用） ： 1.临床与咨询心理学 2.教育与学校心理学 3.工业与组织心理学 4.广告与消费心理学 5.法律与犯罪心理学,学习，是一种信仰！,三、心理学的研究方法,【领会】心理学各种方法的主要特点（P15） （1）观察法 定义（自然情境）；特点（客观、真实；被动） （2）测验法 定义（量表为工具）；特点（标准化；功能特定） （3）实验法 定义（控制条件）；三类变量；两种类；特点（因果关系；人为性质） （4）调查法 定义（问题 回答）；两种类；特点（简单省力；真实性难保）,学习，是一种信仰！,四、学习心理学的意义,【应用】心理学在生活、学习、工作中的意义（P19） （1）认识内外世界 了解自己（穿衣；心情）； 认识外部世界（交往；气质） （2）调整和控制行为 压力应对、习惯养成、复习应考，等等 （3）直接应用在实际工作上 各行业的应用（结合心理学应用领域）,学习，是一种信仰！,四、学习心理学的意义,【应用】心理学在生活、学习、工作中的意义（P19） （1）认识内外世界 了解自己（穿衣；心情）； 认识外部世界（交往；气质） （2）调整和控制行为 压力应对、习惯养成、复习应考，等等 （3）直接应用在实际工作上 各行业的应用（结合心理学应用领域）,学习，是一种信仰！,历年真题,【名词解释】 1、什么是心理学？（09.7） 2、什么是测验法？（10.10）,学习，是一种信仰！,历年真题,【单项选择】 1、心理学属于 ：（09.7） A.自然科学；B.社会科学； C.自然科学和社会科学双重性质的科学；D.哲学 2、作为一门独立的心理科学，始于何时何人? （02.10） A.古希腊时期，亚里斯多德； B.1879年，冯特 C.1890年，詹姆斯 ； D.1913年，华生 3、科学心理学诞生于？（12.4） A．1819年 ；B．1867年；C．1879年；D．1898年,学习，是一种信仰！,历年真题,【简答题】 1、使用问卷法进行心理调查的优缺点。

07.4,08.4） 答：问卷法的优点是：节省人力物力 缺点是：问卷回收率可能会影响结果的准确性被调查者有时不认真合作，而使问卷的真实性受到影响 2、研究者在进行实验研究时，需要考虑哪些变量？ 答：（1）自变量，（1分）即实验者控制的刺激条件或实验条件1分） （2）因变量，（1分）即实验者所需测定和研究的行为和心理活动1分） （3）控制变量，是实验者设法控制的自变量以外有可能影响实验结果的变量1分）,学习，是一种信仰！,第二章：意识与注意,一 意识的性质 二生物节律 三 睡眠与失眠 四 催眠现象,学习，是一种信仰！,一、意识的性质,【识记】意识、无意识（P22） ★意识 意识是人类所独有的一种高水平的心理活动，指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知 具体说来，意识活动的内容包括：对外部事物的觉知、对内部刺激的觉知、对自身的觉知 ★无意识 指的是个体不能觉察到的心理活动和过程 前意识：指意识和无意识之间的过渡层面学习，是一种信仰！,一、意识的性质,【领会】意识的四种不同状态、注意与意识状态的关系（P22） 1、意识的四种不同状态（P22） （1） 可控制的意识状态 （2） 自动化的意识状态 （3） 白日梦状态 （4） 睡眠状态 *特殊意识状态,23,意识的状态：可控制的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态、特殊的意识状态。

领会）,24,2、注意与意识的关系（P26） 注意和意识既有联系又有区别 首先，注意不同于意识一般说来，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验 其次，注意又和意识密不可分注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态可控制意识状态 自动化意识状态 白日梦状态 睡眠状态 注意集中 注意很少 注意极少 注意基本停止,学习，是一种信仰！,二、生物节律,【识记】生物节律、日节律（P29） 1、生物节律： 人的心理活动体现出的周期性变化称为生物节律，是有机体生理功能周期性变化的结果，它们的存在表明有机体内部存在一个“生物钟”，随时监视着时间的进程 2、日节律： 在人和动物身上都存在它的主要表现为睡与醒的周期性循环，此外，还有一些生理方面的节律变化人的日周期实际是25 小时学习，是一种信仰！,二、生物节律,【领会】生物节律与睡眠（P30） 睡与醒是受内部节律调节的，如果不顾生物钟，而是在非正常时间睡眠，最常出现的情况是睡眠质量受损，如飞行时差学习，是一种信仰！,三、睡眠与失眠,【领会】脑电波与睡眠的阶段，失眠的种类（P31） 1、脑电波与睡眠的阶段 ▲第一阶段——过渡期——α波（持续1~7 分钟；脑电波为α波（12cps），频率较慢，但振幅较大） ▲第二阶段-轻睡期——θ波（持续10~25 分钟；脑电波为θ波（4~7cps）） ▲第三、四阶段——沉睡期——δ波（脑电波以δ波（4cps 以下）为主，而振幅极大） ▲REM 阶段——快速眼动睡眠（做梦；年龄越小，所占比例越高） 轻睡期~REM 循环约4~6 次循环；第一次循环中，REM 持续约10 分钟，最后一次循环，REM 可持续到一小时,28,睡眠的五阶段,,β波：清醒状态,学习，是一种信仰！,三、睡眠与失眠,2、失眠的种类（P33） ▲情境性失眠：由生活情境的改变造成，生活情境的改变主要涉及一些造成个体心理压力的事件；是暂时性 失眠； ▲假性失眠：心理上有失眠感； ▲失律性失眠：因生活程序突然改变而形成的暂时性失眠； ▲药物性失眠：咖啡因影响；对安眠药产生药物依赖。

学习，是一种信仰！,四、催眠现象,【领会】催眠的原理、催眠与睡眠的区别（P37） 1、催眠的原理： 一个人能否进入催眠状态，取决于其受暗示性的高低人的受暗示性高低存在着很大的个体差异 ▲受两个因素影响： A、个体对催眠的态度以及对催眠者的信任感； B/个体的身心条件与个性特点的态度 催眠者运用催眠诱导可以使受暗示性较高的个体进入催眠状态,学习，是一种信仰！,四、催眠现象,2、催眠与睡眠的区别 ▲催眠状态是一种特殊的意识状态，意识活动并未停止，只是恍惚不能自主； ▲睡眠是一种自然的意识状态，意识活动基本停止，但仍有一些有意识的活动学习，是一种信仰！,谢谢！,THANKS！,。