“大国工匠年度人物”心得体会.docx

大国工匠年度人物”心得体会“大国工匠年度人物”心得体会1 卢仁峰，中国兵器工业集团首席焊接技师，一个为坦克缝制保护伞的人作为厂里技术最好的焊接工人，卢仁峰专门负责焊接坦克的驾驶舱，这是坦克最关键也是最复杂的部位 　　几十年来，卢仁峰在焊接岗位上交出的一直是百分之百合格的产品，而这些产品却是他靠着一只手来完成的办法总比困难多”，这是老卢的一句口头禅虽然受伤，卢仁峰骨子里却带着军工人的坚韧与乐观精神他的`左手没有神经，没有知觉，总容易被烫到后来他就想办法，到冬天冷的时候，里头加一个手套，外边再加一个，这样就在高温下焊接也不怕另外焊接常备的手持焊帽，别人拿手操作很灵活，对卢仁峰来说却是很难使用经过尝试，卢仁峰在这个焊帽里加了一个卡子，这样他就可以用嘴叼住，不影响右手正常干活儿对他来说面对的挑战越大，迸发的能量就越强尤其是接图纸和接工程的时候，他很少针对别人的图纸提要求在卢仁峰看来，但凡他能解决的，就不提要求缺少工具他自己创新，焊接材料也是他自己研究多年来，他牵头完成152项技术难题攻关，提出改进工艺建议200余项，一批关键技术瓶颈的突破为实现强军目标贡献了智慧和力量　　作为一名教育工作者，要具有工匠精神：精雕细刻、精益求精，追求卓越。

精炼学科教学技艺，将教育作为终身事业：“一辈子做教师，一辈子学做教师”并在此过程中体验幸福专注、执着于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致：“对每一节课，都用终生的时间来备课”　　要坚守匠心：坚持不懈、倾尽全力、敬业乐业要勇于尝试教育教学创新，更加关注学生创造性思维的培养，引导学生学会思考，做到融会贯通，举一反三，做学习的主人　　千钧利器承天运，称颂全球立最高“大国工匠年度人物”心得体会2 20__大国工匠年度人物陈兆海26年工作在测量一线，他先后参与修建了我国首座30万吨级矿石码头、首座航母船坞、首座双层地锚式悬索桥等多个国家重点工程他执着专注、勇于创新，练就了一双慧眼和一双巧手，以追求极致的匠人匠心，为大国工程建设保驾护航 　　将陈兆海的事迹反复观看多遍后，再次深刻领会了什么是“钉子精神”、什么是“舍小家为大家”、什么是“岁月静好是因为有人默默负重前行”，一个平凡而伟大的形象让我想起路遥所言“其实我们每个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗　　苦练技术：面壁十年图破壁　　为了能在海况复杂的环境中精准测量，得到厘米级、毫米级的数据，为了能比仪器还要精确，为了能让堪比航母的海底隧道沉管在10厘米的误差内一次对接成功，陈兆海练了十年的技术，因为经常眯着左眼，导致左眼比右眼小，这其中的辛劳能感同身受否？　　码头建设：纸上得来终觉浅　　在参加建设30万吨级矿石码头时，先进的测量仪器没有经受住恶劣环境的考验，测量得到的数据频频出错，一再返工，工程进度受挫。

陈兆海苦思中想起了传统测量法：打水砣，提着40多斤的水砣，隔着30多米绳子和海水，在跑动中去感知海底地况，在水砣触及海底淤泥尚未陷入淤泥的那2、3秒内读出数据，8个多月、上万个测量点……这种亲力亲为的求实敬业精神佩服否？　　航母船坞：男儿有泪不轻弹　　陈兆海最自豪的工程是航母船坞，国外的工期4—5年，而在外海泊地的首艘航母却等不了那么久，亟需进入船坞改造，工期只有两年！陈兆海和伙伴们几乎24小时驻扎工地，孩子出生时，陈兆海在伙伴们的.催促下，穿着满是油污的工装去医院看了眼孩子，又回到工地继续奋战，保证船坞如期竣工！看着腼腆汉子哽咽的讲述，观者潸然泪下否？　　生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群作为一个普通的教育人，当以楷模为导向，在岗位上，苦练基本功，勤于钻研，做一个专业的教育人，牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的贤人精神，牢记“立德树人、五育并举”的教育使命，不忘初心，始终如一的在岗位上努力前行，让每一个孩子获得良好的教育，为不同的孩子创造不同的学习条件，让不同的孩子在学习上获得适合自己的发展，各美其美，美美与共　　你应该在短暂的岁月里，真正活的不负众爱，若干年后，回望来路，无憾！“大国工匠年度人物”心得体会3 刘湘宾，一位名不见经传的陕西职工，被全国总工会、中央广播电视总台推选为20__年“大国工匠”年度人物。

他是如何磨“剑”数十载，最后在20__年国庆阅兵时火箭军方队中精彩亮出的？ 　　今天，我从纪录片《矢志奋斗，只争朝夕》的短视频中，找到了答案　　刘湘宾从微米度量的世界里，用一点点缩小的'精度，一次又一次的大写着中国在他身上体现出来的不就是“坚守寂寞、不断超越，冲锋在前，勇于担责”的亮剑精神吗？　　从一个英文字母都认不全的转业军人到自学电脑编程；从一个铣刀、钻头都不认识到领衔国际超精密数控铣工的“领跑者”几十年间，不知道他经历过多少困难和失败，但他始终怀揣着自己的信念和梦想　　这种精神在新时代的教育教学工作中永不褪色，日久弥新当今社会教育观念层出不穷，教育生态复杂多变但作为教育人，要能排除各种干扰，坚守自己的初心面对教育对象和教育环境的变化，不抱怨，不放弃，要主动思变、求变不断学习和提升自我的各种能力利用各种教育教学资源探索适合现代学生的教育教学方式方法以培养身心健康、人格健全的学生作为我们的理想追求和使命担当，不断探索、不断超越大国工匠年度人物”心得体会4 短片中的他，平头，两鬓已见夹杂的白发国字脸，双目深邃有神，有穿透力，可笑起来腼腆、儒雅 　　他，是张路明，20__年大国工匠年度人物，无线电通信设计师。

　　说到“工匠”，我的眼前总会浮现：雕刻师傅拿着刻刀，雕、刻、磨、塑，一遍又一遍，一坐下就纹丝不动的样子；老铁匠鼓风、烧炉、熔铁、锻造，反复锤炼的过程……对于“工匠”，我总是心怀钦佩的因为他们全身心的投入，对作品的精益求精；他们几十年如一日的坚持与韧性，他们追求突破，大胆革新精神我更钦佩他们的“纯情”——对工作始终如一、矢志不渝的热爱　　短片中，张路明坐在仪器边，一调就是几个小时，稳如泰山这是热爱！　　短波小型化射频信道的“机芯平台”“高速跳频”软切换技术、“抗强干扰”同轴腔体滤波器、“超宽带大动态”低噪声放大技术……技术突破、领先世界的背后，是热爱！　　一谈到自己的研究，一谈到通信技术，不善言辞的张路明立刻就舒缓眉头，笑着侃侃而谈这是热爱！　　张路明说：“因为热爱这个行业，才能在其中发现它的乐趣　　说得多好！只有热爱和乐趣，才能有坚持的力量，激发钻研之心人们常说教书匠，教书匠，教师也是“工匠”身为一名普通教师的我，也要努力做一个有“爱”的教书匠常阅读、勤笔耕：提高我的个人素养，具备教书育人的底气不是说，教给学生一碗水，教师得有一桶水？老生常谈，道理至臻在教育改革的新时代，我更应该认真阅读、学习，撰写心得，跟上改革的步伐，走上前进的方向。

研教学、勇实践：教学是本职工作，钻研教材，勇于进行课堂教学实践，提高自己的`专业技能，努力追求专业技术的精益求精学生有发展，教师有提高，教学相长，共同进步尽责任、树榜样：面对小朋友们一双双清澈的眼睛，我是有责任的教书育人，不能简单而言教正确的“书”，育正直的“人”念及过往，便觉汗颜尽一切力量，担当教育的责任，为孩子们树立正能量的形象　　“热爱”应该根植到我们的职业道德里，“热爱”应该成为我们努力工作的不竭动力在平凡的岗位用热爱的力量，脚踏实地、勤勤恳恳、尽职尽责，创造奇迹大国工匠年度人物”心得体会5 大国工匠年度人物徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师多年来一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形 　　在火药上动刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃烧爆炸目前，火药整形在全世界都是一个难题，无法完全用机器代替下刀的力道，完全要靠工人自己判断，药面精度是否合格，直接决定导弹的精准射程5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误差，而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过02毫米，堪称完美为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种药面整形刀具，有两种获得国家专利，一种还被单位命名为“立平刀”。

由于长年一个姿势雕刻火药，以及火药中毒后遗症，徐立平的身体变得向一边倾斜，头发也掉了大半从青春岁月到年近半百，一个人偶然间能够镇定地面临一次致命危险并不难，在许多年里天天面对致命危险，而能够守恒如常，那实在是太难了　　“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”榜样的力量是强大的，专题中每一个人、一句话，一个故事，虽然看似平凡简单，但往往最能激发人们向善的、美的、好的方向进取他们能够数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，缔造了一个又一个的“中国制造”这些“大国工匠”，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，是践行劳动精神的最好引路人他们以其聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的.不平凡我要主动自觉的学习工匠精神，做正能量积极的传递者，坚守信念、乐于奉献、勇于担当，在日常教学工作中诠释全心全意为人民教育事业服务的内涵大国工匠年度人物”心得体会6 刘更生，一位传奇人物，从事手工木匠活，从新时代的时髦词是：雕刻时光的人 　　他为冬奥场馆提供红木家具，座椅平整度标准是误差02毫米以内，他将标准提高到了误差01毫米以内　　他在学徒时，懂得了惜木如金、静心方能练好手艺，为了手艺活炉火纯青，他每天在废木材上反复进行枯燥的开榫、凿眼、下锯、刮刨子，千万次的锤炼，刨出的木花竟然能薄如纸片。

腿站不起来了、手磨破了、驼背了，依然孜孜以求　　他在参加国家宝贝修复工作，用追求极致的匠心让这些宝贝重放光彩，成为年度人物当之无愧　　短短的视频背后是岁月的磨砺、是匠心的'追求、是中国人精神的体现，作为教育人，我们面对学生的是一个个鲜活的生命体，他们个性鲜明、灿烂活泼，作为教师，我们应该在教育思想、教育理念、教学方法等方面向刘师傅一样精研、深钻，领悟教育之道，积极投身课程改革的洪流中，将学到的新的理念、方法用在实践中，并不断的反思，积累经验改进不足，引领学生更好的成长，促进全面发展、促进素养提升大国工匠年度人物”心得体会7 近日回顾观看了20__大国工匠年度人物《洪家光：言传身教匠心筑梦》，感慨作为一名一线的工作者，在师父的言传身教下，潜心研究叶片磨削加工各个环节，不断的挑战精度极限，不断提升工艺水平，不断提升自身技术水平，从而以精益求精的工匠精神为飞机打造出强劲的“中国心”回顾其成长的经历，洪家光说的最多的就是在其成长道路上一位又一位师父的言传身教，让其有了不断挑战自我勇气，有了不断提升自我技能的`决心，有了不放弃的坚持毅力 　　作为一名教育工作者都明白“教育贵于薰习，风气赖于浸染”，教育是一种思维的传授，是一种习惯的形成，是一种品质养成，归根到底教育就是育人。

人的培养是一个复杂而系统的工作，作为一名小学教师，我认为践行“身正为范、学高为师”就是最好的教育，通过“熏习”润物无声，“浸染”春风化雨　　因此，要达到“熏习和浸染”的境界，作为教师的我，还需做到一范、二强、三练　　范——平时在校园内注意自己的言行举止，做到谦和、有礼、温良、友爱，给学生做好言行和思想道德上的示范者　　强——强化学习，学习专业理论、技能，学习教育学、心理学知识，做一个“知识等身”的教育者　　练——练习体育专业技能，不能因为年龄而惰于练习体育技能；练习课堂教学技能，提升自我教学水平；练习沟通技巧，跨越与儿童因年龄而产生的交流“鸿沟”，做一个能够立得住课堂的体育教学者大国工匠年度人物”心得体会8 周建民有一双神奇之手，工作39年来，完成创新成果千余项；他有一双可靠之手，研制的16万余件专用量规无一发生质量事故；他有一双精准之手，凭借眼看、耳听与手感，使专用量具达到微米级精。