三年级语文预习方法.doc

三年级语文预习方法 三年级语文预习方法三年级语文预习方法 三年级语文预习方法 1.大声拼读课后生字、生词 要求：遇到难读的生字、生词要反复读，能准确读出所有生字、生词 检查：将生字上的音节遮(zhe)盖起来，你能准确地读出来吗(假设能 够读一遍给父母听听就更好了，父母一定会帮助你的!) 2.给课文每个自然段标上序号 要求：按顺序细心地标上序号，不能错标或遗(yi )漏(lou) 检查：但凡开头空了两格的自然段是否都标上了序号 3.轻声自由读课文，再想一想课文主要讲了什么 要求：要一口气读完，假设遇到读不准的字词句或其他疑(yi)难问题， 请暂(zan)时放过读后，请一定要想一想课文主要讲了什么，或者印象最深的是 什么，说不出来没关系，只要你认真想了就可以 检查：只要你按照要求认真做了就行，请接下去学习吧 4.在课文中画出生字、生词 要求：阅读课文，按顺序找到生字词，用符号标出(平舌用正方形， 翘舌用三角形，正常读音用圆圈) 检查：你用的符号标准吗，有生字、生词被遗漏了吗 5.放声读两遍课文 要求：遇到难读的字词句要反复读，(假设除了课后生字外还有不认 识的字，就请或者询问家长)到达读准字词、读通句子、全文较流利的 程度。

检查：挑出你先前感到难读的词句再读一遍，看是否正确、通顺、流 利假设可以把课文读一遍给父母听听就更好了，父母一定会觉得你是个爱读 书的好孩子!) 6.说说课文主要内容，考虑课后提出的问题 要求：说课文主要内容时，请按课文表达顺序说，尽量做到用几句简 练而又连接的话来概括考虑问题一定要先回到课文中去，并且要联络上下文， 考虑周全，再认真说一说假设自己能提出一两个问题，并尝试着去解决，那 么你是最棒的!) 检查：你说的主要内容有条理吗，语言做到简练又连接了吗如不满意 再试一次吧考虑问题一定要认真周全，必须有你自己的答案如能说一遍给 父母听就更好了，父母会表扬你爱动脑筋又能说会道的!) 7.尝试记生字，理解词语 仔细观察课后生字，找出记住字形的方法主动，并联络上下 文，初步理解字词的意思 8.温馨(in)提示 相信孩子你一定能按要求认真完成预习作业，做个爱读书的好学生! 相信家长一定能主动听孩子大声读生字词、放声读课文、大方地说课 文的主要内容 三年级语文学习方法 对于学生来说，学习时间再久不如掌握好的学习方法、养成好的学习 习惯有了良好的学习方法，在学习上就会到达事半功倍的效果那么对语文来 说，良好的学习方法到底有哪些呢 一、多积累 语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。

因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零 碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到别人说的一些好词，都可以作为学生积累的素材对 于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写才能的进步做生活 的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有 兴趣的事情当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候， 学习就会变成一件乐事 二、多记忆 每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这 种方法对学好语文是很有帮助的在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容， 此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍假设还没睡着可以把当天的学 习内容多回忆几次由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的 时间就回忆完了假设回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时， 对堆积如山的知识点会使学生“望题兴叹”急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好 三、多动笔 学习语文，是一个阅读、考虑、写作相结合的过程，读读、思思、写 写结合才能进步学习效率许多学生在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会 做笔记，就这样将问题“读”过去。

当再次学习时，在同一个地方还是会有问题， 并且不清楚自己当时有没有解决所以，学习的时候一定要擅长动笔，将自己的 问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习 的记忆 四、多考虑 学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意 思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题这样就会感到轻松自如做 练习是为了结实掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂， 一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同返回头再看书，事倍功半 为了使书本知识真正变为自己的知识就必须学生遇到问题独立考虑 平时读书时也要多考虑，翻开自己的思维，不要僵化在老师和家长告 诉的道理中，凭着自己的认知和学习到的知识去重新考虑问题，这样还可以培养 学生的创新才能 五、多背诵托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操适当背诵一些有价值的材 料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力据生理学家研究，重复的刺激 可以帮助条件反射的建立和强化要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆 力，进步学习成绩很有帮助同时，还要在大脑之外建立知识的仓库这种知识 的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以 把外部记忆变为内部记忆，加深背诵的效果，把知识真正转化为对自己有用的东 西。

很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根知识积 累的多了，才能从根本进步自己的语文才能英语学习的起始时间越来越早，很 多小学在一年级就已经开设了英语课但是很多小学生在学校开设英语课时并没 有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越 枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理 看了三年级语文预习方法还看： 1.小学三年级语文预习方法 2.三年级语文预习要求和方法 3.三年级语文的预习方法 4.小学三年级课前预习方法 5.小学三年级预习方法第 页 共 页。