人教版三年级语文下册句子排列顺序专项训练句子排序练习题电子版.pdf

学会把句子整理通顺的方法【学习导引】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力， 可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我们的写作能力这样的联系并不可怕，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们发现了它，就一定能化难为易那么，有哪些好的方法呢？首先是 反复阅读 ，不要急于求成， 只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事， 有哪些步骤等， 只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序 找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序一般排列顺序的类型：1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排列句子2、方位顺序如果是介绍一个地方、 一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示， 也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等， 自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，这又是我们排列的顺序方法以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来， 有时会同时出现几种提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，多读几遍，读懂了，自然就会找到排列的顺序句子排序练习题A 1、 （）碧溪河从村前流过村后是一望无际的桑园我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋2、 （）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星小花园在教室的左边，长八米，宽四米花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！3、 （）地上的水越来越多雨落在对面的屋顶的瓦片上像一层薄烟罩在屋顶上渐渐地连成了一条线。

溅起一朵朵水花雨水顺着房檐流下来汇合成一条条小溪开始像断了线的珠子4、 （）王红同学真值得我们学习今天，老天爷一直紧绷着脸， 阴沉沉的，好象跟谁生气似的就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去天突然下起雨来啊！那是三年级（ 4）班的王红下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家原来，她是冒雨去降国旗的红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗5、 （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼浅红色的浮标漂在水面上我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“ 我们钓着鱼了！”6、 （）他正想坐下时，管理员对他说：“ 先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位 ”（）管理员笑着说： “ 是的，很多年来，他每天都到这里来读书 ”（）那个读者问： “ 他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”（）话刚说完，马克思果然跨进门来了一天清早，伦敦大英博物馆里， 有位读者看见有个座位空着，便走了过来7、 （）我连忙站起来让老爷爷坐我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车星期日，我坐汽车去奶奶家老爷爷微笑着说： “ 谢谢，你真是个好孩子。

上车后，我找到一个座位我说： “ 不用谢，这是我应该做的8、 （）奶奶说： “ 这孩子到底长了一岁，懂事多了奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱屋子里充满了欢声笑语我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿9、 （）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤我的 “ 小顽童 ” 真逗人喜爱脚穿一双特大号皮鞋眉毛下两只眼睛，仿佛在转动他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽10、 （）找到字典 “ 部首目录 ” 那页从 2 画中找到 “ 讠” ，看看后面的页码老师让我们用部首查字法查出“ 诚” 字再数一数除去部首还有6 画我翻到有 “ 讠” 的那一页，从 6 画中找到 “ 诚” 字，根据页码就可以查到 “ 诚” 字我先确定 “ 诚” 的部首是 “ 讠” ，共 2 画11、 （）金苹第一个跳她从踏跳板上跃起，双手一按“ 山羊” 背，两腿一分，便轻快地跳了过去今天体育课是练习跳 “ 山羊” 然后深吸一口气，快步向前跑去只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下12、 （）我问爸爸为什么倒着贴春节到了，爸爸拿着一张“ 福” 字倒贴在门上我边看边想，突然，一拍脑门说：“ 是不是 福到了 ？”（）爸爸说： “ 你自己想想是什么意思？”（）爸爸听了，竖起大拇指说：“ 你真聪明！ ”13、 （）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。

她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净先洗筷子，再洗碗和盘子吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里14、 （）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注原来他也在一旁暗暗地认字啊！（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“ 伯” 字来记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“ 叔叔、伯伯、阿姨” 这些字我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了15、 （）作文果然有了进步自己不动脑子，作文简直是七拼八凑以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考此后，我就试着用自己的话写真实的故事老师在我的作文后面批着：“ 不真实，要用自己的话写真实的故事 ”句子排序练习题B 1、 （）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花菊花不怕冷，不和别的花争艳秋天一到，校园里的花都谢了我爱菊花菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放 2、 （）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来同学们高兴地在紫竹院公园里游玩他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里他随手就把冰棍儿纸扔在了地上小军听了不好意思地点点头她对小军说： “ 我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

” 3、 （）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网可蜘蛛并不灰心，照样从头干起忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了直到第八次终于结成了一张网蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了4、 （）四条粗壮的腿， 有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹5、 （）星期天，爸爸给我买了一本十万个为什么在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭一有时间，我就捧着书专心地读起来我很喜欢看书我高兴极了，连忙打开书看了起来几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书练习类型一：给 叙事短文 的句子排序在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事， 有条理地用文字叙述下来 叙事离不开记叙文的六要素， 即：时间、地点、人物、事件发生的起因、 经过、结果。

排序的方法是什么？首先，要读懂每一句话；其次，要想一想短文写了一件什么事；然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经过和结果，这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了 例【1】（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来同学们高兴地在紫竹院公园里游玩他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里他随手就把冰棍儿纸扔在了地上小军听了不好意思地点点头她对小军说： “ 我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西 ”提示：（1）请你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了2）请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的时候，在公园，发生在和之间的事3）事情发生的主要人物是，事情发生的起因是，被 发现了，说了，小军的态度，结果4） 请你根据提示给上面错乱的句子排序 读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？练习类型二：给 状物短文 的句子排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文 状物短文很重要的一点是要对所描写的“ 物” 进行细致、有序地观察排序的方法是什么？首先，要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的；其次，再读懂每一句话；然后，确定短文是写静物还是写动物；最后，按照写状物的方法给短文排序。

例【2】（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了四季海棠真是美丽极了！老师提示： 1. 你读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了 2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是花作者先概括写了花 3. 想一想作者是按什么顺序观察花，写花的？（作者通过具体的描述，形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状，以及它们的特点 ）4. 请你根据提示给上面错乱的句子排序读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？练习类型三：给 写景短文 的句子排序写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写排序的方法是什么？弄清作者是按什么顺序写的，再排序例【3】答案：5、1、3、6、4、2 （）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来晋察冀边区的北部有一条还乡河河边有个小村庄把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪 ）河里长着很多芦苇提示： 1. 读一读上面的句子，想一想，每句话的意思你是否读懂了 2. 请你再读一遍句子，想一想：这篇短文写的是的景色 3. 想一想哪句话和哪句话联系得更紧密些？ 4. 想一想： “ 河边有个小村庄 ” 这一句放在前面还是后面好？ 5. 根据提示给上面错乱的句子排序读一读你排好的顺序，和老师的一样吗？ 4. 给写人的短文的句子排序写人的短文，就是以人物描写为主的短文 写人与记事是分不开的，所谓“ 人离事不活，事离人不转 ” 写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：弄清写的谁的事第二点：弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理模拟试题】1、 （）就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成布鲁斯看见一只蜘蛛正在结网可蜘蛛并不灰心，照样从头干起忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。