人教版品社三年级下全册教案.doc

长沙市中（小）学教师统一备课用纸长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目品德与社会年级三下班级1、2、4时间1 课时课题谁把时间偷走了（知识、能力、品德）教 学 目 标1、通过活动，让学生学会珍惜时间争当时间小主人2、让学生初步做到生活有规律，学习和做事讲究效率重点、难点） 教 材 分 析体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会科学安排合理利用时间，在实践中学会提高效率板书 设计 示意 框图我的一天 早上 上午 中午 下午 晚上时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 活动一 寻找偷时贼 1、谈话导入： 时间对每个人来说都是公正的，她不会偏袒任何人，可不同的人对 待时间的态度却不同 2、观察图画，学会珍惜时间 请同学们观看教科书第 4 页的两组图，想一想这两组图分别讲了什 么事，找一找，谁的时间抓得紧，谁的时间被偷了？ （1）学生观察 （2）指生说图意 （3）交流课前搜集的身边的珍惜或浪费时间的事例 （4）小组交流，谁把他们的时间偷走了？ 板书：谁把时间偷走了 （5）小组汇报 小结：不懂得珍惜时间，不会合理安排时间的人学也学不好，玩也 玩不尽兴，总觉得时间不够用。

反过来，只有懂得和时间交朋友， 充分利用时间的人才会快乐地学习、尽情地玩耍，充分地休息 活动二 了解鲁迅的笔名 古今许多名人给我们做出了榜样，课前同学们都搜集了古今名人珍 惜时间，合理利用时间的故事，请同学们在小组内交流 1、小组交流 2、小结：大凡有所为的人都会合理安排时间，甚至会“挤”时间， 如何“挤” ，鲁迅先生为我们做出了榜样①生自由读 ②谈感想 ③小结：鲁迅一生中之所以著那么多书，并成为一代文学大师，是 因为他把时间看得很宝贵，充分地利用了时间，这也是他勤奋的结 果 活动三 算算我如何用时间 1、算算你每天吃饭、睡觉、游戏、学习的时间 2、小组内交流：和同学比一比，想想自己多少时间被浪费掉了，还 可以怎样利用一些时间 3、小结；我们要学会合理安排时间，充分地利用时间，争当时间的 小主人 活动四 讨论：珍惜时间是不是只要“快”就行了 珍惜时间是不是只要“快”就行了？请同学们在小组内讨论，说出 自己的理由 1、小组讨论 2、按小组汇报 3、小结：珍惜时间并不是图快，而是要取得真正的效率，在有限的 时间得到更多的收获教 学 后 记长沙市中（小）学教师统一备课用纸长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目品德与社会年级三下班级1、2、4时间1 课时课题一分钟能做什么（知识、能力、品德）教 学 目 标1、通过活动让学生感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。

2、体会时间的宝贵，意识到要珍惜时间，要合理运用时间重点、难点） 教 材 分 析体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会科学安排合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率板书 设计 示意 框图一分钟能________________________________________________________________________时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、谜语导入： 1、同学们想猜谜语吗？（想） ，今天我给大学带来了一则谜语，请听好，世 界上最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最容易被忽视又最令人后 悔的东西是什么？（时间） 2、时间对于我们每个人来说是最公正的，它不可能给这个人的一分钟长，给 那个人的一分钟短，在一分钟内能做什么呢？ 板书课题：一分钟能做什么 二、实践活动，体验一分钟 活动一：“全体总动员” （出示短绳、皮筋、皮球、毽子等）请同学们用自己喜欢的方式进行一分钟 展示，可以跳绳、踢毽子、拍皮球、写字、画画、折纸、背诵等 1、学生展示 2、学生汇报：我一分钟能（） 3、小组交流，针对自己一分钟所做的事情，说说自己的感想。

活动二：争当小主播，汇报课前调查的成果 1、学生交流课前调查的各行各业，各种工具一分钟能做什么 2、老师展示自己查找的资料，拓展认识 会计一分钟能数 300 张人民币 铅笔厂一分钟可生产 1600 枝铅笔 喷气式客机一分钟飞行 18 公里 3、交流活动体会 活动三：“小小观察家”观察课本第 3 页“看看这样的一分钟意味着什么”的 3 幅插图，你从中明白 了什么？ 1、学生观察 2、指生汇报 ①手术室门口，病人如果晚来一分钟就有可能出现生命危险 ②专利局门口，由于迟去一分钟，专利被别人注册了； ③工厂里，一分钟生产的铅笔是 1600 枝 3、小结：这样的一分钟真是作用太大，太珍贵了人生不就是由无数个这样 的一分钟组成的吗！ 活动四、交流、感悟格言警句 课前大家已搜集了关于时间的格言、警句、诗歌、谚语等，现在我们来比比 谁搜集得多，谁理解的多，谁背得多 1、学生交流 2、小结：时间是宝贵的，我们要珍惜时间，合理的利用好时间 活动五：交流：如果每天多一分钟， 如果每天多给你一分钟，你会用它来干什么？ 1、小组交流 2、学生谈感受 通过刚才的交流，你有什么感受 指生谈 3、小结： 时间是由一分一秒组成的，我们要珍惜每一分每一秒，如果我们都能够好好 地利用并安排好每一分，每一秒，我们在一生中能做多少事啊！ 三、我的收获 通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 学生自由谈 四、活动拓展 结合自己以前利用时间方面的做法或周围的人浪费时间的事例，想一想你在 今后的学习，生活中应该怎么做，并根据学校的作息时间，合理地设计一张 “我的生活时间安排表” 。

教 学 后 记长沙市中（小）学教师统一备课用纸长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目品德与社会年级三下班级1、2、4时间1 课时课题我的学习时间表（知识、能力、品德）教 学 目 标1、通过活动，让学生明确合理安排时间的重要性，懂得珍惜事间2、学会为自己设计“学习时间表” 重点、难点） 教 材 分 析体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，学会科学安排合理利用时间，初步做到生活有规律，学习和做事讲效率板书 设计 示意 框图我的学习时间表时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、学习经验交流会 每个人都有自己丰富的生活内容，在人生的旅程中，一个人不仅要学习，还 想玩， 怎样才能既玩得好，又学得好呢？请同学们在小组内谈谈自己的学习 经验 （1）小组交流学习经验 （2）交流感受：推选出自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，作为 我们的学习明星 二、采访学习明星 现场采访自己认为会合理利用时间，学习效果好的同学，向他取经学习 1、学生采访，并做好记录 2、交流：通过采访，有什么收获？ 三、争当时间小主人 时间把握在我们自己手里，想一想我们应当怎样做时间的主人？ 1、学生讨论： 教师引导学生围绕节约时间、合理安排时间、提高学习效率等方面讨论 2、小组汇报 四、制定我的学习时间表 结合课前制定的学习时间表，找出自己在安排时间上的不足，学习同学做得 好的地方，然后经过思考、比较，制定一份合理的时间计划。

1、学生修订自己的学习时间表 2、展示、评比 3、小结：我们要学会有计划地运用时间也许每一分钟都会给你带来快乐，带来收获 五、课外拓展 “习惯成自然” ，好的学习习惯是一辈子享用不尽的财富我们只要按照自己 制定的学习时间表去做事、去学习，就能养成习惯比一比，看谁执行得好我我的的学学习习时时间间表表早上 6：30起床6：30——7：00 阅读7：00——7：30 洗漱、吃早餐8：00——12：00 上班12：00——12：30 午餐12：30——13：00 午休13：00——14：00 练习书法14：00——17：00 上班17：00——18：00 娱乐、体育活动18：00——19：00 晚餐19：00——19：30 看新闻联播20：00——22：30 上网，学习22：30 睡觉教 学 后 记长沙市中（小）学教师统一备课用纸长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目品德与社会年级三下班级1、2、4时间1 课时课题锦囊妙计（知识、能力、品德）教 学 目 标1．独立完成学习任务2．正确面对学习中的困难，懂得在学习中讲究方法，轻松愉快地学习重点、难点） 教 材 分 析帮助学生掌握一些适合自己的学习方法。

独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊板书 设计 示意 框图我的困难————锦囊妙计 ________________________ _____________________________时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、我的困难在哪里 （一）为老师解忧 1．教师导入：同学们，上课之前，我要请大家帮我解决一个烦恼， 我的一个小侄子写作 文总是写不好，只能写两三句话，他求我帮忙你 们能帮我出出主意吗？ 2．学生自由发言 3．总结过渡：同学们真聪明看来学习还是有方法的呀那么，你 们在学习中有困难吗 ，你们是怎样对待困难的呢？ （二）说说我的烦恼 1．请同学们把自己在学习中遇到的困难写在小纸条上，可以署名也 可以匿名教师 将学生写好的字条收集起来，同学们一起想办法解决 2．学生动手写自己在学习中遇到的困难不管是哪一学科的学习中 遇到的困难都可 以写，如：语言、数学、音乐、美术、体育等，都可以二、金点子大王擂台赛 1．教师：同学们的困难都在老师的手里，现在我们来玩一个游戏， 名字叫“金点子大王擂台赛 ”规则是这样的，老师把同学们遇到的困 难一个一个提出来，如果你有解决它的好方法就请站起来回答并成为擂主， 如果别的同学有更好的方法，那么他就是新的擂主。

每一道题选一个擂主， 授予他“金点子大王 ”奖品可由教师根据实际条件决定，一颗星星、 一朵红花都可以）2．打擂开始老师依次念出同学们归纳出的学习困难，请同学解决如：我不会做应用题怎么办？ 我英语发音不准怎么办？ 我作文写不好怎么办？ 我画画不像怎么办？ 3．教师鼓励大家积极想办法解决学习中遇到的难题 4．总结过渡：刚才的活动圆满结束了，让我们对这些获得“金点 子大王”的同学表 示热烈祝贺原来困难并不可怕，我们都有办法克服 它 三、金点子经验交流会 1．教师导语：刚才我们解决了一些同学遇到的学习困难，效果特别 好有些同学说 ，我还有好多经验、方法没有说出来呢，他们很愿意把 这些好的方法说出来与大家分享现在我们就来开一个金点子经验交流会2．小组交流 同学们在小组内互相说说自己的学习经验和方法如：读书时，我 会用彩色笔画出最重要的地方，这样会记得很牢） 3．全班交流 每组推荐一两名同学，汇报本组刚才交流总结出的好的经验和方法， 全班同学一起学习这些好方法 4．教师总结：通过刚才的经验交流会，我们又学习了许多宝贵的经 验和方法我想 ，有了这些好的经验和方法，同学们的学习一定会更上 一层楼的。

四、我的智慧锦囊库 1．教师导语：好的学习方法是进入知识殿堂的金钥匙适合自己的 方法就是最好的 把最适合你的学习方法收入你的锦囊吧！ 2．学生准备 “锦囊” 3．将学生自己认为好的经验和方法放入“锦囊”学生动手将刚 才活动中总结出来 的而且适合自己的好方法写进自己的“智慧锦囊库 ” 4．总结：这节课我们的收获真是很大呀以后，请大家按照你的智 慧锦囊库里的金点子 去做我相信，你们的学习一定会大有进步的教 学 后 记长沙市中（小）学教师统一备课用纸长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目品德与社会年级三下班级1、2、4时间1 课时课题记忆快车（知识、能力、品德）教 学 目 标1 、通过学习，明白记忆在学习中的位置很重要，掌握记忆的好方法等于找到了一把最亮的金钥匙2 、通过多次的练习，让学生正确的运用记忆方法重点、难点） 教 材 分 析帮助学生掌握一些适合自己的学习方法板书 设计 示意 框图记忆快车 复习要。