平均数教学重难点分析及解决策略.ppt

《《平均分平均分》》教学重、难点分析教学重、难点分析及及 解决策略解决策略一、教学的重点与难点1.什么是教学重点？教学难点？什么是教学重点？教学难点？教学重点：教学重点：是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现它是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容 教学难点：教学难点：是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧2.2.教学重、难点的区别是什么？教学重、难点的区别是什么？重点是知识的本身的重要性所决定的，难点是学生在学习过程中的困难所决定的重点不由你说了算，重点不由你说了算，难点可由你说了算难点可由你说了算 为什么呢？为什么呢？一、教学的重点与难点将将15个苹果平均分给个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分个小朋友，每个小朋友分得几个苹果？得几个苹果？将将15个苹果分给小朋友，每个小朋友分个苹果分给小朋友，每个小朋友分3个，可个，可以分给几个小朋友？以分给几个小朋友？等分除：求每份数等分除：求每份数包含除：求份数包含除：求份数怎样理解它们的怎样理解它们的意义呢？意义呢？二、 《平均分》重、难点分析及解决策略1、、《《平均分平均分》》的重、难点分析及解决策略。

的重、难点分析及解决策略2、、《《平均分平均分》》的重、难点分析及解决策略的重、难点分析及解决策略⑴⑴教学重、难点分析教学重、难点分析二、教学重、难点分析及解决策略教学教学重点：重点：使学生使学生经历经历“平均分平均分”的过程，建立的过程，建立“平均分平均分”的概念教学难教学难点：点：感知感知“平均分平均分”的不同分法，理解的不同分法，理解“平均分平均分”的含义的含义二、教学重、难点分析及解决策略⑴⑴教学重、难点分析教学重、难点分析2、、《《平均分平均分》》的重、难点分析及解决策略的重、难点分析及解决策略⑵⑵解决策略探讨解决策略探讨①让学生在具体情境中体会“平均分”的含义：a.把一些物品按指定的份数平均分;b.把一些物品按每几个一份平均分②让学生充分参与“平均分”的实践活动③为“平均分”的不同分法提供形式多样的练习二、教学重、难点分析及解决策略2、、《《平均分平均分》》的重、难点分析及解决策略的重、难点分析及解决策略感谢大家！。