小学英语培优辅差记录簿文稿子表格.docx

贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别培优学生荣誉，凤华训练容1、进一步巩固打招呼、自我介绍与道别用语， 能在不同情景中准确运用2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler,并能用英语介绍文具效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决 问题的关键；具综合运用语言的能力与应试能力 得到全面提高注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别轴差学生新宇，文姝训练容1.进一步学习打招呼、自我介绍与道别用语2、能够听说、认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别培优学生心琪，华鹏训练容1.学习询问对方的与回答的用语What's your name?My name is...使学生能听、会说此交际用语2、学习表达道别的说法：Goodbye./Bye-Bye.效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决 问题的关键注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别轴差学生王文静，吕娜娜训练容1.学习询问对方的与回答的用语 What's your name?My name is...使学生能听、会说此交际用语。

〔〕1、别人问你的时应该说：A. What' s your name ?B. My name' s Tom.〔〕2、别人向你道别时应该说：A. Goodbye.B. Hello效果或使她们端正学习态度，争取在现有的根底上有不存在问题同程度的提高注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别培优学生淑洁，王佳乐训练容一、对话理解：感知补全对话A: Hello !B:! I' m TomWhat' s your nameA: Myis Wu Yifan .Goodbye!B: !二、句型感知：小小翻译家1. My name is Tom2. Show me your pencil-case3. Show me your book4. I have a bag效果或存在问题综合运用语言的能力与应试能力得到全面提高注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别轴差学生闫文浩，广浩单词理解：选出如下单词的止确意思〔 〕penA铅笔B钢笔C蜡笔〔 〕rulerA铅笔B橡皮C尺子〔 〕bagA铅笔B书包C卷笔刀〔 〕bookA书B钢笔C尺训练容子〔 〕eraserA蜡笔B钢笔C橡皮〔 〕crayonA铅笔B蜡笔C尺子〔 〕pencilA铅笔B钢笔C橡皮效果或有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差存在问题贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别培优学生吕伟玉，欣悦训练容1.进一步学习打招呼和问候语，使学生能听懂、会说Goodmorning!This is…2.能听说、认读 blue, green, yellow, red, purple这些表示颜色的单词。

3.能听懂所接触的指示语， 并能按照指示语做出相应的动作效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决 问题的关键；具综合运用语言的能力与应试能力 得到全面提高注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别轴差学生明睿，吕振兴训练容你平时看到的这些水果是什么颜色呢？请将图与单词连线1..2.3C. yellowA. greenB. red效果或有了一定的学习信心,但对知识的运用能力较差存在问题注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别培优学生王一凡，吕长峰训练容一、请读出如下字母，将大小写连线后将大小写字母按字母表顺序排列DBACcdab二、单项选择〔〕1Nice to meet you.Nice to meet you,too.A. Goodbye. B. Nice to meet you,too. C. OK.()2.——中国的国旗的颜色是A.red nd yellow.B.red and blue C.green and white()3 I like white..A.OK.B.I ' m fine,thank you. C.Me too.()4. This is Mr Jones..A.What ' s your name? B.Fine thank you. C.Nice to meet you效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决 问题的关键；具综合运用语言的能力与应试能力 得到全面提高注：类别填写培优或辅差。

贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别轴差学生新宇，文姝一.将如如下图形涂色black [^"orangex-brownLjmwhite二、连线训练容ABCD0 1.Black black stand up.()2.Brown brown .Touch the ground.()3.White white.Touch the ground.()4.Orange orange.Touch your head.效果或有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差存在问题注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间11.20教师美心类别培优学生荣誉，凤华训练容你会翻译卜面的句子吗？Very well,thanks.Nice to meet you.Nice to meet you,too.你会做出正确的选择吗？()1、Sarah:Mike: Very well,thanks.A:How are you?B:What' s your name?()2、Chen Jie:Wu Yifan: Nice to meet you, too.A: Good morning, Wu Yifan.B: Nice to meet you.()3、Tom:Jim: My name is Jim.A: What' s your name?B: Nice to meet you.()4、John: Mom,Mom: Nice to meet you, BaiLing.Bailing: Nice to meet you, too.A:I ' m BaiLing.B: This is BaiLing.效果或有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力与应试能力存在问题得到全面提高注：类别填写培优或辅差。

贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别轴差学生新宇，文姝训练容一、你会翻译这些单词和句子吗？head eyefaceearnosemouthTouch your mouth二、你会仿照例句造句并翻译吗吗？(head) Look at me. This is my head看我， 这是我的头〔face〕〔nose〕〔mouth〕效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级三时间教师美心类别培优学生华鹏，凤华训练容一、你会翻译卜面的单词吗？body headlegarmfoothand二、选出/、同类的一项2.〔〕A.legB.schoolC.nose三、你能找到卜面英语句子的意思吗？用线连起来Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms.Cross your legs. Shake your body. Stamp your foot.挥动你的胳膊交叉你的腿摇晃你的身体打响指跺跺你的脚拍拍你的手效果或有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决问题的关键；具综合运用语言的能力与应试能力存在问题得到全面提高贺庄小学“培优辅差〃记录表班级四时间教师美心类别轴差学生吕丽美，富,丽训练容Task 1、拼一拼，写一写.classroom window door picture light blackboardTask 2、朗读并翻译句子。

I have a new classroom.Where is it ? It' s near the；Open the door.Turn on the light.Close the window.Put up the picture.Clean the blackboard效果或存在问题有了一定的学习信心，但对知识的运用能力较差注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级四时间教师美心类别培优学生文佳，吕子林训练容连词成句1. clean , let s , classroom , the !〕2. me ,the,let,blackboard,clea h!〕3. me, you,help, let,(.)效果或存在问题有了一定的自学能力f口学习技巧，善于发现解决 问题的关键；具综合运用语言的能力与应试能力 得到全面提高注：类别填写培优或辅差贺庄小学“培优辅差〃记录表班级四时间教师美心类别轴差学生一凡，书成训练容Task 1、拼一拼，写一写.fan wall floor puter teacher s deskTask 2、朗读并翻译句子Let' s clean the classroom.Let me clean window ••••Let me help you.效果或存在问题有了一。