2024年教师敬业奉献模范先进事迹.docx

2024年教师敬业奉献模范先进事迹 老师敬业奉献模范先进事迹【精选】 老师敬业奉献模范先进事迹怎么写呢？事迹材料是指为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料下面是我为大家整理的关于老师敬业奉献模范先进事迹，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 老师敬业奉献模范先进事迹精选篇1 我叫高霞，女，1984年9月诞生，小学教化本科在读现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文老师兼班主任，学校政教处主任作为一名年轻老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，我把自己的愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充溢天真稚气的笑脸看着他们的成长改变，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言一路走来，有喜有忧，有笑有泪下面将我的工作状况给大家做个沟通： 一、爱岗敬业，静默奉献 “人格之于人，恰如花香之于花人格高尚的老师才能折服学生的心。

老师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而健康成长我觉得作为一名老师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的正如教化家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德引路人几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中工作中能顾全大局，从不搞特别在校领导的指导下，能亲密联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风坚持每天早来晚走，常常深化教室排查班级冲突和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同快乐、同哀痛 二、洒下爱心，收获欢乐 自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关切关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。

我始终坚持：“多一点耐性，多一点爱心，多一点理解，多一些激励使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难受的时候，细心的孩子都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜我还会常收到在初中、中学学生发来的与我共享成果、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐 三、敬重学生，专心教化 作为班主任，在班级管理中，我坚固树立“严师、慈母、挚友”的教化理念，既严格要求学生，又敬重学生的人格，情感我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。

爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁没有心理教化的教化是残缺的教化很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做嬉戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次 四、虚心学习，追求卓越 我深知作为一名小学老师，要想让孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，仔细学习，不断提高自己的业务水平尺有所短，寸有所长工作中，我向身边全部的老师学习，扬长补短，促进自己教化教学的不断发展，并在实际教学中仔细思索推敲在每次教化活动沟通时，我都能主动打算仔细参加每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了过后还要细致想想，仔细听听，好好学学哪儿还不够，该怎样做会更好通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教化教学中的佼佼者在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀老师的案例并吸取别人好的教化教学方法，溶入到我的教学中来，探究出更适合小学生的上课形式及方法。

路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗接着持续作为一名老师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素养，多给他们奉献爱心，让爱的阳光暖和他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康强壮成长！ 老师敬业奉献模范先进事迹精选篇2 她忠诚党的教化事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来始终从事教学一线工作，为人诚恳厚道，赢得了领导同事的信任和家长学生的好评 2024年4月她被巴彦淖尔市教化局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干老师2024年10月被评为巴市电化教学能手，2024年6月在全旗初中数学老师教学能手赛中被旗教化局评为数学学科优秀教学能手她学为人师，行为示范 她每天早晨会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一课间或晚自习义务给学生解疑答惑，从不推辞她所带班级管理到位，精益求精三尺讲台不大，但老师的责任重大。

她对得起家长和学生，对得起领导和学校她将小组合作学习和导学案教学相结合最大限度的激发学生的主观能动性注意学生学习实力和数学思维品质的培育每节课都很出彩;每节课都有亮点;每节课都有创新因此，她所带班级的数学成果经常名列前茅，充分发挥了老师的先锋模范作用 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上潘海春老师付出的是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果她用爱教化学生，她用情感化学生让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光 老师敬业奉献模范先进事迹精选篇3 “学高为师，德高为范”，这是每一个老师都应当牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话它表明，一个优秀的老师不仅要具备丰富的学问，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人 本人平常在做好学问的传授的同时更注意对学生的思想教化，做到关切他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的爱护入微，照看好每一位在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，驾驭他们的性格和脾气，爱好和特长，努力找寻出因人而宜的敏捷的教化方式 一、爱岗敬业，静默奉献，迎难而上，勇挑重担 严于律已，为人师表是师德的详细表现。

我平常能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严和学生友好相处是我的长期保持的优良传统我始终保持旺盛的精力投身教化教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样我总是和学生态度温和，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生到处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵 今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告知我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习状况刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了累是必定的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚毅地履行着一个老师应尽的职责一分付出，一分收获在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成果 二、以身作则，培育学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长 以身作则，不令则行。

在学生的眼中，老师是一个完备的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象我平常注意学生的学习与实践相结合教化学生仔细学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合让学生在实践中增长才能，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础 今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成果参差不齐，素养修养更是悬殊针对这种状况，我深化班级，去了解每一个学生的详细状况，然后针对他们不同的思想状况做工作班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，心情很是低落了解到这一情后，我先从生活上去关切他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处探望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习安排，让她树立信念，最终帮他走出了失败的低谷，成果上升了老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的帮助你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生特别感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。

我的努力没有白费！ 学生有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担在平常授课过程中，我特殊留意增加学生的文化修养，告知学生许多做人的道理，引导学生健康地成长现在许多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！” 我是一名一般而平凡的小学老师，我只是做了一些我该做的工作但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！ 老师敬业奉献模范先进事迹精选篇4 沈汉真，，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任他用拼搏与奉献、爱心与信念诠释着人民老师的光荣称号 一、乐于奉献的呵护者 沈老师笃信每位学生都有才，并能成才爱是开启孩子心灵之门的钥匙。

他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果其育人为本、无私奉献的看法受到家。