幼儿园教师师德师风发声亮剑材料(5篇).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园教师师德师风发声亮剑材料(5篇) 幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制旧称蒙养园、童稚园根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教导的机构幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁幼儿园的任务为解除家庭， 以下是为大家整理的关于幼儿园教师师德师风发声亮剑材料5篇 , 供大家参考选择 幼儿园教师师德师风发声亮剑材料5篇 第一篇: 幼儿园教师师德师风发声亮剑材料 教师发声亮剑发言材料二 一个民族要觉醒，宏大学识分子要觉醒，要先行动起来，教师作为学识分子中地一员，更是担负教书育人地使命.民族地未来在于年轻人，年轻人地未来在于教导.敌对势力要地是没有教导地未来，这样他们好坑骗无知地人们.高校是意识形态领域地前沿阵地，为了要坚决不让敌对势力险恶地目地得逞，教师要肩负起教导引导青少年走正道地重任，要坚决抗拒“三股势力”地渗透，让宏大青少年远离极端思想，怀着一颗感恩地心，感恩党和政府，做一名对社会有用地人!作为党和政府对少数民族优待政策地最大受益者，在教导一线上将我对党和祖国地感恩和喜欢这份正能量传播下去!作为一名党和人民培养地大学教师，少数民族干部，我时刻指点着自己在这场和敌对势力争夺接班人地斗争中自己肩负地重要使命!我们要用马列主义和科学学识武装学生地头脑，以身作那么，起到表率作用，以高度地政治责任感和使命感，把高校意识形态工作地主导权牢牢抓在手上，为中国特色社会主义事业培养合格地创办者和接班人. 我们务必要“讲政治，讲学习，讲正气”，不仅要精通业务和专业学识，还务必要有坚强正确地政治立场，提高政治敏锐性，认清自己在反分裂斗争中地地位，在发分裂斗争地最前沿发挥自己地作用，在教学过程中，要加强对学生地理论教导，扶助他们正确熟悉社会主义条件下地阶级斗争，是他们学会“讲政治”，学会从政治上看问题，人士社会之一是其阶级斗争地特殊性和表现形式，保持必要地机警性，扶助学生实时识破少数别有精心地人想学校举行宗教渗透地图谋，自觉抗拒宗教地渗透和宗教影响，领导学生，并以身作那么地坚决反对任何形式地非法宗教活动和民族分裂活动.我们要抓好学校地教导管理，加强教师队伍地整顿和创办.重点解决民族分裂主义和非法宗教活动向学校渗透地突出问题和教导工地政治立场问题.要对学生广泛开展社会主义、集体主义、爱国主义和法制教导，提高宏大学生地政治免疫力和鉴别力.b5E2R。

其次篇: 幼儿园教师师德师风发声亮剑材料教师发声亮剑发言材料 我出世于一个普遍的工人家庭，我们一家都是兵团人,父母亲从1959年开头就在农一师工程团甘草厂工作,60年头初,上海支边青年进疆就住在我家隔壁,并与我们一家关系亲近父母从小就教导我，汉族同志到新疆来扶助我们创办家园不轻易，我们确定要与汉族同志相互团结、相互崇敬、相互扶助1976年8月我加入工作,在一师工程团甘草厂当工人,1981年调入工程团保卫科当政法干部,干了6年与不法分子作斗争的工作,得到了领导的一致好评,1987年调入师市统战部民宗委从事民族宗教管理工作，在这25年中我能积极开展宣传民族团结进步教导工作和宗教事务管理工作，积极引导宏大干部群众和宗教人士维护祖国统一，加强民族团结和社会政治稳定，发挥爱国宗教职业人员的积极作用，防止有人利用宗教举行分裂祖国统一、破坏民族团结、扰乱社会秩序和其他各种违法活动，此项工作得到了上级领导的表扬，2022年调入市政协工作,5年来我专心履行政协的各项工作，更加是对师市的民族团结工作、社会稳定工作和宗教管理工作专心的调研和专项视察，提案工作成效显著并主动开展政协委员的视察和调研工作，组织政协委员专心梳理社情民意的信息，不断加强和地方政协的联络、走访和互动交流，并扎实开展了“三严三实”专题教导和“两学一做”学习教导活动，今年年初又转入师市党委统战部民宗委工作。

工作的这31年来,是中国共产党把我这个少数民族干部逐渐培养成一个正处级干部,可以说,没有中国共产党，就没有我的今天，更没有我们现在美好的生活作为一名少数民族领导干部，我确定要站在反对民族分裂和维护社会稳定工作的最前沿，大胆的亮剑，坚决同民族分裂势力作斗争 一、擦亮眼睛、认清本质 近年来发生的乌市的“7.5”事情、巴楚“2.23”、鄯善“6.26”、和田“6.28”等暴力可怕犯罪事情,都是暴力可怕分子蓄意计划实施的有组织、有预谋的严重暴力可怕犯罪活动，残酷杀害无辜群众，充分暴露了他们反人类、反社会的真面目，其险恶精心带有明显的政治意图和目的，是对法治尊严的严重损害，是对文明秩序的严重挑战暴徒所破坏和损害的不是哪一个民族的利益，而是给人们的生活带来了灾难这种践踏法律、滥用暴力、无视生命的暴力行径是严重的刑事犯罪，是典型的可怕主义行径分裂活动是颠覆人民政权、破坏国家统一、挑起民族纷争、损害安定团结的罪恶活动分裂和反分裂斗争是你死我活、不成调和的政治斗争因此，我确定要认清反动本质，旗帜鲜明的反对，立场坚强地维护社会政治稳定 二、反对民族分裂，敢于发生亮剑 在大是大非的问题上，我确定要做到熟悉上不含混、态度上不暧昧、行动上不动摇，坚决杜绝各类噪音、杂音和民族分裂思想传播的渠道和途径。

作为我们少数民族领导干部，要充分发挥自身在本民族群众中具有独特影响力这一先天优势，大力宣传党和政府的惠民政策，更加旗帜鲜明地站在反分裂斗争的第一线，亮明态度、不畏风险、敢于斗争、擅长斗争，以自己的模范行动影响和带动宏大群众，形成维护祖国统一，筑起反对民族分裂的铜墙铁壁 我做为师市党委统战部民宗委的一名少数民族领导干部要主动发声，敢于亮剑，戳穿“圣战殉教进天堂”等一系列愚昧假话，揭露宗教极端主义反人类、反社会、反文明的本质，铲除和打击宗教极端思想这个社会毒瘤，主动遏制“瓦哈比”宗教极端思想渗透和宗教升温，以中国特色社会主义核心价值观和“中国梦”主旋律引领社会思潮，在各团场和少数民族单位举办各种活动，积极引导和开展群众性的各种有益的活动，对少数民族群众加强思想政治引导因此，我们要把少数民族群众充分发动起来，严肃打击民族分裂主义分子和宗教极端势力 三、树立危机意识，做到守土有责 习近平总书记明确指示：“新疆工作的着眼点和着力点就是社会稳定和长治久安”近几年来，自治区党委和兵团、师党委组织成立“访惠聚”工作队和驻连驻村管寺管委会开展下基层活动,进一步促进了新疆科学进展、民族团结、宗教和谐、夯实根基和长治久安的大好形势。

使我们更进一步巩固了忧患意识、责任意识，我们要坚决抑制麻痹松懈思想，防止暴恐犯罪分子在单位、村队和社区搞破坏活动近年来，在师市党委的正确领导下，进一步安置部署和实施了一系列有效管用的实招，把问题解决在萌芽状态，将不稳定因素解决在基层，确保了师市辖区社会政治稳定 四、加强民族团结、维护社会稳定是我们共同的职责 近年来，师市党委以创造民族团结进步模范单位和个人为载体，扩大了民族团结宣传教导的力度，教导引导各族干部群众只有坚强不移地维护民族团结、维护祖国统一、实现中华民族宏伟复兴，才有新疆各民族的昌盛进展，才有新疆各民族人民的幸福安康近年来，宗教极端势力、暴力可怕分子实施暴恐活动在公共场所中制造可怕气氛，造成社会混乱和担心，我们回头看看，每次发生重大暴力可怕事情之后，各民族之间的信任感有所减弱了，民族隔膜加深了因此挑拨民族关系、制造民族仇恨、伤害了民族情义，使我们各族群众产生猜忌和戒备心理，这就是宗教极端势力和暴力可怕分子所渴望达成的目的越是这样的时候，我们越要珍惜民族团结和社会稳定，作为我们这些少数民族领导干部，要加倍宣传党的民族宗教政策、中央新疆工作座谈会精神和我们当前取得的巨大成就和变化。

确定要扎扎实实地开展民族团结进步创造活动，大力表彰民族团结先进典型，率领各族人民群众用党的民族宗教政策武装头脑，绝不让暴力可怕分子的分裂阴谋得逞只要有破坏民族团结和分裂祖国统一的犯罪活动行为，我们都要团结起来，坚决严肃打击，进一步加强民族团结，维护社会稳定，共同创办好我们和谐美好的家园 第三篇: 幼儿园教师师德师风发声亮剑材料 教导战线三百圃 丹心热血沃新枝 ——反恐维稳发声亮剑材料 作为一名普遍的小学语文教师，我并未体验过阿里木靠卖羊肉串资助贫困学生那样平凡而又宏伟的人生，但我深深地为他身上高洁和品质，感人的举止而敬仰社会上各行各业，像阿里木一样良善而又弥漫爱心的人好多，可并不确定有他这样的恒心和毅力而这份恒心和毅力，就是对这个社会的“爱”不带任何民族色调，不求任何丰功伟绩，更不求得道升天度轮回这份爱，若放大，那是民族大义，若论小，那么是公民义务作为一个普遍人，一名普遍的人民教师，我容许在当前这样的维稳形势下发声亮剑：丹心热血培育独山子各民族学生，在教导战线上，开轩面圃，倾心教导出喜欢家乡、喜欢这份故土的莘莘学子 在当下新疆，美观的独山子，我能为反恐维稳做些什么呢？突然想起库尔班江《我从新疆来》一书中，写到这样一句话：“你越是强调你的民族身份的时候，你会表现得越狭隘。

我们首先是一个人，才是一个分区域、分民族的人，假设我们首先从思想上正视自己的存在，不要给自己的身上附加一些标签平凡而真实地过自己的人生，正视你我他之间的不同，把这些不同看作是因世界精彩的需要，可能反恐维稳的话题在新疆就不会这样被迫切的提起 上小学中学时，我最好的知己，是一位回族女孩儿，她良善而开朗，我们彼此崇敬对方的风俗习惯，一起上学，一起放学，周末也经常一起看书，甚至她会在我家锄地种菜吃西瓜，我会在她家吃羊肉，喝羊奶，睡大炕，听满头白发的回族才奶奶讲过去的老故事……记忆中，那是一段美好又喜悦的童年时光 上大学时，我作为学生会干部，会频繁地跟少数民族同学沟通交流，结识了一位校级学生会副会长，他是一位来自阿图什的帅气而阳光的维吾尔族男生，他说他们家族有好多优秀的孩子都在大学后出国留学，而他毕业后要被父母培养为创办家乡的接班人他有很强的组织和管理才能，文化课优秀，体育技能卓越，我的一手乒乓球技术就是他教的，除此之外，他在学生会开维语课，教出了不少说少量维吾尔语言的汉族学生，印象中最深刻的是，当民语部和汉语部的男生们为了一丁点儿小事打架时，是他一马率先，站在学生们中间竭尽全力地劝解，最终制止了一起濒临火拼的打架事情。

至今每当回忆起这位学生会干部，我已忘了他叫什么名字，忘了他概括的样貌，甚至忘了他最终被调配到了新疆的哪个地区，可是他做过的事，却一向在我的脑海中熠熠生辉 来到了教导工作岗位后，我熟悉了更多的少数民族同学，他们中间或卓越，或普遍，或淘气，或忠厚，但是无一例外，都是心灵纯净，积极要求上进的孩子十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，就意谓着踏下了艰辛而漫长的育人之路这些等待我们去哺育的新枝幼苗们不分民族、不分贫富、不分高矮，不分强弱，将来都会成为各行各业的创办者，可能会有像阿里木一样优秀的优良人物，也会有像我一样悄悄无闻的普遍工，但他们的起点是在学校，学校除了教给他们学识以外，更多地理应去影响他们的人生观、价值观 我的班中有9名少数民族学生，他们中间有大队委，也有全优生，当然不乏后进生，但相对于汉族后进生来说，少数民族学生的后进生比例就小得多了，为了让这些学生能自信、无障碍地和汉族学生一齐起跑，我定期推举他们看一些优秀的儿童读物，以削减他们的语言弱势，课堂上他们会和汉族学生一样领读课文，举行演讲，辩论，回复高深的问题，课堂下，他们也和汉族学生一样做晦涩难懂《喜悦读写》，填写生动机动的古典诗词歌赋，写不下400字的长篇大作文。

班级管理中，民汉学生的干部比例几乎持平，不仅如此，民族学生的独立才能远远大于汉族学生，他们勤快、懂事、有礼貌，给大量汉族学生做了模范，大家学习中结对子，互帮互助，活动时抱。