颐和园教学设计 (2).doc

人教版四年级上册第18课颐和园（第一课时）教学目标：1.认识7个生字，会写11个生字，能正确读写词语2.学习按游览顺序抓住景物特点的方法3.有感情地朗读课文，背诵第2段教学过程：一、导入 师：同学们，第五组课文向我们介绍了我国的“世界遗产”，我们跟着作者的描述初步了解了长城和秦兵马俑，今天，我们要再去认识一处我国的“世界遗产”——颐和园学生跟老师板书课题） 师边板书边说：颐先写一横一竖，然后写一个口，再写一竖，竖折，右边写一个页齐读课题） 师：“颐”是颐养天年的意思，“和”是和谐美好的意思，读“颐和园”这个名字，我们就能知道这是一座怎样的园林？（生：可以颐养天年的和谐美好的园林）二、初读 师：颐和园究竟是怎样的？让我们跟着作者的描述来认识一下这座园林请你大声地读课文，读准生字词，把长句读通顺，想想哪几句话能概括介绍颐和园，用横线画出来学生自由读）反馈:（一）出示生字词横槛 堤岸1.抽生读（读准）2.“横槛”是什么？师：（出示横槛的解释）你能在图片中找到横槛吗？3.齐读颐和园 长廊 佛香阁 排云殿 城楼 白塔1.请几生读，读准2.集体读3.师：同学们注意看几个红色的字，园、廊、阁、殿是我国古代常见的几种不同的建筑。

当然，古代建筑还有很多不同的，比如宫（皇宫）、亭台楼阁、水榭……（二）出示长句抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁下面一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿1.请几生读，读通2.师指导断句这两句话分别介绍了佛香阁和排云殿，佛香阁是怎样的？（八角宝塔形、三层建筑 黄色的琉璃瓦珊珊发光）你能流利地介绍一遍吗？（抽一生）排云殿是怎样的？（一排排的规模宏大，金碧辉煌的）抓住这两个词语你也能流利地介绍，谁来？（抽一生）我们一起来读读这两句话（齐读）3.师小结：以后读课文的时候遇到长句子，也可以采用这种方法把他们读通顺、读流利4.师：现在你一定能从课文的插图中找出佛香阁和排云殿请你写一写（指导书写殿和阁）（三）找句子师：谁找出了课文概括介绍颐和园的句子？出示：北京的颐和园是个美丽的大公园颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会细细去游赏1.齐读2游赏是什么意思？（游玩、欣赏）师：你能用找近义词的方法来理解词语，是很棒的方法3.师：这两句话都说颐和园非常美丽，一句话在开头，一句话在结尾，这样的写法我们叫做——首尾呼应首尾呼应能让文章更加完整，我们在写作文时也可以学习这样的写法。

三、再读 师：同学们，作者就是游赏了颐和园，然后写下了这篇文章，这样的文章我们叫它——游记板书）请你默读课文，找找能看出作者游览路线的句子，用波浪线画出来，看谁能找准，能找全反馈：1.请生说句子，出示进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊走完长廊，就来到了万寿山脚下登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底从万寿山下来，就是昆明湖2.请大家读读这几句话，然后说说作者的游览路线景区示意图）3.填空：（这是课堂作业本中的练习，你会填吗？） 这篇课文是按（游览）的顺序写的先写进了颐和园大门，来到（长廊）看到的景物；又写来到（万寿山脚下）看到的亭台楼阁；再写登上（万寿山），站在（佛香阁的前面）看到了湖光山色；最后写在（昆明湖）看到的石桥、小岛和十七孔桥自由说——抽生说——集体说）四、认识长廊 师：接下来，就让我们跟随着作者的描写，来看一看长廊的美景自由读课文第二段，想想颐和园的长廊有什么特点）1.长生：长廊很长师：课文是怎么写出长廊的长的？生：这条长廊有700多米长，分成273间师：作者用了两个具体的数字来告诉我们，一个是700多米，一个是273间想象一下，我们的操场绕一圈，才250米，700多米相当于我们操场绕3圈；像课文图片中这样一间一间分成了273间。

长不长？（生：长）我们在朗读的时候关注这两个数字，就能读出长廊长的特点请生读）师：除了数字，哪里也写出了长廊的长？生：绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头师：说说你的理解生：站在长廊里，一眼望不到头师：是啊，这个“一眼望不到头”也写出了长廊的长师：我们把这两句话连起来读一读，再次感受长廊的长2.美画美师：长廊除了长，还有其他特点吗？生：长廊上有画师：请你读一读写画的句子生读）师：这画怎么样？生：很多师：你从哪个词语读出来的？生：几千幅师：除了数量很多，还写出了画的什么特点？生：内容各不相同有人物、花草、风景……）师：数量很多、内容丰富，还有其他特点吗？生：各不相同（几千幅画没有哪两幅是相同的师：这句话能能换一种说法吗？（几千幅画都不相同）师：是啊，我们看这短短一句话，就写出了画内容丰富、数量很多、各不相同，而且颜色五彩缤纷用一个字来概括，就是——美画美）花美师：长廊的美不仅体现在横槛上的画，还体现在两旁的花木谁来读读写花木的句子生读）师：你觉得长廊两边的花木美吗？说说你的理解生：长廊两边的花很多我从栽满看出来生：两廊两旁一年四季都有花这一种花还没谢，那一种花又开了3.师小结：走在这条长长的走廊上，摸着绿漆的柱子，红漆的栏杆，抬头，横槛上是五彩缤纷、内容丰富、数量很多的画，两旁，花木次第开放，无论你在什么季节来，都能闻到淡淡的花香。

微风从昆明湖上徐徐吹来，此时你的感受是——神清气爽师：让我们带着这样的感受读一读这一段边读边想象，用朗读把自己带到颐和园的长廊上生齐读）4.积累 师：现在我们要把这段话积累下来，看谁能根据板书很快地记住这一段话生自由背诵——抽生背诵——集体背诵）五、课堂小结 师：通过这节课的学习，我们初步认识了游记这一类文章他往往是按自己的游览顺序写的而且每一处的景物都写出了他们的特点下节语文课，我们要继续跟着作者的描写去游览颐和园还要学习作者的写法写一次游览活动六、作业：完成《课堂作业本》1、2、5题板书设计：颐和园首尾呼应 游记 游览顺序长廊：长 一眼望不到头 700多米 273间美 画 花 神清气爽第二课时（略）。