小学六年级数学课件用比例尺解决问题.ppt

第6课时 用比例解决问题（2）R·六年级下册新课导入新课导入新课导入新课导入前面我们一起学习了用正比例解决实际问题，前面我们一起学习了用正比例解决实际问题，今天我们一起来学习用反比例解决实际问题今天我们一起来学习用反比例解决实际问题  一个办公室原来平均每天照明用电一个办公室原来平均每天照明用电100千瓦千瓦时改用节能灯以后，平均每天只用电时改用节能灯以后，平均每天只用电25千瓦时原来原来5天的用电量现在可以用多少天？天的用电量现在可以用多少天？ 推进新课推进新课推进新课推进新课提问：以前我们是怎样解答的？这样解答是提问：以前我们是怎样解答的？这样解答是先求什么？是按怎样的数量关系式来求的？先求什么？是按怎样的数量关系式来求的？这道题里哪个量是不变的量？这道题里哪个量是不变的量？  根据题目告诉的已知条件和要求的问题根据题目告诉的已知条件和要求的问题可以发现，题中隐藏了一个条件可以发现，题中隐藏了一个条件——总用电总用电量是一定的，也知道现在的用电量，解题关量是一定的，也知道现在的用电量，解题关键是理清已知条件中所给数据间的关系，再键是理清已知条件中所给数据间的关系，再根据平均每天用电量根据平均每天用电量×天数天数=总用电量求解。

总用电量求解方法一：方法一： 用以前学过的计算法解决问题，先求出用以前学过的计算法解决问题，先求出总用电量，再算出现在平均每天用总用电量，再算出现在平均每天用25千瓦时千瓦时的天数方法二：用比例的知识解答因为总用电量方法二：用比例的知识解答因为总用电量是一定的，所以用电时间与单位时间内的用是一定的，所以用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系，也就是说每天的用电量电量成反比例关系，也就是说每天的用电量与用电天数的乘积是相等所以可以设原来与用电天数的乘积是相等所以可以设原来5天的用电量现在可用天的用电量现在可用x天列方程：列方程：25x=100×5随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练 小东家的客厅是正方形的，用边长小东家的客厅是正方形的，用边长0.6 m的的方砖铺地，正好需要方砖铺地，正好需要100块如果改用边长块如果改用边长0.5 m的方砖铺地，需要多少块？的方砖铺地，需要多少块？【【思路提示思路提示】】要先算出一块方砖的面积，再根据一块方砖要先算出一块方砖的面积，再根据一块方砖的面积的面积×块数块数=客厅总面积（一定），得一块客厅总面积（一定），得一块方砖的面积与块数成反比例关系，也就是说方砖的面积与块数成反比例关系，也就是说它们的乘积相等，列方程求解即可。

它们的乘积相等，列方程求解即可【【规律方法规律方法】】解决这样的问题的关键是找准两个量的关系，解决这样的问题的关键是找准两个量的关系，只要两个量的乘积一定，就可以用反比例关只要两个量的乘积一定，就可以用反比例关系解答1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题课后作业课后作业课后作业课后作业。