学期校本培训工作计划(继续教育).doc

尖山中学校本培训工程（2011-2015）工作计划尖山中学校本培 训工作领导 小组尖山中学 2011—2015 校本培训计划根据水城县教育局[2006]203 号文件（《水城县十二五”期间中小学教师继续教育工程实施方案》）的要求，结合我校教师队伍的实际情况及学校客观条件，制定本计划一、指导思想为贯彻执行教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》，为全面实施素质教育，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的二、成立组织机构成立以为校长曾鹏为组长，黄永先为副组长的尖山中学教师继续教育领导小组三、培训目标和任务结合基础教育课程的改革，构建完善的校本研修制度,加强教师的理论学习，以具有指导性的培训手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求以“一德三新”（师德教育、新理念、新 课程和新技术）为培训的主要内容，建立教师学习共同体， 树立终身学习的理念，促进教师专业化发展四、拟定学习培训内容（一）加强全员培训以“一德三新 ”和教师专业 化成长为为主要培 训内容，坚持统一性和灵活性相结合，注重讲求实效。

具体要求如下：1、思想政治和师德修养以《《教师职业道德的构建与修养》及《心理健康教育与教师心理素质》等为主要学习内容，结合当前师德建设中的薄弱环节及社会热点问题，坚 持自学为主，集中学习为辅的原则，开展撰写学习心得、观开看教育光碟等形式认真开展师德教育通过培训，使教师具备良好的思想政治素养和职业素养2、新理念以实施素质教育为核心，以关注学校及全体学生的发展为主题，以《教育观念的转变与更新》、 《教育科研能力的培养和提高》等为主要学习内容，提高学习培训，使全体教师进一步提高对课改的认识，形成自主学习、 终身学习的良好角色和教育教学方式的转变3、新课程以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，以“ 达标课” 和“教材教法过关” 为载体，以《新教材将会给教师带来些什么 》及《课堂推进中的问题与反思》等为主要内容，狠抓教师学科教学水平和业务能力的提高，开展“ 汇报课 ”、达 标课 ”、“示范课”等多种形式的培训活动通过培训使教师掌握课程改革的具体目标和学科课程标准，能按新课程的”三维目标“施教切实提高全体教师实施素质教育的能力和水平4、新技术利用我校远程教育资源抓好培训工作，进一步提高教师的计算机知识水平和操作技能，并与学科教育教学有效整合促进教育教学质量的提高。

二）专项培训1、管理者培训根据上级的指标和要求，派出校长、教务主任等参加各类相关培训，了解继续 教育工程的总体规划、主要任务、各阶段的具体安排，并结合学校实际拟定培训计划、措施等，抓好培训工作2、培训者培训根据上级的指标和要求，派出具有教育理论和实践经验的教师加各类相关培训，回校后承担对全校教师的培训任务，并配合学校中继教领导小组指导教师的教育教学工作及校本培训工作3、骨干教师培训根据上级的指标和要求，尤其加强对英、信息技术、音乐、体育、美术等紧缺学科骨干教师的送培工作，同时加强农村实用技术等人员的送培工作，确保各类工作协调健康发展4、新教师培训在“十二五”期间，如有新教师分配到我校，要作好教师职业道德规范、教育法律法规、任教学科课程标准、教材教法及班主任工作等方面的培训，同时做好传、帮、 带工作5、学历提高培训目前，我校有 5 人具备本科学历，其余教师均具备专科学历，仍要继续鼓励教师参加学历提高培训，使学历提升率在 30%以上总之，为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以中青年教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式新方法，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

附：主要工作计划及安排3 月份1、制定样校本培训计划及管理细则2、拟定学习培训内容2、教研组例会布置学期工作4 月份1、集中师德教育培训2、实施学科教师听课活动（同学科、不同学科）5 月份1、教学常规工作检查2、法制教育讲座3、教师基本功展示活动6 月份1、抽查部分教师备课2、总结学期样本培训工作9 月份1、教研组例会布置学期工作10 月份1、集中师德教育培训2、实施学科教师听课活动（同学科、不同学科）11 月份1、教学常规工作检查2、抽查部分教师备课3、教师基本功展示活动12 月份1、总结学期样本培训工作尖山中学校本培训工作领导小组二 0 一一年三月十八日尖山中学 2006—2007 学年度第一学期校本培训计划在上学期校本培训工作开展的基础上，结合我校教师队伍的实际情况及学校客观条件，制定本学期校本培训工作计划一、培训目标和任务结合基础教育课程的改革，构建完善的校本研修制度,加强教师的理论学习，以具有指导性的培训手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求以“一德三新” （师德教育、新理念、新课程和新技术）为培训的主要内容，建立教师学习共同体，树立终身学习的理念，促进教师专业化发展。

二、培训内容（一）教师思想政治和师德修养培训：以《《教师职业道德的构建与修养》及《心理健康教育与教师心理素质》等为主要学习内容，结合当前师德建设中的薄弱环节及社会热点问题，坚持自学为主，集中学习为辅的原则，开展撰写学习心得、观开看教育光碟等形式认真开展师德教育通过培训，使教师具备良好的思想政治素养和职业素养二）管理者培训：根据上级的指标和要求，派出校长、教务主任等参加各类相关培训，了解继续教育工程的总体规划、主要任务、各阶段的具体安排，并结合学校实际拟定培训计划、措施等，抓好培训工作三）培训者培训：根据上级的指标和要求，派出具有教育理论和实践经验的教师加各类相关培训，回校后承担对全校教师的培训任务，并配合学校中继教领导小组指导教师的教育教学工作及校本培训工作四）骨干教师培训：根据上级的指标和要求，尤其加强对英、信息技术、音乐、体育、美术等紧缺学科骨干教师的送培工作，同时加强农村实用技术等人员的送培工作，确保各类工作协调健康发展五）新教师培训：对分配到我校的新教师作好教师职业道德规范、教育法律法规、任教学科课程标准、教材教法及班主任工作等方面的培训，同时做好传、帮、带工作六）学历提高培训：继续鼓励教师参加学历提高培训。

总之，为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以中青年教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式新方法，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展附：主要工作计划及安排9 月份1、教研组例会布置学期工作10 月份1、集中师德教育培训2、实施学科教师听课活动（同学科、不同学科）11 月份1、教学常规工作检查2、抽查部分教师备课3、教师基本功展示活动12 月份1、总结学期样本培训工作尖山中学校本培训工作领导小组二 00 六年九月十二日尖山中学 2006—2007 学年度第二学期校本培训计划在上学期校本培训工作开展的基础上，结合我校教师队伍的实际情况及学校客观条件，制定本学期校本培训工作计划一、培训目标和任务结合基础教育课程的改革，构建完善的校本研修制度,加强教师的理论学习，以具有指导性的培训手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求以“一德三新”（师德教育、新理念、新 课程和新技术）为培训的主要内容，建立教师学习共同体， 树立终身学习的理念，促进教师专业化发展。

二、培训内容（一）新理念：以实施素质教育为核心，以关注学校及全体学生的发展为主题，以《教育观念的转变与更新》、 《教育科研能力的培养和提高》等为主要学习内容，提高学习培训，使全体教师进一步提高对课改的认识，形成自主学习、终身学习的良好角色和教育教学方式的转变二）管理者培训：根据上级的指标和要求，派出校长、教务主任等参加各类相关培训，了解继续教育工程的总体规划、主要任务、各阶段的具体安排，并结合学校实际拟定培训计划、措施等，抓好培训工作三）培训者培训：根据上级的指标和要求，派出具有教育理论和实践经验的教师加各类相关培训，回校后承担对全校教师的培训任务，并配合学校中继教领导小组指导教师的教育教学工作及校本培训工作四）骨干教师培训：根据上级的指标和要求，尤其加强对英、信息技术、音 乐、体育、美 术等紧缺学科骨干教 师的送培工作，同时加强农村实用技术等人员的送培工作，确保各类工作协调健康发展五）新教师培训：对分配到我校的新教师作好教师职业道德规范、教育法律法规、任教学科课程标准、教材教法及班主任工作等方面的培训，同时 做好传、帮、 带工作六）学历提高培训：继续鼓励教师参加学历提高培训总之，为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心， 继续以中青年教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式新方法，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

附：主要工作计划及安排3 月份1、教研组例会布置学期工作4 月份1、新理念培训2、抽查部分教师备课11 月份1、教学常规工作检查2、实施学科教师听课活动（同学科、不同学科）3、教师基本功展示活动12 月份1、总结学期样本培训工作尖山中学校本培训工作领导小组二 00 七年三月十一日尖山中学 2007—2008 学年度第一学期校本培训计划在上学期校本培训工作开展的基础上，结合我校教师队伍的实际情况及学校客观条件，制定本学期校本培训工作计划一、培训目标和任务结合基础教育课程的改革，构建完善的校本研修制度,加强教师的理论学习，以具有指导性的培训手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求以“一德三新” （师德教育、新理念、新课程和新技术）为培训的主要内容，建立教师学习共同体，树立终身学习的理念，促进教师专业化发展二、培训内容（一）新课程：以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，以“达标课”和“教材教法过关”为载体，以《新教材将会给教师带来些什么》及《课堂推进中的问题与反思》等为主要内容，狠抓教师学科教学水平和业务能力的提高，开展“汇报课” 、达标课” 、 “示范课”等多种形式的培训活动。

通过培训使教师掌握课程改革的具体目标和学科课程标准，能按新课程的”三维目标“施教切实提高全体教师实施素质教育的能力和水平二）管理者培训：根据上级的指标和要求，派出校长、教务主任等参加各类相关培训，了解继续教育工程的总体规划、主要任务、各阶段的具体安排，并结合学校实际拟定培训计划、措施等，抓好培训工作三）培训者培训：根据上级的指标和要求，派出具有教育理论和实践经验的教师加各类相关培训，回校后承担对全校教师的培训任务，并配合学校中继教领导小组指导教师的教育教学工作及校本培训工作四）骨干教师培训：根据上级的指标和要求，尤其加强对英、信息技术、音乐、体育、美术等紧缺学科骨干教师的送培工作，同时加强农村实用技术等人员的送培工作，确保各类工作协调健康发展五）新教师培训：对分配到我校的新教师作好教师职业道德规范、教育法律法规、任教学科课程标准、教材教法及班主任工作等方面的培训，同时做好传、帮、带工作六）学历提高培训：继续鼓励教师参加学历提高培训总之，为了使校本培训。