小学语文教学公开课听课心得感悟.docx

小学语文教学公开课听课心得感悟 　　当我听着老师们的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，它能率领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处有的老师在教课时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪　　教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习爱好，为学生了解课文内容奠定了基础课堂语言简练，正确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆　　新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，老师的引导调控是第二位的着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的　　几位老师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接收者，转变为学习的主人，她们不但有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方法进行个性化学习的权利　　这些课关注学生学习的过程、学习的方法，这是引导学生学会学习的关键。

首先在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是主要的方法，老师的指导是实现有效学习的主要条件教学是在老师的指导下，师和生、生和生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、利用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程其次，专题性、综合性学习引发重视，加强这一类学习的研究和实践这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合利用知识、方法处理实际问题的能力　　“千教万教教人求真;千学万学，学做真人”为素质教育之首这些课能关注学生的生活，教育学生做真人一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西全部忘记以后剩下的东西　　我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘记以后，我们给她们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方法，留下处理问题的能力，留下她们真正需要的 　　 。