江苏省淮安市洪泽县共和中学七年级语文上册《端午日》课件 苏教版.ppt

端午日你知道端午日的来源及风俗吗？ 端午日，中国民间传统节日，时在夏历五月初五起源大都认为是悼念投汩罗江自沉的楚国爱国诗人屈原学习目标学习目标 1.了解端午节的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力 2.提高阅读理解以及联想、想像的能力，感受课文精彩的场面描写 沈从文（1902～1988），湖南凤凰人，现代作家苗族，抗日战争爆发后，任教于昆明西南联大，抗战胜利后，在北京大学任教创作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美代表作有小说《边城》《长河》，散文《湘行散记》作者介绍作者介绍•蘸酒（ ） 茶峒（ ）•鹳河（ ） 好事（ ）•戍军（ ） 擂鼓（ ） •呐喊（ ） 泅水（ ）zhàndònɡɡuànhàoshùléinàqiú字词积累字词积累•莫不( ） 伶俐（ ）•不拘（ ） 好事（ ）•人等（ ）•呐喊（ ）•泅水（ ）•500响鞭炮（ ）•缓促（ ）没有一个不灵活不论热心做事众人，许多大声叫喊助威游水，游泳量词，表示声音发出的次数缓急，慢和快 合上课本，听同学朗读课文，然后回忆湘西地区端午日有哪些民俗风情？感受民俗感受民俗 体会课文从哪些方面渲染节日赛龙舟的气氛？哪些方面来写赛龙舟的场面？哪些词用得精彩？赛龙舟鼓手、锣手擂鼓助威包粽子挂香袋画“王”字课文结构课文结构场面一：倾城看划船场面二：追赶放鸭场面三：结束赛事团结、合作、争先 1.如果你是一个桨手，你会怎么想？ 2.如果你是一个鼓手，你会怎么想？ 3.如果你亲眼目睹这个场面，你会产生哪些联想？（每组选派一名代表发言）分组讨论分组讨论 分析追鸭子的场面： 1.追鸭子活动设置的目的是什么？ 2.参与追鸭的人员有哪些？ 3.追鸭的场面及人们的心情怎样？ 4.在此基础上，你能口头描述一下追鸭子的场面吗？ 认真读课文第二段，找到下列问题的答案。

文本探究文本探究 指在特定的时间和地点环境之中，对以人物为中心的生活画面所作的具体描写场面描写一般是截取一个事件发展过程中的横断面，将比较广阔的生活画面逼真地呈现在读者面前场面描写龙舟赛的精彩场面：桨手——带头的——锣鼓手——持、划 外貌、动作描写，刻画出桨手、带头的、锣鼓手各自的特征，表现出比赛场面的紧张、激烈，突出奋力争先的拼搏精神缠裹、拿、挥动、指挥敲打、调理小小 结结龙舟竞赛竞追鸭子正面描写侧面描写详写热烈　欢腾紧张　激烈团结合作略写———————— 奋力拼搏课堂练习课堂练习 1.辞旧迎新是（　　） 2.兔子灯，走马灯，灯灯相会在（　　） 3.（　　）时节祭先人，路上行人欲断魂 4.五月初五是（　　），吃粽子 5.八月十五（ 　　 ），（　　　 ）送祝愿 6.九月初九逢（　　），尊敬（　　）不能忘　　　春节元宵清明端阳中秋节亲人团圆重阳老人课后练习课后练习 请你们试着回忆一下春节那一天，你和家人是怎么度过的？ 要求：抓住重点，进行较为细致的描写，适当进行联想和想像，把春节的氛围给表现出来。