五年级上册语文课件4.1一诺千金冀教版共21张PPT.ppt

新乐市实验学校新乐市实验学校16. 一诺千金新乐市实验学校新乐市实验学校 这个成语源于这个成语源于《《史记史记》》 季布是楚国的义士，他生性耿直，乐善好季布是楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉当时有个叫曹邱生的人，特地去见季布，誉当时有个叫曹邱生的人，特地去见季布，并说：并说：““我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵我听楚人说过：得到百斤黄金，也抵不上季布的一个诺言不上季布的一个诺言 后来，人们把这个后来，人们把这个故事概括为故事概括为““一诺千金一诺千金””，用来比喻重视诺言，，用来比喻重视诺言，说话算数说话算数新乐市实验学校新乐市实验学校学习目标学习目标•1. 能正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字 •2.能正确、流利有感情地朗读课文　•3.我能概述课文的主要内容•4.感悟讲信用，守诺言的诚信品质新乐市实验学校新乐市实验学校攒攒足足 攥着攥着 拳拳头头 罕罕见见 奔过奔过来来 哑着哑着 搁在搁在 固执固执 酣睡酣睡 严谨严谨目目睹睹 坦坦荡荡 瑟瑟瑟瑟 喉喉咙咙 灵灵魂魂如期归还如期归还 恍恍惚惚恍恍惚惚 蹿出去蹿出去新乐市实验学校新乐市实验学校看 谁 写 得 既 正确又 美 观新乐市实验学校新乐市实验学校 用自己喜欢的方式快速阅读用自己喜欢的方式快速阅读课文，思考：课文写了哪几个故课文，思考：课文写了哪几个故事？事？用简洁的语言概括出来。

用简洁的语言概括出来新乐市实验学校新乐市实验学校 •1.1.小男孩儿小男孩儿 向向““我我””借下两元钱，他努力借下两元钱，他努力干活攒足钱，如期归还干活攒足钱，如期归还•2.2.““我我””风雨无阻去车站接朋友，看到两风雨无阻去车站接朋友，看到两个少年在风雨中如约相见，而个少年在风雨中如约相见，而““我我””因为因为朋友的食言失望而归朋友的食言失望而归 课文写了两个故事：课文写了两个故事：新乐市实验学校新乐市实验学校学习第一个故事： 再读课文，思考： 第一个故事中，借钱男生的哪些地方令你感动？新乐市实验学校新乐市实验学校借借钱钱男男生生按时还钱按时还钱信守承诺信守承诺借钱给母亲买葡萄糖借钱给母亲买葡萄糖孝敬母亲孝敬母亲勤劳、吃苦勤劳、吃苦天到北站下的旱桥帮天到北站下的旱桥帮人家推车人家推车新乐市实验学校新乐市实验学校 小男孩向“我”借钱时，“我”的心理发生了一系列变化，发生了怎样的变化？（先独立思考，然后小组内交流）犹豫、为难、责怪、骂他、恍恍惚惚、哭上一通 惊喜 一块悬着的石头落了地……新乐市实验学校新乐市实验学校“我惊喜地叫起来，他也快活地笑了” ，信守承诺不仅给别人带来了快乐，也给自己带来了快乐，男生只仅仅得到了信守承诺的快乐吗？他还得到了什么？ 新乐市实验学校新乐市实验学校 是呀，因为这男生一诺千金，所以他永远被“我”记住，受人尊敬,因为他有一诺千金品格，所以他能成就一番事业，获得财富，取得成功。

同学们，这就是男生的“一诺”而得到的千金哪！新乐市实验学校新乐市实验学校 在你被小男生感动的同时，你对“一诺千金” 有了哪些认识呢？谈谈自己的感受小小 练练 笔笔新乐市实验学校新乐市实验学校学习目标回头看学习目标回头看•1. 能正确认读6个要求会认的生字，掌握7个要求会写的生字 •2.能正确、流利有感情地朗读课文　•3.我能概述课文的主要内容•4.感悟男生讲信用，守诺言的诚信品质新乐市实验学校新乐市实验学校学习第二个故事•我所见到的两个少年是怎样对待诺言的？而我的朋友是怎样对待诺言的？请同学们对比着来说一说新乐市实验学校新乐市实验学校一个是信守承诺，给我惊喜，另一个是违背诺言，令我失望， 新乐市实验学校新乐市实验学校.片段练习 •当我那个未能赴约的朋友读完我的这篇文章时，她会想些什么？你能不能联系当时看她到大风雨时的想法和现在看完文章时的想法对比着写一写新乐市实验学校新乐市实验学校当时她看到天降大雨，天地间白茫茫的一片，想————————————— 可是她看到我写的这篇文章时想———————————————————— （对比让她深刻地感受到了“轻诺必寡信”，对比让她感受到了当时的畏惧困难却失去了宝贵的友谊，其实区区风雨又何足畏惧。

新乐市实验学校新乐市实验学校当堂检测当堂检测•本节课你的收获是——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————新乐市实验学校新乐市实验学校• 请同学们把生活中发现的一诺千金的故事写下来！新乐市实验学校新乐市实验学校学习目标回头看：学习目标回头看： •1.正确、流利有感情地朗读课文　•2.学习作者运用对比的表达方法及心理描写技巧　　•3.通过学习这篇课文，体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。