二0yi0年秋剑阁县文峰中学教务处工作计划资料.pdf

1 剑阁县文峰中学校20102011学年教务处工作计划本期，我校教育教学工作将紧扣学校新学期的工作思路，乘竞聘上岗之强劲东风，认真学习贯彻市、县教育工作会议精神以“重实际、抓实事、求实效”为教学工作的基本原则，以班级管理为突破口，以课堂教学为主阵地，坚持“抓常规，强管理；抓课改，精业务；抓考评，提质量；抓队伍，形合力；抓岗位，促协作”五条工作主线，确保“三风”建设卓见成效多角度、多形式、全方位，扎实搞好教育教学管理，奋力推进我校教育教学质量再上新台阶一、 抓常规，强管理，规范约束到位教学工作是一项系统而特殊的工作，贵在“常”和“规” 要想取得好的教学效果，过程管理是实现目标必备而关键的环节和步骤为扎实搞好教学常规管理，教务处提出“四化”作为总体要求：即授课计划周密化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化2 1、严格各类计划措施的落实本期，教学时间紧、任务重，要求各学科以备课组为单位，各年级组、教研组针对科情、级情和组情实际制订切实可行的工作计划要求在制订计划时，必须拟好预期目标、具体举措和详细的活动日程安排表各类计划一旦出台，必须严格按计划高效运作，不可形同一纸空文2、严格“六认真”各项规定。

进一步规范教学过程管理，扎实搞好备、讲、辅、考、评各环节工作，要求各教师要把理念立在课标上、眼睛盯在效果上、点子出在备课上、功夫花在课堂上1）精心备课备课，是上好课的前提和关键各教师在备课中应切实做到“五备”、 “四有” 、 “六要”五备：即备教材、备学生、备新旧知识间的联系、备如何落实双基、备能力培养和提高；四有：即脑中有课标、胸中有教材、心中有教法、目中有学生；六要：即要有课题、要有三维目标（知识、能力、情感）、要有重难点、要有清晰连贯的教学流程和详实的教学内容、要有精心的练习或作业设计、要有源于课堂真实可感的教学后记（或教学反思） 所有3 教师均应提前撰写好适合班情的教案，反对漏写教案和无案上课，严禁下载照抄教案，且教案节次不得低于教务处的规定2）认真上课 课堂是教师征服学生的主阵地，是提高教学质量的主战场向课堂40 分钟要质量”，我们每个老师必须明确这一点按时上课、中途不随意离开课堂、不早退，把课堂的分 分秒秒当作提升教育教学质量的杀手锏，应该是我们自始至终的自觉行动要求各教师自觉把新课程理念渗透到教学中，严格按教务处提出的“四多、两少、五为主”的教学策略全面施教四多：即课前功夫花得多、课内学生参与多、课后深入多、运用现代教学手段多；两少：即讲解精而少，训练实而少；五为主：即教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为主攻、方法为主抓。

音、体、美、微及健康在“六认真“上不得降低标准3）作业批改：批改作业是反馈教师教学、学生学习成败和效率的主要途径，每位教师的作业设计应体现层次性和典型性，都要按照剑阁县文峰中学常规管理意见的要求及时认真的批阅作业，切实做到“六有”：即有勾叉、有4 日期、有等级、有纠错、有激励性评语、有记录4）考试考核：按照教务处、年级组安排，按时命制具有一定质量的检测卷，齐心协力抓好考风阅卷工作，我们必须明白，敷衍塞责，降低标准，是渎职，是工作责任心缺失的直接体现我们应按时认真阅卷，及时上报成绩质量检测后，对各班各学科成绩，年级组、班主任和科任老师要及时分析，积极参加年级教师会和学月总结大会，肯定成绩，树立榜样、弘扬正气，对教育教学中存在的问题，要紧盯薄弱学科弄清源头，制定行之有效的整改意见，要以此为契机掀起一浪胜似一浪的教育教学和学习高潮3、严格规范学籍管理控辍保学稳定生源（1） 、开学之初，教务处将以二0 一 0 年春季学生为基准紧密依靠年级组和班主任，准确核查各班人数，理清各班学生来龙去脉，提前切实认真完善学籍档案2） 、学生因特殊情况转入、转出我校或停学的，班主任应及时办理相关有效手续，上交教务处。

未办理有效手续的，一律视作流失5 确因学生品质败坏、屡教不改、影响恶劣，需更换环境接受教育的，家长（班主任）要提供一定的佐证材料，同时提交书面申请并逐一经年级组长、政教处主任、学校校长审查签字后，手续及时上交教务处后，可作正常流动处理3） 、教务处制定适合我校校情的剑阁县文峰中学校学籍管理奖惩实施意见4） 、教务处学月、 期中、期末均将依照 文峰中学教职工工作考核意见公平、公正、公开严格考核各年级各班巩固率4 综合素质评价：健全综合素质评价机构，学 生 评 价 报 告 单 和 成 长 记 录 袋 ， 建 立 面 达100%5、严格毕业班教学常规，逗硬督查与考核毕业班，是学校工作永恒的主题，是学校教学质量的晴雨表本届毕业班优生不优，两极分化严重，学生思想混乱，面临着前所未有的挑战，为确保本届毕业班“进入全县前八名”这一既定目标实现，教务处拟从以下几方面抓起：（1）组建毕业班工作领导小组，成立以校长伏 云为组长，分管教育教学的副校长王思蜀为6 副组长，成员由副校级领导、各科室负责人、年级组长和班主任组成始终不逾地捍卫“教学中心”地位，确立一切为毕业班教学服务的宗旨，科学发挥组织、决策、指挥作用。

2） 九年级组制定出能充分调动毕业班教师工作积极性、有力推动我校教育教学质量上新台阶的剑阁县文峰中学校毕业班教学质量管理奖惩实施意见 3）规范统一，上好“三课”：即强化记忆课、优化讲评课、示范复习课特别是本期要全力抓好进度关，把好质量关，要求每位毕业班教师要全心钻研、全力投入、全方位训练，并做到期内每人上一堂高效的新授优质课4)严格月考、期中、期末各类考试的组织与量化，对考试中较差的科目和班级，教务处和年级组要实行蹲点跟综，强化训练和专题研究5）严肃毕业班教师工作纪律，严禁迟到、早退、旷课，严禁私自调课，严禁上无准备之课 ,杜绝课堂的随意性.年级组长要协同学校党政、教务处和教科室多深入毕业班随堂听课教务处、年级组要加大对毕业班教师上课出勤情况的考核力度，凡发现有迟到、早退或私自7 调课、旷课等现象，要在年级例会和全校教职工大会上予以通报批评并处以经济罚款，情节严重的建议学校党政勒令其换岗或停岗6） 扎实抓好体育和理化操作考试项目的反复训练7）扎实开好年级组教师会、分类学生会及家长会等系列特殊会议二、抓课改，精业务，措施落实到位1、强化教师业务学习坚持以学科教研组为单位，每月一次组内教师大型业务学习。

学习内容主要围绕新课标、新理念、新规定、新大纲、新教材，切实转变教学方式和学习方式不会学习的人，将是21 世纪的新文盲要求各教师在教学中要关注学生的学习方法和过程，研究学情，突出发现、探究、悟理等认知活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程新课程向传统的教法提出了挑战，要求教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者，要努力营建民主、平等、互动、合作、和谐的师生关系，要在与学生交往互动、合作交流中，在与学生心灵碰撞、8 情感交融中，健全学生人格、完善学生个性2、强化课堂教学研究各教研组和年级组要切实根据年级和学科特点加强课堂教学研究七年级应加强学法指导，引领健康成长，重在学习习惯和方法的指导上花功夫；八年级应坚持“小步子、分层教、重激励、快反馈”的12字教学方针，立足全体、防止分化、稳步推进；九年级应立足发展抓两头，强化“新授课”和“作业讲评课”两种课型模式的研究，医治偏差科，打好总体战各年级各学科在施教过程中，还应扎实念好“放”、 “领”、 “引”三字经，即对尖子生要“放”、,给他们自由消化的时间;对后进生的转化要“领”,即降低起点 ,重心下移 ,使其跟着老师学,重在激励和评价;对中等生要“引” ,这部分学生最易犯一知半解、思维欠周全等毛病，教师要积极引导，使其养成求解严密、思维周全的好习惯。

3、强化教研组、年级组的职能作用各年级组、教研组要按教科室既定时间扎实搞好集体备课在备课活动中应将主要精力放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑难、促进学生9 心智等方面多方扩充信息、整合备课资源，如果仅凭教参资料，备课就缺少源头活水各组要坚持定时间、定地点、定研究内容、定中心发言人的“四定”原则，并做好备课记录、以备月查1）教研组长要充分发挥学科带头人的专业引领作用，倡导本组教师积极撰写教学随笔、教学反思和经验文章，密切配合教科室、做好常规教研和课题研究工作本着交流、学习、提高的目的，教学线领导每学期听课评课不少于 40 节次，教师每学期听课评课不少于20节次，上示范课不少于2 节次示范课是教师教育教学精华的展示，既能体现课改理念，更是去繁取精能切实提高课堂效益和学生学习技能、学业成绩的优秀课二、 抓考评，提质量，奖惩落实到位今年，是我校初中教育教学质量的提升年，也是教学工作向精细化管理迈进的关键年，特要求各教师务必具有高度的责任心和使命感，要有高度的组织纪律观念和质量意识、竞争意识、危机意识教务处将动真格从严从重处罚违背教学常规和学校规定的人和事10 1、备课要求：若备课要素不齐，则每缺一项扣罚5 分；若备课内容不详、敷衍应付、质量低劣的教案，则一律按30 分/ 次扣罚，并限期整改；若发现有漏备课时现象，则每少备1课时扣罚20 分；若发现照抄照搬教案，则按40分/ 次扣罚。

2、上课要求：严禁迟到、早退、旷课，实行“侯课制”考勤员要对教师上课、自习到岗情况实行节节考，学校领导、教务处人员和年级组负责人要不定时抽查凡上课正式铃响迟到 3 分钟以内扣10 分； 3-10 分钟扣 20 分； 10分钟以上按旷工论处，扣40 分，并在全校教职工大会上予以通报批评；严禁私自调课，违者处罚调课双方20 分3、作业批改：凡作业批阅未达教务处规定数量，每少一次一扣10 分；若批阅要素不齐，则每缺一项扣罚5 分；若找学生代阅，则每次扣罚 30 分4、考试考核：凡学月检测，学科成绩、班级综合考核连续两次居年级倒数第一名的教师、班级，该教师、班主任必须作出书面检查，找出失误原因，限期整改；若连续两期期末统考11 年级倒数第一，则建议学校不予该教师排课，勒令退岗，无条件撤换班主任，并调整任课教师队伍2、严格各类病事假审批对教师私事，学校原则上不予准假，确因病、丧、嫁、娶，则先报校长办审批，再将假条及时送到教务处请假期间，一律停发课时津贴逾期不返校者，按旷工论处3、严格评优选模教学业绩是老师工作责任心、工作能力的最好佐证，是教师的绩效考核、晋级、评优评职最重要的砝码为将真正的名优教师、讲课能手从一线队伍中评出来、推出去，奖优罚劣、体现公平与正义，本期教务处将对各学月工作踏实、成绩显著的老师和班主任的材料送交年级组和校长办公室。

期内，将切实搞好“首席教师”、 “十佳教师” 、 “年度优秀”等工作的评选活动，着力打造名师阵容，将在校门口和校园网上开辟专栏，大力宣传名师先进事迹四、抓队伍、形全力、凝聚人心到位1、抓师德重师风， 切实规范从业行为教师，这一职业具有示范性和特殊性，教师的一言一12 行都直接或间接地影响着学生的成长2、 狠抓教师基本功建设本期，教务处将会同教科室按新课标要求，有效整合课程资源和远程教育资源，把学科教学与现代教育技术有机统一，着实提高教师运用信息技术的能力半期考试前后，拟将举办一次40 岁以下的中青年教师系列比武活动：优秀教案评展活动，首届“新秀杯”优秀论文评选活动及中青年教师“桃李杯”优质课竞赛活动，要求各教师要极早运筹、精心准备、确保质效3、 老中青三结合，狠抓“青蓝工程”为扎实推进校本培训和校本教研的开发力度，整合人力资源，发挥学科带头人、骨干教师的专业引领和辐射带头作用各年级同科目的第一名与最后一名教师结对帮扶，建立“师徒”关系教务处将对此项工作实行跟踪管理与量化，对成效显著、关系融洽的帮扶双方予以表彰五、抓岗位，促协作，服务监督到位1、勤钻研，比干劲在任课教师中广泛开展岗位大练兵活动，以岗位为熔炉，锻造精品。