《教导主任2020年工作总结范文 》.docx

教导主任XX年工作总结范文　　本学期,教导处在白山镇中心校和校长室的正确领指导下,贯彻教研室工作方案,全面落实学校工作意见,以生为本,以理论有效教学为主题,以进步学校的教育教学质量为目的,加强老师业务素质培训,努力进步老师教育教学程度,加大常规教学管理力度,全面进步教学质量,实现师生共同开展　　一、加强老师的业务学习,努力进步老师的综合素质　　教育教学理论能指导教育理论,能不断更新老师的教育观念,进步老师的理论修养和业务程度加强业务学习,能有效进步老师的专业程度　　1、积极组织老师深化学习各科课程标准和?义务教育法?,认真学习,认真做笔记领悟新课改精神、新课程理念,转变老师的教育教学思想各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织老师学习,用理论来指导老师的教育教学理论同时和学校教科室结合邀请市教科室指导来校作教科研讲座,进步广阔老师的教科研理论程度,使广阔老师能运用理论知识解决教学中的实际问题　　2、积极开展教研活动　　〔1〕、积极组织参加校内外研讨课本学期我校派部分老师到庐江县参加了合肥市送培送教活动,在本校举行优质课比赛活动，大大进步了各老师对上课与评课的认识 在以上举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量进步每个老师的教学程度。

　　〔2〕、努力开展教学研讨会教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的打破展开学习讨论如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等,激发老师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教学合作、交流、共享教研成果各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法在一定程度上,进步了老师们的理论知识和实际操作才能　　〔3〕、学校指导深化课堂听课,老师互相听课校长、教导处及各教研组长以身作那么,在全校掀起了听课热潮大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,进步了教研组的凝聚力和科研才能　　3、理论指导理论学校对教研组的教学研究活动、集体备课、老师的听课作了详细要求,对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求,让理论运用于理论当中 二、强化教学管理,全面进步教学质量　　教学常规是老师开展日常教学工作的准那么,良好的管理体制是我们顺利施行课程改革,进步教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好重点做好了如下工作:　　1、抓常规,促进管理更加标准　　本学期我校严格执行课程方案,强化教学法规意识,加强课程方案的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好〞,同时也促进了学生的全面开展。

本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核　　〔1〕抓备课备课是上好课的关键,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地进步课堂教学效率,成为大家共同关注和考虑的问题本学期教导处对各老师的教案检查了四次每次检查后,教导处都认真总结,如实反响,促使老师改正缺点,发扬优点　　〔2〕抓上课上课是教学过程的中心环节,上好一节课是进步教学质量的关键本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使老师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,进步了课堂效率　　〔3〕抓作业修改本学期学校对老师的作业修改进展了新的考评方法,进步作业修改的要求,加大了鼓励措施教导处对各科作业修改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不标准,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意,修改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况不过,大部分老师还是认真的,可以针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生改正。

　　〔4〕抓课后要进步教学质量,还要做好课后工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后,引导学生加强对学习的责任心　　〔5〕抓教后反思课程标准?要求老师要及时进展教后反思,在反思的根底上使自己的教学促进全体学生的全面开展,可见教后反思的重要性要促进老师的专业化开展,教学反思也是一个重要的手段我校要求老师课后要及时进展反思,并对反思进展详细要求,以书面、小组等形式进展教学反思,到达进步自身教学程度的目的　　2、加强毕业班的教学管理力度　　3、加强质量监控的力度本学期一开学,教导处就对部分年级进展了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课老师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何进步学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去互相抱怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观　　四、存在问题及设想　　教导处的中心工作是教学,进步教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为根底。

在工作中我们也感到一些问题的存在,如老师的业务进步问题;怎样促使“问题班级〞的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面进步学生才能;怎样使集体备课落到实处等下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新务实,稳步进步老师素质和教育教学质量。