新译林版6AUnit6Keepourcityclean教案新部编本四课时.docx

教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校Unit6Keepourcityclean单元备课基本信息一、教材义务教育教科书〈〈英语》六年级上册二、备课内容Unit6Keepourcityclean三、课时划分第一课时：Storytime第二课时:funtime,grammartime第三课时:Cartoontime,songtime1. 第四课时:Checkouttime,SoundtimeandtickingtimeUnit6课前预习第一课时预习Storytime,戈U出不认识的词，通过查单词表、英汉词典等方式，给它们标注中文意思2. 听录音，跟读Storytime,读会生词，力争读熟全文1. 第二课时预习Funtime,能演一演，并为你的海报设计好背景2. 读会Grammartime.1. 第三课时预习Cartoontime,划出不认识的词，通过查单词表、英汉词典等方式，给它们标注中文意思2. 听录音，跟读Cartoontime,读会生词，力争读熟全文1. 第四课时预习Checkouttime,了解故事情节，试着完成填空2. 听录音，跟读Soundtime,找找升降调的规律。

1. Unit6课堂练习第一课时Askandanswer.Readandwrite.（教材P60）第二课时Makeandwrite.（教材P62）第三课时Finishtheexerciseandcheck:Bobbylikeslivinginthecitybecausetherearemany,and.Tinalikeslivinginthecitybecauseit'sand.第四课时Lookandwrite.（教材P66）单元/章/课：Unit6Keepourcityclean第1课时课题Unit6Keepourcityclean(Storytime)课型阅读教材分析本部分呈现了MissLi给学生们上课的情景MissLi先呈现了一组图片，让学生们意识到我们的城市因为垃圾和污染已经变得污秽不堪MissLi接下来让学生们展开讨论，就如何保持城市的整洁献计献策目标表达（应包括知识、技能和情感目标）1. 能听懂、会说、会读：Whatmakes』，dirty/messy?•wedoto••-?Wecan••-2. 能听懂、会说、会读、会写：keep,clean,make,dirty3. 能流利的朗读课文。

4. 知道怎样使我们的城市保持干净，培养学生的环保意识makes••dirty/messy.Whatcan学情分学生有什么学生对本课句型的时态已经能较好的掌握和运用；通过平时的阅读及学校的教育已经掌握了不少的环保知识析学生缺什么学生用英文描述城市的污染及如何从自身做起保护环境的卫生，还缺乏一定的英语知识重点1. 能听'厘、会说、会读：Whatmakes，』dirty/messy?••-makes••dirty/messy.Whatcanwedoto••-?Wecan••-2. 能听懂、会说、会读、会写：keep,clean,make,dirty3. 能流利的朗读课文难点1. 能听懂、会说、会读：Whatmakes，』dirty/messy?••-makes••dirty/messy.Whatcanwedoto••-?Wecan••-2. 能听懂、会说、会读、会写：keep,clean,make,dirty方法手段1. 让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络2. 以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力教学过程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1Warmup1. Listentothesong:Twolittleblackbirds.T:Doyoulikebirds?Whatbirdsdoyouknow?Canyouseeanybirdsnearyourhouse?Wherecanyouseeanybirds?2. 呈现图片教师向学生展示两组城市图片。

第一组图片呈现风景优美、环境幽雅的城市，第二组图片呈现一个污染严重、又脏又乱的城市T：ThesepicturesareofCityA.Whatcanyouseeinthesepictures?T:DoyoulikeCityA?Why?T:Now,let'slookatsomepicturesofCityB.Whatcanyousee?T:DoyouikeCityB?Why?What'swrongwithCityB?T:Look,Iusuallytakeawalkinthepark.Ioftentoboating.Ilikeflyingkites.Lookatthesepictures.It'sourcity.It'sbeautifulandclean.Weliveinthecity,soweshouldkeepourcityclean.揭题:Unit6keepourcitycleanStep2Presentation1. T:Look,whoarethey?Let'slookattheircity新授：messy,dirty2. T:Thecityismessyanddirty.Why?Whatcanyouseeinthesepictures?新授：smokefromcars,smokefromfactories,学生就教师提出的有关鸟的问题展开讨论，引出本单元的话题。

S:Icanseealotlfbeautifulflowersandtrees.S2:Icanseeacleanriver.S3:Icanseesomebirdsinthebluesky.S4:Icanseesomecleanstreets••-Ss:(Talkinpairsandanswer)S1:Icanseeagreysky.S2:Icanseealotofcarsinthestreets.S3:Icanseealotofrubbishinthestreets.Ss:••Readthetitleaftertheteacher.Ss:WatchandchooseThecityisA.beautifulandchooseB.messyanddirtyReadandunderline.Readandlearn.4.AskandanswerSsworkinpairs6.Ssreadandwrite2.DiscussingroupsTopics:1.keeptheparkclean2. keeptheschoolclean3. keepthebedroomcleanrubbish,deadfish2. T:Nowpleaseopenyourbooks,readP58andfind新授：A:Whatmakesourcitydirty?B:•••make^-dirty师领读句型Whatmakesourcitydirty?Smokefromcarsandblacksmokefromfactoriesmake(s)thearidirtyRubbishthestreetsRubbishinthewatertheriver5.T:Whatcanwedotokeepourcityclean?a. Brainstormb. ListenandrepeatStep3.Consolidation1. ReadingtimeStep4Homework1. Copythenewwords2. Listenandreadthestory3. Makeaposteraboutkeepingthecitycleaningroups.教学反思:单元/章/课：Unit6Keepourcityclean第2课时课题Unit6Keepourcityclean(funtime,grammartime)课型教材分析Grammartime:归纳了make珞词（宾语）+形容词（补语）的结构和情态动词can（表示可以）的新用法。

教师可以设计多种情境和活动帮助学生理解和操练Funtime:这是一个海报制作活动，要求学生运用本单元学过的句型设计和制作关于保持学校环境清洁的海报目标表达（应包括知识、技能和情感目标）1. 能够四会掌握单词keep,clean,make,dirty并熟练地听说读air,smoke,rubbish,messy,dead,move••-awayfrom,bin,plant,more2. 复习巩固Storytime，能正确地进行askandanswer部分的问答3. 能正确地说出保护环境的措施4. 保护环境从身边做起能结合Funtime说一说并填一填怎样保护学校环境并进行演讲学情分析学生有什么学生对本课句型的时态已经能较好的掌握和运用；通过平时的阅读及学校的教育已经掌握了不少的环保知识学生缺什么学生用英文描述城市的污染及如何从自身做起保护环境的卫生，还缺乏一定的英语知识重点1. 能够四会掌握单词keep,clean,make,dirty并熟练地听说读air,smoke,rubbish,messy,dead,move••-awayfrom,bin,plant,more2. 复习巩固Storytime，能正确地进行askandanswer部分的问答。

3. 能正确地说出保护环境的措施针对怎样保护学校的环境进行演讲1. 方法手段查阅资料了解有关城市环保的知识2. 预习Funtime,尝试表演通过对比时态和阅读，让学生更深的学好过去时态F?HW（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1RevisionT:Todaywe'llstilllearn"Unit6...”GrammartimeT:（老师出示词组，同学们快速读一读，跳出小老虎图片就拍一次手）Inthegametherearesomephrases.Let'sreviewthem.PracticetimeFillintheblanksActtimeT:I'dlikesomeonetoactasthestorytime.a.先出示文中有图片的单词如：clean,dirty,air,factory,smoke,rubbishclean干净的acleanchair,acleanroom,cleanwindowsdirty脏白勺dirtyhands,adirtystreet,dirtyshoesair空气cleanair,dirtyair,byairfactory工厂clothesfactory,foodfactory,manyfactories,inthefactoriessmoke烟blacksmokeDon'tsmoke.（作动词用）rubbish垃圾rubbishbinSs:“Keepourcityclean（分别请几位同学扮演文中老师和同学的角色）b.对其余单词如messy,dead,move••awayfrom,bin,p。