（精编）小学语文《揠苗助长》的教学设计方案.docx

小学语文《揠苗助长》的教学设计方案小学语文《揠苗助长》的教学设计方案 1、 学会本课生字、新词，理解焦急、巴望、筋疲力尽 　　2、 引导学生理解课文内容，教育学生做事不要急于求成，要按事物规律办　　3、 朗读和背诵课文　　二、教学重点：　　通过读懂词句，理解寓意　　三、教学过程：　　(一)、 揭示课题：　　今天我们学习《寓言两则》寓言就是通过一个有趣的故事说明一个道理以前，我们也学过几篇，谁能说出它们的名字？　　1、 下面来学习另一则寓言《揠苗助长》，看它想告诉我们一个什么道理？　　2、 板书课题，齐读　　3、 释题：理解助、长、揠　　4、 听故事　　(二)、 初步感知课文：　　1、 自由朗读课文，要求：　　（1） 把字音读准，不要多字少字；　　（2） 边读边标出课文的自然段　　2、 检查初读情况，认读生字　　3、 请四个同学分别朗读，其它同学思考三个问题，在书上划下有关词句　　（1） 那个人为什么帮助禾苗长高？　　（2） 他是怎样帮助禾苗长高的？　　（3） 帮助长高的结果怎样？　　(三)、 学习课文：　　1、 学习第一自然段：　　（1） 指名回答第一个问题　　（2） 理解：巴望。

　　（3） 思考：为什么那个人觉得禾苗好象一点儿也没有长高？　　（4） 还有哪个词能看出他非常着急？　　（5） 指导朗读，体会那个人着急、渴望的心情　　2、 学习第二自然段：　　（1） 指名回答第二个问题　　（2） 理解：筋疲力尽　　（3） 指导朗读，体会他高兴的心情　　3、 学习第三自然段：　　（1） 指名回答第三个问题　　（2） 禾苗为什么没和长高，反而都枯死了？　　（3） 教师演示　　(四)、 总结全文，揭示寓意　　1、 指名学生表演，再现课文　　2、 揭示寓意：《揠苗助长》这个寓言故事告诉我们做任何事情都不能急于求成，要按事物规律办，否则就要把事情弄糟　　3、 指名学生举出生活中类似揠苗助长的事　　4、 看板书，指导背诵　　四、板书：　　揠苗助长　　巴望长得快些--一棵一棵往高里拔--禾苗都枯死了 3 / 3。