七年级上英语第七单元第课时SectionA1a1c教案新部编本.doc

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx 市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan七年级上英语第七单元第一课时SectionA（1a~1c）授课设计彭路城南中学一．新课标授课三维目标：①知识与技术★帮助学生掌握8个衣物名词及其单复数★掌握Howmuch引导的咨询价格的特别疑问句单复数形式，及对价格的正确表述★听：能捕捉特定信息，抓住重点词，获得理解、鉴别和办理与购物相关信息的能力★说：熟练运用英语来咨询服饰价格②过程与方法培养学生小组合作，主动研究能力学生在必然程度上形成自主学习、有效交际的英语思想③感神态度与价值观★经过设置学生回答以下问题或实践授课活动便能赚美元，尔后为家人买衣物的情况，培养学生爱父亲母亲的感情，领悟家人工作的辛苦★小组活动竞赛的睁开，引导学生在小组活动中积极实践，从而领悟到学英语的欢乐，同时培养学生的合作和共享的学习态度。

★引导学生合理花销，不乱花销提高学生的审美，争取做成功人士★文化意识：认识美元和人民币的不一样表达法以及英语国家中购物的一些常用表达法经过告诉学生们美元与人民币的汇率，加强学生的民族骄傲感二．授课重、难点：重点：可以掌握衣物的单词：T-shirt,sweater,shirt,socks,shorts，trousers,shoes,jacket,skirt及其单复数形式，并掌握Howmuch引导的咨询价格的特别疑问句，及对价格的正确表述难点：Howmuch引导的问句以及回答，以及句中主谓数的一致三．授课用具：对象，多媒体，假钱，衣服卡片，人手一份听力题目和任务表格四．授课过程：1. 课前准备：将学生分成四组，教师：Inthisclass,ifyouhandupandanswerthequestions,育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplanyourgroupcangetdummymoney,youcanusethemoneytojointhegameofshoppingactivities,buyclothesforyourfamily.Atlast,whichgrouphasthemostmoney,theyaresuperwinners.prompt:Once”Warmyouhavemeetahurricane,youwillloseallofyourmoney!Andyoushouldearnmoneyagain.今天只要同学们在课堂上举手回答以下问题了，你的小组会获得美元积分。

最后你们可以拿着钱去参加购物活动，为家人买衣物同时哪组财富值最高，哪组就为超级大赢家！温馨提示：父亲母亲赚钱可不简单哦，今天让你们领悟下赚钱的辛苦吧，一旦你碰上了飓风hurricane，你可就全赔了哦！而且告诉大家一个奥秘，我也不知道有多少个飓风哦！2.热身歌曲：教师：Goodmorning,class.Sitdown,please.Nowlet'singasong.Pleaselistencarefully.Thestudentswhowearsthesamecolorofthesongshoulddanceatthatmoment.Theteamwhichdothebestwillgetsomedummymoney.Well,letmeaskyou.Ifyouhearthecoloryouhavewear,whatshouldyoudo?让学生们和老师一起唱，唱到哪个颜色，穿那个颜色衣服的同学就跟着音乐跳舞全部做对的一组有美元积分3. 新课显现：Step1:学习＄表示的意义老师：考考同学们的知识面，你们认识这些符号的意义吗？Doyouknowthem?What'sthemeaningof＄.回答对的一组有美元积分！尔后一起来学习：美元 dollar，用＄表示。

以及dollar的复数形式再出几道题目考考同学们，给表现好的小组加美元积分Step2:学习新单词T-shirt,shirt，skirt，并引入句型老师：What'sthis?It'saT-shirt.Whatcoloristhis...?It'sblue.将单词中字母组合"ir"重点讲解它的发音老师：Ihavemanymagicfigures.PleasereadthewordsmanytimesthatfiguresIshowedyouquickly.Nowletmeaskyou.IfIshowyouthreefigures,howmanytimesshouldyouread?Threetimes.Yes!Youhavegotit.Thebestteamwillgetthedummymoney.用“魔法手指”游戏带领学生朗读单词，尔后让学生单独读当学生掌握后引入句型:Howmuchisthis...?It'sadollar/sevendollars.此过程也将给表现好的学生或小组积累美元Step3:学习单词sweater，jacket"Nomore"游戏加强牢固这两个单词尔后让老师授课生一起如何发音后，用学生互相咨询自己所穿衣服的价格。

老师：Iwillreadawordmanytimes,andpleaserepeatthemwiththerighttimes.listentomecarefully.Thebestteamwillgetthedummymoney.老师：WehavelearnedT-shirt,shirt，skirt，sweater，jacket.Canyoumakeaconversationwithyourparters.Youcantalkaboutyourownclothes.Withthesentences"Howmuchisthisskirt?It'sfivedollars."Step4:学习新单词shorts，trousers，引入新句型育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan老师:请同学们仔细观察这两个单词和方才的单词有什么不一样样，原来他们是复数形式！他们是常以复数形式出现的服饰类名词那我们一起来学习吧！老师：Let'splayagameof"SMan".游戏规则是：听到复数形式的单词则边拍肩膀边大声说"S"，听到单数形式的单词则双手交织放胸前。

做对的一组可以赢得积分美元游戏后运用新单词学习新句型：Howmucharethese...?They'readollar/eightdollars.Step5:学习单词socks,shoes,并牢固句型老师：Doyouhavesocksandshoes?Followme,please.教读单词后，请同学单独读一读而且用句型Howmucharethese...?They'readollar/eightdollars.操练对话Step6:将全部新单词牢固练习老师:IsayEnglish,yousayChinese.IsayChinese,yousayEnglish.Step7:请学生完成1a,将单词与图中物品配对老师：Pleasefinish1b.Matchthewordswiththingsinthepicture.Ifyouhavefinishedit,pleasehandsup.请同学们用最快的速度写完而且举手，请举手最多的一个小组派一个代表来回答将可为小组赢得美元积分4. 听录音，牢固加强发下听力的表格，老师：Iwillgiveyouaform.Atfirst,Listenandcirclethethingsyouhearinthepicturein1a.Secondly,writedownthepriceofclothesyouheardintheform.Thirdly,choosethewordsinthesentences.Eachpersonhavethreetasksofthelisteningpart.第一遍录音，请同学们在1a的图片中圈出所听到的物品。

第二遍录音，在表格中填上衣物的价格第三遍录音，请同学对录音资料进行单词选择最后请学生朗读一遍对话ListeningtaskTask1:Listenandcirclethethingsyouhearinthepicture1aonthepage37.Task2:Listenagainandwritedownthepricesofthethings.Finishtheform.Things物品hatsocksshortsjacketskirtsweaterPrices价格Task3:Listentothetapeandchoosetherightwords.A：Howmuch/manyisthathat/cat?B:It's/Its...dollars/dollar.A: Andhowmucharetheseshorts?B: Oh,these/theyare......dollars.A: Andthis......?Howmuchisit?Tapescripts:A：Howmuchisthathat?B:It′ssixdollars.A:Andhowmucharetheseshorts?育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|ExcellentteachingplanB:Oh,theyareeightdollars.A:Andthissweater?Howmuchisit?B:Let′ssee.It′sninedollars.5.综合练习牢固，游戏中完成Activity1c,俩俩对话。

老师：Isetupastorethathasalotofclothes.Studentscouldusethemoneytheyearnbeforetobuysomeclothesfortheirfamilies.Thestudentsof。