2018年秋教学教研工作总结与2018年秋期末语文工作总结汇编.doc

2018年秋教学教研工作总结与2018年秋期末语文工作总结汇编第 11 页 共 11 页2018年秋教学教研工作总结一、基本情况及分析上一个学年我们是以“全科”的教师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校学校的教育、教学和管理工作顺利开展，虽成绩不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的今学年我们以为难关已过，盼望可以松一口气，殊不知是难上加难教师的编制在严重缺额的基础上又增缺了几个，无疑雪上加霜学年分工几易方案，难以落实乞求上级施舍不如求自己学校教师配合，我们的老师识大体，顾大局，对学校的分工乐于接受，勇挑重担感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺利开展客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和创造精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资源重组和优化组合的契机，忍辱负重，调整心态，振奋精神，迎接新的挑战二、取得的成绩（一）学校的德育工作：我们把德育的工作放在首位在教师方面，通过政治理论学习和各种政策法规的学习，提高了依法执教，依法治教的水平，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教育观，人才观，质量观和政绩观，更新了教学理念，端正了教育思想。

我们重点学习新修订的〈〈中小学教师职业道德规范〉〉，开展深入的讨论，撰写学习深得，并进行了考试，让全体教师明确职责，遵守规范，树立高尚的师德师风全校教职工人人遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象出现在学生方面，我们深入研究了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的管理，从10月起，我们尝试《学生日常行为100分考核》，收到了前所未有的效果打架的现象在学校没有出现过；课室前的积水，现在有人主动扫除；老师想找学生干点事，同学争着做；学生变得听话很多学生犯罪率为零，违纪现象减少，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有出现,校风、校纪有较大的转变二）学校的教学工作：08秋季学期县调研抽测，普通班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有3人获奖，按照目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的教师编制，我们认为还算过得去教师撰写的论文，有三篇获奖三）巩固“普九”工作我们做好九年义务教育宣传发动工作，挨家逐户做漏生工作，学生入学率97.7%，普九巩固率98.06%，我们的辍学率是全县比较低的学校之一四）体艺卫工作，抓得比较出色认真贯彻《学生体质健康标准》，抓好两课两操两活动的落实，上好健康教育课，体育教师利用课余时间训练田径队，篮球队。

我校参加县中小学生田径运动会获甲组第七名，参加县中学生篮球赛，获男子第三名，参加县中学生文艺汇演获二等奖，参加县中学生书画比赛获二等奖一个，三等奖一个，站到了我校应站的位置开展书法、绘画、手工艺制作、舞蹈兴趣小组活动，开展了青春期卫生、预防艾滋病、常见病、流行病、食品卫生和禁毒知识和各种安全知识的教育，全面提高学生的素质三、这个学期的主要工作1、稳定教师队伍 教师的身体健康、教师队伍的稳定，为学校正常的教学秩序，迎接新的挑战，实现目标提供人才的保证我们已经饱受编制缺额带来的麻烦和苦楚现在我们教师的工作负荷已经达到了“千上添两难”境地，如果再有教师中途病休或辞职，学校的教学秩序难以正常进行关注教师的健康，关心教师的疾苦，为教师排忧解难，维护教师队伍的稳定是学校正常运作，提高教学质量的保证，我们学校通过心理健康的修养、开展各种文娱体育活动，如教职工运动会，舒缓来自各种的压力，达到身心健康，以饱满的精力，旺盛斗志投入到教育教学工作2、健全各项规章制度一个好的团队，一个具备战斗力的团队，得靠严密的规章制度来维护在教师方面制定《上下班制度》、《教学工作奖罚制度》等等，由教代会讨论通过，达到以制度管人的目的。

在学生方面我们根据《学生守则》和《中小学生日常行为规范》的精神，结合当前社会的形势和我们学校学生的表现，实施《学生日常行为100分考核》，把对学生的管理形成具体的可操作制度、条文，管理有章可循，实行奖惩分明，使校风、班风和学风有较大的转变3、把集体备课落到实处以往的集体备课，表面上有一个单位时间，但大部分都被集中会议占了大半的时间，教师奔波劳碌，时间不保证，收效不大现在我们实行分级办学，同级同科的教师天天坐在一起，随时可以进行研究学校要求每一个单元、章节进行一次集体备课，每次集体备课保证一个单位时间加强教师之间的合作，为提高教学水平，全面提高教学质量打下基础4、深化二度备课，发挥教师的个牲特长，突出教师的教学特色在确立单元要求、母教案的前提下，必须进行第二次备课二次备课要体现自己的教学思想，班级学生特点，要善于把自己的经验、知识积累、新搜集的信息运用到教学中去，教出水平，教出特色，不能同一课题的教学出现同一的教学思路，把独立思考与合作交流结合起来5、抓好单元过关，抓好各个单元的测试工作，做好试题的分析，及时地查漏补缺这个学期每月举行一次测试6、抓好个别的工作（报括学科、心理和生理）尖子向高一个层次迈进，提高参加学科竞赛的获奖率和和升重中率。

后进生赶队，提高“一份两率”，降低下层生率有心理、生理和感情障碍的学生走出困境，健康成长如九（８）班的张家枢同学，刚开学的时候，经常打架、旷课、无心向学，经过班主任和领导的耐心引导，与家长的多次沟通配合，性格变了，不打架了，迟到、早退、上课违纪的现象大大减少，学习也有进步7、抓好常规管理，认真落实“49条”提出的要求和做法，建设科学、规范的管理模式我们按照要求组织评估课，领导平时勤到课室巡擦，了解教师的教学和学生的学习情况，发现问题及时纠正，对违纪的学生及时教育开展教学工作的检查，对做得好的及时加以肯定、表扬，对存在的问题提出改进的意见如我们巡查课堂的时候，发现不少的教师讲得多，很辛苦，而不少的学生在下面无动于衷、或讲话、或搞东西、或睡觉，达不到“自主、合作、探究”的新课程的学习要求于是我们规定每节课教师讲的时间不能超过一半，腾出时间让学生动口、动手、动脑数理科的可让学生当堂完成作业，对不会做的学生及时，提高课堂教学效率平时我们要求教师做好有关资料的收集、管理和整理，如作业批改摘记，我们要求教室把记录本放在案头，随时记录，我们要求的是原汁原味的原始材料，加强督促和检查，坚决杜绝假造材料的做法。

8、抓好教学研究教学研究是学校发展的必由之路通过教学研究促进改革创新，提高师资水平，提高教学效率，达到减负增效的目的继续抓好有效教学的研究，提高课堂教学效率从下面几个方面着手：教师的教学行为、学生的学习方法的选用、教师对学生的评价、现代教学手段的运用、师生达成的效果，以及如何处理好课堂中师生双边活动的关系，落实“双基”和创新的关系，刻苦学习与成功体验的关系，课堂学习活动中“静”与“动”的关系各科任教师围绕实施新课程的理念，根据学校的课题和自己在教学实践碰到的问题，选择一个突破点作为课题，按照问题——设计——行动——反思的步骤进行立项研究，到学期结束时将其写成论文或实验报告9、抓好毕业班工作毕业班是社会看学校的窗口，做好毕业班工作是学校的终端目标毕业班工作是学校工作的重中之重，学校在人力、物力、财力各方面对毕业班倾斜，工作宜抓早抓好吸取以往在第二个学期时间安排太紧，遇上特殊的情况，在准备不充分的情况下便匆匆参加考试的教训，要求在第一个学期讲部分第二个学期的课程，保证在第二个学期有更多时间进行总复习同时我们在这个学期便有意识地安排基础知识的复习，如课程标准规定初中阶段一切背诵的古诗文，我们这个学期便抓好复习，实行每课一诗的计划。

抓好讲课的进度、抓好复习研究、抓信息的搜集、抓好报考的宣传发动、抓好理想前途的教育、抓好考纪考风的宣传教育落实科任教师的培优转差的计划，大面积提高教学质量尤其抓好150名前学生的一对一的，作好记录，把工作做实做细，提高薄弱学科的成绩，提高升重中率，重塑学校的形象10、抓好安全生产，确保师生的人身安全前事不忘，后事之师，我们吸取以往的和他方的教训，凡事安全为先我们考虑周全，未雨绸缪，防患于未然完善安全的管理制度，落实层级责任制，人人参与安全工作加强安全知识个教育，提高安全防犯意识，加强安全督查，尤其对校舍、设备设施的检查维修工作，防止因校舍、设备设施而出事故强化校外安全的管理，主动与当地公安、司法、治安部门取得配合，防止社会上不良的人对学校干扰，维护学校正常的学习、生活和工作秩序这个学期我们吸取四川地震的教训，组织了一次逃生的演练四、存在的问题和今后的努力方向首先是教学质量提高不快其原因之一是教师的教学水平不高，专任教师不稳定，有的科目只要有人教就行了，位数不少的教师是教非所学的、学校需要教什么就教什么的“全科教师”，不会就边教边学，他们能够担当起学科的教学，不出现知识性的错误就是胜任二是我们学校教师的任课，一个相当于有的学校一个半人的课程，整天奔忙于上课、改作业，能够应付日常的工作都不错了，哪有时间去学习去研究呢。

三是学生的学生的学习积极性还未充分调动起来根据我们的了解，现在的学生有1/3真正想读书，有1/3想读也不想读，因为基础差跟不上，有1/3完全不想读后面1/3学生有家长的默许和支持，家长对子女说，书读不好没关系，只要不学坏就行了，反正现在读书不要钱，坐够三年，养大一点，毕业出到社会找一分工作就行了这些学生厌学情绪比较严重，对学校的什么东西都不感兴趣我们做后进生的工作所掌握的情况，他们的基础相当小学二三年级的水平，有的甚至不如，听不懂初中的课程，上课如坐监，不是睡觉就是讲话或搞东西当我们问及“你们回学校做什么”时，却大言不惭地说“回来玩”我们再问，“既然玩为什么不在家里玩呢因为在家里没有伴一语道出了他们的心里话在我们平常的调查发现，有部分的学生不听老师的教育，任意旷课、迟到，不做作业，这些学生连家长都没有办法，领导教师也有无可耐何之感后进生面积大，大大拉大了差生率，影响我们学校教学质量的提高，这是摆在我们每一个教育工作者的重大课题总的来说，这个学期我们的领导，我们的教师在教学、教育和管理工作中做了大量的工作，学校师生的精神面貌，校风校纪有较大的转变，这是有目共睹的，不足的方面是教学质量跟不上来。

然而提高教学质量不是一朝一夕的事，必须依靠全体师生长时间的拼搏努力今后的日子里，我们要利用学校分级办学的优势，乘着全社会关心教育的东风，更加奋发努力，狠抓管理，相信我们学校的教育质量定会迈上新的台阶2018年秋期末语文工作总结本学期感觉时间过的很快，不知不觉就又到了期末，对于本学期的教学工作我进行一下简单的总结我教授的是初二年级138和139 的语文，对于语文的学习我有以下的几点收获：一、 夯实基础一）早下手，抓反复语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生开学就抓紧其语文的学习初二刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。

二）用足教材，以“本”为本针对我校学生的实际情况，我非常重视利用教材，按照北师大版教材的体例，我有步骤有计划地提初学生的能力在本册教材的教学上，我总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重。