读书交流会心得体会优质作文（汇编18篇）.docx

Word格式、可编辑排版读书交流会心得体会优质作文〔精选18篇〕 读书沟通会心得体会优质作文〔精选18篇〕 读书沟通会心得体会优质作文 篇1 读书共享会由心理询问、生活权益、学习三部一起参与在共享会之前，部里的每个人都选择了一本图书仔细阅读，在全部人度完书后进展了部门内的共享会，共享会之后，每个人都谢了读书感悟以及对于共享会的个人感想在本周三晚，三个部门的同学一起沟通了这些天读书的阅历和收获，并且每个部门由两个同学代表部门内的同学发表了自己对于读书的阅历和感悟他们关于读书的阅历使大家受益匪浅，关于书本的感悟也都特别深入通过这次读书共享会，我们熟悉到了读书的重要性我们在高校中不仅要仔细学习课内只学问、在各种活动中熬炼自己，更要多读书、读好书，以读书充实自己在刚开学的两个月中，我们并未熟悉到读书的重要性，照旧像高中一样只是学习书本上的学问，但是通过这次读书共享会，我们互相沟通读书的感想和阅历这让我们觉察，在高校中读书充实自己是特别重要的，读一本好书有时甚至赛过在自习室做题很久而且只是自己闷头读书也是不行的，借助读书共享会，我们体会到了在读书中、读书后和同学沟通，共享阅历的重要性。

每个人读书的时间很有限，但是当大家坐在一起沟通就相当于在有限的时间里读了更多的书听别人读书的方法和读书的体会让我们自己也学会了这些读书的方法、体会到了这些书带给我们的感悟共享会中，同学们提到了每天规定页数或者规定时间的读书，或者在书上做读书笔记，边读边把自己的感想写下来，在读完全书之后再统一整理有的同学提出抽空读书，在每天睡觉前、起床后、课间，抽出零散的时间来阅读，这样不仅节省了时间，而且零散的时间拼起来也是一段不短的时间，读书的效率还很高关于读书笔记有的同学认为只要勾画书中自己认为精彩或者重要的段落就够了，有的同学认为还需要把自己对于书中内容的看法也写下来，便于日后重读的时候重新理解，看到自己上次读书的感想也有利于自己思维的拓展 经过这次读书共享会，同学们都有了很大的收获信任部里的同学在读书共享会之后照旧会自己自觉地找好书读，秉承着多读书、读好书的精神私下或者找时间大家统一沟通感想养成一种读书的生活习惯 读书沟通会心得体会优质作文 篇2 名人故事是每个人成长历程中不行缺少的亲近伙伴，它像阳光雨露，滋润着我们儿时的梦想为了让同学进一步理解古今中外名人贤士，树立远大抱负，实现心中的梦想而刻苦学习，呈现当代少年奋勉进取、乐观向上的精神风貌，进一步推动课题组深化长久开展，在五班级各班主任的细心组织和全体同学的共同努力下，经过4月的教研组活动酝酿和5月的班内演讲大练兵，五班级语文教研组举办的“名人伴我行〞故事演讲竞赛于5月23日顺当进展并获圆满成功。

现将活动内容小结如下 一、酝酿阶段 一本好书，一生财宝4月23日是世界读书日借读书月活动，我们课题组的教师也乐观酝酿今年的读书月活动方案经过屡次集体争论，大家定出五班级的活动主题为“名人伴我行〞故事演讲竞赛4月下旬在教研组内向各班发出建议，为举办演讲竞赛做前期预备，定出必读书目 二、施行阶段 5月为活动施行阶段，主要分为班内选拔和班级竞赛两局部 1、班内选拔 在向各班发出建议后，全体同学利用课间和放学后时间乐观阅读必读书目和自选书目各班在每周特地拿出一节课时间，让同学组内沟通自己看过的名人故事，确定演讲题目 确定题目之后，同学们进入乐观的练习备战阶段只要有时间，就在课间互相练习讲故事，或者在放学后给家长讲故事，力求演讲感情饱满、顺畅流利 经过一段时间的自行练习，各班进入组内评比阶段，推选出了优秀选手参与班级故事竞赛经过PK，每个班最终选出5位“班级小书虫〞，为进入班级竞赛做预备 2、班级竞赛 竞赛在多功能教室进展，刘蓉侠教师担当总筹划，毛晓东、焦翔、杨建章、寇新航和余娟教师担当评委，由杨依椤、展裕钊同学主持。

为了使竞赛公正、公正，紧急有序地进展，竞赛采纳10分制：故事内容占3分，要求兴趣性强，富有号召力和训练意义;演讲技巧占2分，要求做到脱稿演讲，表达流畅，绘声绘色;表达力量占3分，要求口齿清楚，声音嘹亮，感情丰富;精神风貌占2分，要求穿着得体，仪表大方，体态得当评分方法是：去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分 经过精彩剧烈的竞赛，最终决出了一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名和优秀奖20名，10名同学荣获“校级小书虫〞称号刘蓉侠教师宣布了竞赛结果竞赛在热闹、欢快的气氛中落下帷幕 三、活动效果 好的故事，就是一杯香浓的美酒，读来总是令人回味无穷，使我们感受到真、善、美的熏陶名人伴我行〞故事演讲大赛只是课题组进展的读书月系列活动的一局部在此次读书月活动中，全校同学都能沐浴书海，如饥似渴地阅读，与好书交伴侣，享受到了阅读的欢乐 读书沟通会心得体会优质作文 篇3 本周学校的读书沟通活动仍旧由我来主持，本学期我们学习的是吴非的?致青年教师?一书本着最切合训练教学实际的初衷，我选择了本书中的?不要保存同学的检讨书?一文如今我把自己读后的几点感想整理成文，以便于与同行伴侣沟通。

在这篇文章中，提到了自己当班主任时对淘气同学实行的方法——写检讨书多年后的如今，反思当年的这种做法，认为：虽然“这一招曾经很灵〞，或许还是应付淘气同学的才智，但全部的训练意义可能随之消解，更不合算的，是把作文当成了惩办，让一些同学学会了编假话所以他如今觉得，“这是很失败的方式教师可以惩办同学，但不行以戏弄同学〞 读完本文，我首先想到的是：在训练教学工作上，犯这样那样的错误是在所难免的即使是特级教师也会犯错误这一点给了在训练教学工作中常犯错误的我更多的自信此外，更坚决了我这样的信念，优秀的教师之所以优秀，不在于他犯的错误比别人少，而在于他能从所犯的错误中学会反思，吸引教训以此来避开或削减再犯类似的错误作为教师，无论得到过多少的荣誉或获得过多大的成就，都要敢于成认自己的错误这也显示了其作为优秀教师的重要素养：大气、有宽广坦荡的胸襟 使我感受更多的是文章的后面一段，其中提到了“班干部汇报制度〞这确实是很多教师常常用来应付同学的绝技比方，教师让班干部汇报班级那些捣乱分子的言行动态经常是先把名字记在本子上，过后向教师汇报后，教师将其作为证据再找他们“算账〞正像所说的，这招看起来好似很有效。

但是，，仅仅看到外表的“有效〞是不够的，还由此想到：“同学从这种鼓舞告密的做法中得到了什么样的启示?他或许会觉得这是高尚的行为，是一种被信任的荣誉，是“好同学〞的义务;他或许会认为，这是获得教师信任的一种途径，这是报复同学的一种特别途径，这是握有权利的优势，这是被提拔成“同学头头〞的时机……〞人的思索、理念打算了行动上面这段话使我长时间地陷入思索，我在想，同样做为教师，处理同样的事情为什么很多问题我们想不到而却想得到?如今我认为，首要的缘由是的生活经受和生命体验经受过-，所以很自然地想到“检讨书〞、“悔过书〞、“交代材料〞，这些东西都曾给他们那一代人留下过无尽的心灵创伤，所以他们对此有着特殊敏感的神经，对这类东西有一种本能般的警觉于是我反观自己，我有过什么样的生活经受，受过什么样的训练呢?还是那句话，许多事情，其实都可以从自己身上找到缘由下面再谈点自己的经受 可以说，人的许多观点、思想的形成，总可以从自己的生活经受和受过的训练找到一点蛛丝马迹以这点为例，以上提出的班干部使我立即想到，读师范时，学校的那些“同学头头〞——同学会干部他们大多通过各种关系和手段，得以当上了同学干部但是他们的目的不是效劳于人，而是可以握有势力，可以以权谋私。

比方：学校的早操和晚自修都要点名，学校的教师往往会支配这些同学干部协作一起点名这便给了很多同学加以利用的时机，他们通过同学会干部的关系，或过后暗中将被点的名字从黑名单中除去，或让其它同学代为报名，以此蒙混过关，那些因子犹如香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐、或许有人说，读书的时候，时有哭泣呢!哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一瞬间伸展，尽情宣泄盼望大家可以时刻将自己只身于阅读之中，那么你将收获更多! 读书沟通会心得体会优质作文 篇12 20--年7月5日下午4点，正值烈日炎炎，克区各学校语文教师相聚在第十学校，参与由区训练局组织的“精彩纷呈，砥砺共进〞克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动〞短短的一下午，让我们倾听到来自各学校12名优秀语文教师的读书沟通心得，有感受，有鼓励 一、领会名师风采 本次活动中有不少语文教师都是教龄在20--年以上的骨干教师，作为学科带头人、市级教师的她们，在本次沟通活动中，共享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合同学实际进展的改良，以及从微小处对同学的关心和理解无不让我这个只工作了三年的青年教师为之感动。

二、青年教师厚积薄发 本次读书沟通活动，有三名青年教师让在坐的语文教师们眼前一亮，她们是来自十四小和南湖学校工作仅有一年的丁娟和文佳教师，还有来自六小有着三年教龄、教学成果突出的周晔教师，从他们的读书心得中，让我们感受到青年教师在教学道路上的努力与付出周晔教师以PPT的形式展现了这三年来每次公开课细心修改的教案，和语文书仔细备课的内容，如此细心之举，让我深受感受只有努力、专心了才能有同等的收获 本次读书沟通会让我受益匪浅，作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来进步自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己读书沟通会完毕了，但是读书的生活却没有完毕，书是一道风景读书就是让你走进景区，查找自己的感受风景是别人的，感受是自己的，我愿和同学们一起做个欢乐的读书者! 读书沟通会心得体会优质作文 篇13 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯〞读书能陶冶人的情操，给人学问和才智学问就是力气书并不以用途告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观看得之读书使人渊博，辩论使人机敏诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人浅薄;伦理使人庄重;规律与修辞使人善辩。

书籍鼓舞了才智和心灵，假设没有它们，我们就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住喜欢书吧——这是学问的泉源!只有学问才是有用的，只有它才可以使我们在精神上成为顽强、忠诚和有理智的人，成为可以真正爱人类、敬重人类劳动、诚心地欣赏人类那不连续的宏大劳动所产生的美妙果实的人 此次读书沟通活动的开展，极大的调动了同学们的读书热忱，同学们在课余时间都在阅读自己喜欢的书籍，盼望同学们可以在以后连续保持这种良好的读书习惯同学们在热闹、和谐、温馨的气氛中争论读书与个人素养进步、国家的富强等多方面的意义此次活动进步同学整体学问素养的一个有效手段，也是为营造安康的校内文化气氛，引导乐观的求学风气，提倡欢乐的学习理念不仅是满意我们高校生的文化需求，更是为了鼓舞同学们多读书，读好书，开阔视野，拓展素养，全面进展 此次沟通会的成功之处有许多，不仅促进了同学们之间的沟通，加深了同学们的感情，使互相间的沟通更加深层次，而且同学们通过互相共享好书，进步了同学们的整体素养，推动了同学们的思想进步，使同学们受益匪浅 读书沟通会心得体会优质作文 篇14 *科技报社党支部根据省科协机关党委的要求和统一部署，组织全体党员深化开展“多读书、读好书〞活动。

在仔细在阅读省科协机关党委推举的必读书目之外，报社党支部结合报社的工作实际和特点，在全体党员和新闻业。