大班数学按数群计数教案反思.docx

大班数学按数群计数教案反思1、大班数学按数群计数教案反思 活动目标： 1、尝试按数群整5、整10数数，并说出总数 2、能大胆与他人沟通自己操作过程 3、乐于参与数数活动，体验用不同的方法数数的乐趣 4、让孩子们能正确推断数量 5、初步培育观看、比拟和反响力量 活动预备： 1、教具预备：“猴子捞月”挂图，音乐磁带等2、学具预备：金色珠子3、操作册活动过程： 一、预备活动教师幼儿相互问候嬉戏：小鸟飞幼儿念儿歌学小鸟飞，听音乐站圈，音乐停时就站到写有数字的圆圈中，如写的数学是“10”，就只能有10个幼儿站到圈中，剩下的幼儿再去找其他的圆圈 二、集体活动1、 创设情境：看谁数得快又准 今日我们来进行数数竞赛教师今日要给你们讲个猴子捞月的故事教师一边出示挂图，一边讲故事：有一天，一只小猴到河边玩，看到水里有个黄黄的月亮，打叫：“月亮掉进水里了月亮掉进水里了于是，许多小猴来捞月亮，你看，先来了几只小猴，又来了几只小猴，一共来了多少只小猴子? 2、 引导幼儿说出总数，并说一说自己是怎么数出来的。

如：我是一个一个数的;我是先数先来的5只，再接着数后面的 3、 还有没有其他的方法数的饿更快呢?引导幼儿用5个一数或10个一数的方法数出总数 4、教师依次出示学具“猴子捞月”若干组，引导幼儿用最快的方法说出总数 三、分组活动教师为每组预备了不同的物品，我们来分组竞赛吧 1、数花生5个5个地数或10个10个地数花生，记录总数 2、数手指完成操作册作业 3、数珠子10个10个地数，用自己的方法记录珠子的总数 四、嬉戏活动竞赛完毕了，我们来玩个嬉戏庆祝一下 嬉戏“拍花巴掌”幼儿两人一组相对站立，一边有节奏的念儿歌，一边做相应的动作 五、沟通小结，整理学具 活动反思： 在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应当在设计几个嬉戏环节，训练幼儿把握两个两个数数的技能 2、大班数学活动教案：按群计数教案(附教学反思) 活动设计背景 幼儿大班的孩子已经到达了肯定的数数的力量，但还没有两个、两个数或者五个、五个数的等按群计数的力量，因此我设计了这节数学主题活动课《按群计数》，以提高幼儿的数数力量。

活动目标 1、学习1—20按群计数,两个两个数 2、建立数群概念 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量 4、有兴趣参与数学活动 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣 教学重点、难点 重点：会两个两个 的数数 难点：10—20之间两个两个的数数 活动预备 教师演示板一套，幼儿人手一套学具 活动过程 一、开头环节 教师和幼儿玩数单双数的嬉戏，从1到10，再到20 二、根本环节 1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子， 2个黑棋子，一共10个棋子 2、教师提问： 一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子?先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10 3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子 4、请幼儿说说怎么数速度快?为什么? 教师和幼儿一起进展两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区分进一步感知双数递进的规律。

5、嬉戏“听声音拿棋子 教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉 三、完毕环节 收回插板 活动延长，户外体育活动的报数嬉戏，数字表的点数嬉戏 活动反思： 在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应当在设计几个嬉戏环节，训练幼儿把握两个两个数数的技能 3、大班数学按群计数教案反思 一、活动目标： 1、学习20以内数数，探究按群计数(成组数数)的方法 2、进展按群计数的力量，熬炼思维的灵敏性 二、活动预备：糖果图片、幼儿人手1份雪花片(20个)、小棒20根、管道积木若干 三、活动过程： 1、导入 师：(课前问好)小朋友们好，看一看今日有这么多的美女教师们，和她们打个招呼吧幼：美女教师们好!师：今日我们来学习新的内容(按群计数)，什么是按群计数呢?让我们带着问题一起来探究一下! 今日，教师给小朋友带了好多糖果一起共享，但教师不知道一共多少个，想让小朋友一起来帮助数一数，我请一个小朋友上来帮我数一数一共有多少颗糖果。

XX小朋友是用1颗1颗数的方法，一共15颗，那有没有和他不一样的方法?XX:还可以2颗2颗数，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15颗幼儿表达不同数法)1颗1颗数、2颗2颗数、5颗5颗数、10颗10颗数 幼儿大胆站起来说出自己的想法2个2个数,3个3个数，5个5个数，10个10个数)幼儿上台演示操作计数方法 师：刚刚小朋友都演示了不同的方法，有的说2个2个数，有的说5个5个数，那究竟哪种方法更快呢?现在让我们一起来自己探究一下吧! 2、 比拟不同数数方法的快慢 (20根小棒：白色5根，橘色5根，蓝色5根，紫色5根;雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)师：现在小朋友是不是每个人都有一份雪花片，怎样才能数出来有多少个呢?现在请小朋友先用自己猜测的方法数数，再用其他小朋友的方法数，比比哪种方法数得快 幼儿数数前，师提示幼儿：想用几个几个数的方法数，就将其摆成一行或一堆，然后再数你们发觉哪些方法数得快呢? 幼儿分组：一组用1个1个数的方法，二组用2个2个数的方法，三组用3个3 个数的方法，四组用5个5个数的方法。

五组用10个10个数的方法师：哪一组的方法最快?幼：第五组师：现在请小朋友相互换一种方法来看一看是不是快第一组3个3个数、其次组1个1个数、第三组2个2个数、第四组10个10个数、第五组5个5个数)比一比看哪组小朋友先数完引导幼儿依据自己的操作总结出2个2个数、5个5个数、10个10个数都是很快的方法 师：那有没有不用数就能看出来几个雪花片? (雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)XX小朋友：每种颜色有五个分行排列一共有20个雪花片师：小朋友观看的很认真，依次分行排列是不是就能很直观的看出来一共有多少个了 (总结2个2个数比1个1个数快，3个3个数比2个2个数快，5个5个数比3个3 个数快，10个10个数比5个5个数快) 3、嬉戏：比一比谁数的快，稳固按群计数的方法 师:现在请每个小朋友拿出20根小棒用自己的计数方法进展竞赛，看谁先数完如有幼儿用自己的方法快速的数完请其说一说你是怎么数的?师说开头，数的最快的小朋友并赐予小贴画的嘉奖请不同方法的小朋友把自己的方法演示给大家看 现在和教师来进展竞赛，师用一根一根数，全体小朋友用一种(2根2根数)按群计数的方法。

师：你们的方法真快，咱们在一起用5根5根(10根10根)的方法数数吧 四、活动延长： 小朋友们，今日我们学了按群计数，回到家我们能不能数数家里有多少只鞋呢?用两个两个数的方法数一数你们家有多少根筷子呢? 四、小结： 什么叫按群计数?(不是以单个物体为单位，而是以数群(物体群)为单位如：以2为单位就是2.4.6.8.10;以5为单位计数就是5.10.15.等2个2个数比一个一个数快，5个5个数比2个2 个数快，10个10个数比5个5 个数快 活动反思： 在活动中幼儿对两个两个数数的理念理解的不是很透彻，个别幼儿还不能独立数数，教师应当在设计几个嬉戏环节，训练幼儿把握两个两个数数的技能 4、大班数学活动按群计数教案反思 一、活动目标： 1、学习20以内数数，探究按群计数(成组数数)的方法 2、进展按群计数的力量，熬炼思维的灵敏性 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系 4、初步培育观看、比拟和反响力量 二、活动预备：糖果图片、幼儿人手1份雪花片(20个)、小棒20根、管道积木若干。

三、活动过程： 1、导入 师：(课前问好)小朋友们好，看一看今日有这么多的美女教师们，和她们打个招呼吧幼：美女教师们好!师：今日我们来学习新的内容(按群计数)，什么是按群计数呢?让我们带着问题一起来探究一下! 今日，教师给小朋友带了好多糖果一起共享，但教师不知道一共多少个，想让小朋友一起来帮助数一数，我请一个小朋友上来帮我数一数一共有多少颗糖果XX小朋友是用1颗1颗数的方法，一共15颗，那有没有和他不一样的方法?XX:还可以2颗2颗数，2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15，一共有15颗幼儿表达不同数法)1颗1颗数、2颗2颗数、5颗5颗数、10颗10颗数 幼儿大胆站起来说出自己的想法2个2个数,3个3个数，5个5个数，10个10个数)幼儿上台演示操作计数方法 师：刚刚小朋友都演示了不同的方法，有的说2个2个数，有的说5个5个数，那究竟哪种方法更快呢?现在让我们一起来自己探究一下吧! 2、 比拟不同数数方法的快慢 (20根小棒：白色5根，橘色5根，蓝色5根，紫色5根;雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)师：现在小朋友是不是每个人都有一份雪花片，怎样才能数出来有多少个呢?现在请小朋友先用自己猜测的方法数数，再用其他小朋友的方法数，比比哪种方法数得快。

幼儿数数前，师提示幼儿：想用几个几个数的方法数，就将其摆成一行或一堆，然后再数你们发觉哪些方法数得快呢? 幼儿分组：一组用1个1个数的方法，二组用2个2个数的方法，三组用3个3 个数的方法，四组用5个5个数的方法五组用10个10个数的方法师：哪一组的方法最快?幼：第五组师：现在请小朋友相互换一种方法来看一看是不是快第一组3个3个数、其次组1个1个数、第三组2个2个数、第四组10个10个数、第五组5个5个数)比一比看哪组小朋友先数完引导幼儿依据自己的操作总结出2个2个数、5个5个数、10个10个数都是很快的方法 师：那有没有不用数就能看出来几个雪花片? (雪花片：粉色5个，蓝色5个，绿色5个，黄色5个)XX小朋友：每种颜色有五个分行排列一共有20个雪花片师：小朋友观看的很认真，依次分行排列是不是就能很直观的看出来一共有多少个了 (总结2个2个数比1个1个数快，3个3个数比2个2个数快，5个5个数比3个3 个数快，10个10个数比5个5个数快)3、嬉戏：比一比谁数的快，稳固按群计数的方法。