《三峡》优质课一等奖教案设计.pptx

三峡教学三峡教学设设计计教材分析教材分析八年级上册一共安排了两个文言单元，基本上都是篇幅短小，内容浅显的古代散文和诗 歌，通过对它们的学习，让学生逐步接触了解我国古代的优秀文化，引起学生学习古代散文 和诗歌的兴趣，让学生感受到古代文学作品的美本文是北魏郦道元水经注中关于三峡 的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文，课文通过对三峡的ft水和一年四季景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光，文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其 是作者正面侧面动静相结合的描写手法，更是令人赞叹教学目教学目标标1.积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容2.掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感3.反复朗读，培养语感；自主与合作学习相结合4.感受三峡的自然之美，激发热爱祖国大好河ft的感情教学重教学重难难点点1.积累文言词汇，疏通文义，感知课文内容重点）2.掌握景物的特点和描写方法，把握作者的情感难点）课课前准前准备备教师：1.多媒体课件；音频朗读素材2.学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；学生：课前查阅相关资料，搜集有关作者的资料教学教学过过程程一、导入新课我们伟大的祖国，ft河壮美，无数名ft大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引 得一代又一代仁人志士、文人墨客为之倾倒，为之歌唱。

我国北魏时期著名的地理学家郦 道元为我们留下了一篇篇脍炙人口的游记散文，三峡就是其中的一篇让我们一起走进 那雄奇险拔、清幽秀丽的三峡画卷中吧二、教学新课（一）了解作者，疏通字词1.走近作者及作品郦道元(约 470527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人，我国古代卓越的地理学 家、散文家出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职他是一位 奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰水经注是一部专门研究河流水道的书籍三峡便是其中的一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文2.长江三峡：由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，它西起重庆奉节的白帝城，东 到湖北宜 昌的南津关，是我国十大风景 名胜之一3.学生自读课文，借用工具书扫清文字障碍郦(l)阙(qu)溯(s)(yn)4.指名朗读属(zh)5.听录音，从整体把握课文6.翻译课文二）理解课文，分析写法提问 1：课文从哪两个方面写三峡的美？找出具体描写三峡 ft和水的语句，分别做好 记号在描写三峡 ft的语句中，找出关键字词来说 明三峡ft的特点明确：ft和水写ft的关键字词：连、无阙、重、叠、隐、蔽特点：ft高岭连，中 间狭窄高峻美提问 2：文章是按照什么顺序来描写三峡夏水的？明确：顺序：季节顺序：夏、春冬、秋；根据水由旺到枯的变化过程。

夏季关 键字词：襄、阻绝、朝发暮到、乘 奔御风特点：水势浩大、流速迅猛(层层铺展)奔放美；春冬关键字词：素、绿、清、影、清荣峻茂特点：水退潭清、风景秀丽(动静 结合)清幽美；秋季关键字词：寒、肃、凄、哀特点：水枯气寒、猿鸣凄凉(侧面 描写)凄婉美提问 3：ft，雄浑苍凉，充满阳刚之气；水，浩荡奔涌，蕴涵阴柔之美我们面对平 面的文字，眼前却涌现出生动的画面，这与作者写景手法的高妙分不开让我们一同来探 讨课文写景的方法，从中获得有益的经验明确：写“ft”和“水”都运用了正面描写和侧面描写相结合的写法写夏天的“水”水流湍 急，既有“沿溯阻绝”的写实概括，又有“虽乘奔御风，不以疾也”的形象夸张；写春冬的“水”侧重描摹水之色彩，如“素”“绿”“清”等写水不离ft，写ft不离水，静中有动，动中有静4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸、空谷传响忧伤 凄清 或 悲寂 凄凉 5课文写三峡四时风光，为什么从“ft”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？明确：“峡”的意思是两ft夹水的地方，有ft才有“峡”，所以从ft写起三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。

写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水 最盛，最为凶险、迅疾、最有特点最后描写三峡之秋的悲凉气氛三、文言知识积累(1)通假字略无阙处(“阙”同“缺”，空隙、缺口)(2)一词多义自：A.自三峡七百里中(于这里是“在”的意思)B自非亭午夜分(如果)绝：A.沿溯阻绝(断)B绝 多生怪柏(极)C哀转久绝(消失)四、拓展迁移1.昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游 客前来观光旅游结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介 绍三峡的风景特点和时代变化各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽四季风景风格 迥异春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋 景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的 三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地2.你还知道哪些有关“三峡”的诗句吗？更立西江石壁，截断巫ft云雨，高峡出平湖神女应无恙，当惊世界殊毛泽东 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳杜甫 白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关杜甫五、课文总结我们伟大的祖国，有雄伟的崇ft峻岭，有奔腾的长江黄河，有珍贵的文物古迹，有秀丽 的园林风光。

三峡是一篇很好的古代写景散文，作者描述了三峡雄伟壮丽的景色，抒发 了作者热爱祖国ft河的情怀，使我们从中受益匪浅六、布置作业教学反思教学反思 。