人教版初一语文上册词义和语境.pdf
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词义和语境石塘学校：谢达银教学目标：1、理解词义及一词多义，2、理解在不同的语境下词的意义的不同重点：不同语境下词的意义的不同教学过程：一、理解词义：1、词义：语言中每一个词都有一定的意义2、单义词：有的词只有一个意义，称为单义词，如三轮车、鱼塘、桑树、济南、行星等3、多义词：有的词有两个或两个以上互相联系的意义，称为多义词. 如：方便、意思、疙瘩、墨水等4、多义词词义分析：多义词的几个意义中，有的是最初的意义，叫本义；有的是从本义引申出来的意义，叫引申义; 有的引申义是通过比喻的方式产生的，称为比喻义如：本义皮肤上凸起的或肌肉上结的硬块疙瘩引申义小球形或块状的东西（如：面疙瘩）比喻义不宜解决的问题（如：思想上有疙瘩）5 过渡：一个词在句子中到底该取哪个意思呢？这就取决于该词所处的语境，那么什么是语境呢？二、理解语境1、语境：词语在语句中出现时，出现在它前面或后面的其他词、短语、句子，我们称为该词语的“上下文”或语境2、语境的作用：语境对于词语的意义起限制作用3、多义词在语境中的意义虽然多义词有诸多意义， 但在具体语境中却只能呈现一种意义，否则就会出现歧义. 如：“失声”是个多义词，义项有： A、 控制不住而发出声音。
B、 因十分悲伤而哭泣得不成声音 C、 失音例句：（ 1） 听到这个噩耗，他不禁失声痛哭 ( B ) （2） 这个故事真滑稽，谁听了都会失声大笑 ( A ) （3） 喊了一天，他的喉咙都失声了 ( C ) 4、拓展：有些词语出现在一定的语境中，语境会赋予该词语临时的意义如：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫（“热烈”常用于形容人的心理，指“情绪高涨、兴奋激动”，在这名话中则带上了“热情四溢”的临时意义。
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