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幼儿园古诗凉州词教案幼儿园古诗凉州词教案：古诗《凉州词》 教学目标 1、学习古诗《凉州词》的生字新词 2、理解《凉州词》，诗句的意思，体味将士门的豪情壮志 3、有感情地朗读古诗并背诵古诗 教学预备 1、课文挂图 2、生字卡片 教学过程 一、整体通读，了解诗意 1、歌曲《精忠报国》的歌词：“狼烟起江山北望……让四方来贺这歌声唱出了多少边塞将士忠魂埋他乡，却誓死精忠报国的志向今日，我们就来学习雄浑苍凉的边塞诗——王翰的《凉州词》出示课题，齐读） 2、自由读两首古诗，要求读正确，读通顺读后借助课文注释，试着说说两首诗的也许意思 3、指名读 二、自学古诗，明了大意 1、出示生字卡片，检查预习 2、小组研究古诗的意思 3、集体反馈对诗句的理解 （1）重点词语的理解： 葡萄　美酒　夜光杯　琵琶　沙场　卧 （2）诗句的意思： 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催：举起晶莹的夜光杯，斟满殷红的葡萄美酒刚要开怀畅饮，忽然，铮铮琮琮的琵琶声从马上传来 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回：醉就醉吧，醉卧在沙场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人几人是活着回归的。

4、指导朗读 三、体味诗境，感悟道理 1、老师：下面一边听教师读这首诗，一边想象古诗所描绘的画面 2、指名反馈：你的脑海里呈现出怎样的画面？（战士饮酒作乐的情景） 3、出示挂图，感触战士出征的画面 4、研究：从最后两行的诗句中，你们有什么体味？（将士门的豪情） 5、老师小结：为了守卫自己的祖国，即使战死疆场有怎样于是，将士门举起酒杯：醉就醉吧，醉卧在沙场上有什么呢，请不要见笑，从古至今征战的人几人是活着回归的生动地表现出将士们为国战争，誓死如归的好汉气势 四、直到朗读 五、课堂小结 这是盛唐边塞诗中的一篇名作，这首诗以豪放的风格写了征戍守战士饮酒作乐的情景，具有浓郁的边塞军营生活的颜色 六、布置作业 1、有感情地朗读并背诵古诗 2、阅读其它边塞诗 2幼儿园古诗凉州词教案：古诗班活动教案 教学目标 1、学会2个生字，练习写好6个汉字 2、有感情地朗读并背诵课文 3、通过读这首古诗，感悟边关将士悲苦的生活 教学预备 乐曲《阳关三叠》 教学过程 一、音画时尚导入： 1、师：播放两首有特色的乐曲，引导同学想象情境，再按照情境联想诗歌。

2、生：沟通汇报并背诵相关的诗句 3、导入新课，板题，解题，读题 （解题）凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名当初许多诗人都喜爱?这个曲调，为它填写新词因此唐代许多诗人都写有《凉州词》 二、初读感知 1、出示合作学习要求： （1）将这首诗读给同桌听，要求读准，读通 （2）用自己的话说说这首诗的主要意思 （3）将自学中不懂的地方标出来或写下来 2、同学按要求学习 3、汇报 （1）指名读文，齐读课文 （2）用自己的话说说这首诗的主要意思 （3）质颖 三、品读悟诗情 针对同学的疑问，引导同学悟情 如疑：“欲饮琵琶马上催”什么意思？ “醉卧沙场君莫笑”（为什么战前还要喝酒呢？） 引导：“饮”是饮什么？琵琶声听过吗？有什么感觉？“醉”是因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？ 过渡：以上这些词语都与酒有关，但是不是席上惟独酒？ 1、想象：席上除了酒，还有哪些东西？ 2、为什么在诗人的眼中惟独这红红的葡萄酒，而别无他物？ 3、说一说：酒有哪些作用？ 4、战士们有哪些苦衷或苦恼？他们想借酒忘掉什么？ 5、问：这一杯酒杯喝完了吗？为什么？ 6、假如你是这位战士，出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么？（配乐） 7、面向此情景，你有什么感触？ 8、练读诗句，将自己的感触表达出来。

9、配乐赛读、齐读 10、背诵 12 第 5 页 共 5 页。