苏教版五年级上变色龙课件.ppt

  •震惊震惊 豆藤　长筒状　端详　豆藤　长筒状　端详　•椭圆　腹部　距离　介绍　椭圆　腹部　距离　介绍　•刹那间刹那间 香蕉　棕色　判断　香蕉　棕色　判断　•迟钝　伺机　绘声绘色　迟钝　伺机　绘声绘色　•名副其实名副其实 凶相毕露凶相毕露猜词语猜词语1 1、仔细地看、仔细地看2 2、、凶恶的相貌完全暴露出来凶恶的相貌完全暴露出来3 3、暗中或打听察看暗中或打听察看4 4、窥伺时机窥伺时机5 5、、形容叙述、描写生动逼真形容叙述、描写生动逼真6 6、、名称或名声与实际相符合名称或名声与实际相符合前置学习前置学习端详端详凶相毕露凶相毕露窥探窥探伺机伺机绘声绘色绘声绘色名副其实名副其实照样子写词语•冷冰冰：•绘声绘色：•四面八方：•刹那间：•迅雷不及掩耳之势：•似蛇非蛇：•表示“看”的词语： 我细细我细细端详端详着：这条变着：这条变色龙色龙全身全身翠绿椭圆形的翠绿椭圆形的头头上长着三角形的上长着三角形的嘴嘴，两，两眼眼突突起，凶相毕露起，凶相毕露身躯身躯呈长筒呈长筒状，隆起的状，隆起的背部背部酷似龟背，酷似龟背，腹部腹部两侧长着四只短两侧长着四只短脚脚，，尾尾巴巴尖细。

尖细描写变色龙样子四个方法：1.按一定顺序来写按一定顺序来写——从整体（全身）从整体（全身）到局部（头、身躯、脚），从前（头）到局部（头、身躯、脚），从前（头）到后（身躯、脚）；到后（身躯、脚）；2.抓住特点来写抓住特点来写——全身翠绿，头椭圆全身翠绿，头椭圆形，嘴三角形，眼突起凶相毕露，身形，嘴三角形，眼突起凶相毕露，身躯长筒状，背部隆起似龟背，四只脚；躯长筒状，背部隆起似龟背，四只脚；3.用词准确简练；用词准确简练；4.观察仔细观察仔细观察，观察，再观察观察，观察，再观察　　　　　　　　 ——巴浦洛夫巴浦洛夫•这时，一只这时，一只色彩缤纷色彩缤纷（表示颜色的词（表示颜色的词语）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相语）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离当的距离似睡非睡似睡非睡的变色龙，以的变色龙，以迅迅雷不及掩耳之势雷不及掩耳之势（成语，表示时间短，（成语，表示时间短，积累多字成语），积累多字成语），“刷刷”（拟声词）（拟声词）地地伸出伸出它那长得惊人的舌头它那长得惊人的舌头——（破（破折号补充说明的作用）舌头长度超过折号补充说明的作用）舌头长度超过它身长的一倍，它身长的一倍，刹那间刹那间（表示时间短）（表示时间短），那只彩蝶已被卷入它的口中，成为，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。

我们被它吓了一跳我们被它吓了一跳•写了作者亲自观察到变色龙如何捕食，写了作者亲自观察到变色龙如何捕食，是对上文的补充说明是对上文的补充说明伸伸”“卷卷”动词描写突出变色龙捕食时动作敏捷；动词描写突出变色龙捕食时动作敏捷；“迅雷不及掩耳之势迅雷不及掩耳之势”“刹那间刹那间”表表示时间短的词语展示了变色龙捕食时示时间短的词语展示了变色龙捕食时速度飞快；速度飞快；“相当距离相当距离”说明了变色说明了变色龙能够准确判断自己与昆虫之间的距龙能够准确判断自己与昆虫之间的距离；离；“长得惊人的舌头长得惊人的舌头——舌头长度舌头长度超过它身长的一倍超过它身长的一倍”突出了变色龙舌突出了变色龙舌头长的特点头长的特点•朋加沙抓起变色龙，朋加沙抓起变色龙，先先把它放在香蕉把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色接接着着，又把变色龙放在棕色的泥土上，，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色我们眼看它慢慢地从绿色变为棕色再再把它放在水泥板上，又从棕色变为把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色探究延伸：探究延伸： 放回变色龙，是为什么？又使你放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？想到了什么？ 我们该怎样对待像变色龙这样我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？的小动物？•保护野生动物•人与自然和谐发展,社会将会更美好 !。