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孩子常见得九大错误学习方式.docx

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  • 卖家[上传人]:zh****66
  • 文档编号:255153794
  • 上传时间:2022-02-16
  • 文档格式:DOCX
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  • 常见问题
    • 孩子常见得九大错误学习方式今天我给大家讲讲孩子常见得九大错误学习方式,希望可以帮助到大家  1学习无筹划  学习筹划是实现学习目标得保证有些学生对自己得学习毫无筹划,整天忙于被动应付作业和考试,缺乏主动得安排因此看什么、做什么、学习什么都心中无数他们总是被动地考虑"老师要我做什么'而不是主动去想"我要做什么'  2不会科学利用时间  时间对每个人都是公平得有得学生能在有限得时间内,把自己得学习、生活安排的从从容容;而有得学生虽然忙忙碌碌,常常加班加点,却忙不到点子上,实际效果不佳有得学生不善于挤时间,他们常常抱怨:"每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉,哪还有多余得时间供自己安排?',还有得学生平时松松垮垮,临到考试手忙脚乱这种现象都是不会科学利用时间得反映  3不求甚解、死记硬背  死记硬背不假思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象为止它不需要理解,不讲究记忆方式和技巧,是最低形式得学习它经常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理,或学生不愿意花时间去分析学习内容得条理和意义时,学生往往会采用死记硬背得方式依赖这种方式得学生会说;"谢天谢地,考试总算结束了现在我可以把那些东西忘的一于二净了。

      '  4不能形成知识结构  知识结构是知识体系在学生头脑中得内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成有序得组织状态构建一定得知识结构在学习中很重要得如果没有合理得知识结构,再多得知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有得功效有得学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了其原因也往往在于他们没有掌握知识间得联系,没有形成相应得知识结构这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时回顾归纳整理,致使知识基本上处于"游离状态'这种零散得知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴  5不会听课  这主要表现在课前不预习,对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学;听课时开小差不记笔记,或充当录音机得角色,把老师所讲得一字不漏地记录下来,只让自己得记录与教师得讲述保持同步,而不让自己得思路与教师保持同步;课后不及时地复习听完课就万事大吉等等  6不会阅读  这主要表现在不善于选择阅读书目,完全凭个人兴趣或完全听从老师父母得安排;没有阅读要点,处理不好"博'与"精'得关系,要么广种薄收,要么精读于一而漏万;不会快速阅读,阅读之后没什么收获  7不会抓要点和难点  学习方式不当得学生,抓不住学习得要点和难点,找不到学习上得突破口和浪费了时间与精力。

        8不能理论联系实际  在看书和听课时,不善于寻找要点和难点,眉毛胡子一把抓,全面出击,分散理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效得学习方式,所谓"学而必习,习又必行'而方式不当得学生往往只满足于学习书本上得知识,不善于在实习中学习、在实习中运用,不能用所学知识解决实际问题具体表现为动手能力差,不喜欢上实习课和操作课,不关心现实生活  9不善于科学用脑  这主要表现在学习时不注意劳逸结合,不善于转移大脑兴奋中心,使大脑终日昏昏沉沉,影响学习效率3Word版本。

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