备考2025陕西省教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷B卷附答案.docx

备考2025陕西省教师资格之中学教育知识与能力综合练习试卷B卷附答案一单选题(共100题)1、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?(　)A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一【答案】 C2、2013年单项选择：赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见这表明他的认知方式属于（）A.整体型B.序列型C.场独立型D.场依存型【答案】 D3、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感这属于（）A.自我意识B.自我认识C.自我体验D.自我控制【答案】 A4、2013年单项选择:1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）A.实践模式B.过程模式C.环境模式D.目标模式【答案】 D5、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了(　　)A.组织策略B.精加工策略C.元认知策略D.复述策略【答案】 B6、要扩大记忆容量，最好的方法是( )A.反复复习B.加大输入信息C.过度学习D.加大记忆单位【答案】 D7、最重要和最良性的学习动机是（ ）。

A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待【答案】 B8、成绩目标模式的学生倾向于选择（　） A.①③B.②③C.③④D.①④【答案】 B9、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容　)A.确定学生原有基础　　B.分析使能目标　　C.分析支持性条件　　D.分析学习结果【答案】 D10、最稳定、最重要的学习动机是（　）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就感【答案】 A11、规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是()A.课程标准B.教学计划C.课程D.教材【答案】 A12、刚入职的王老师用将自己的授课实况录制10分钟，然后分析哪些方面有待于提高这种教师专业发展的方法属于()A.教学观摩B.微格教学C.专门训练D.行动研究【答案】 B13、认为“好的教学必须能够唤起儿童的思维”的教育家是()A.杜威B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.赫尔巴特【答案】 A14、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的(　)。

A.信度　　B.效度　　C.区分度　　D.难度【答案】 B15、（2021年上半年真题）欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段【答案】 B16、2012年单项选择:沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不住她可能出现了（）A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症【答案】 C17、在整个教育系统中，居于中心地位的是( )A.管理B.德育C.教学D.服务【答案】 C18、下列表述中有错误的是(　)A.智商决定学习成绩B.性格影响个体的行为方式C.认知方式是习得的D.不同个体间智力有质与量的差异【答案】 A19、下列选项中，关于课程的说法不正确的一项是( )A.“课程”一词含有学习的范围和进程的意思B.课程与教材、学科的涵义相同C.课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求D.狭义的课程概念是指某一门学科如数学课程历史课程【答案】 B20、小华最近遇到了一些困难，心理老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。

小华所接受的这种心理方法是（　　）A.行为分析法B.合理情绪疗法C.系统脱敏法D.来访者中心疗法【答案】 B21、马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是（　）A.安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现的需要【答案】 D22、（2020年真题）世界上最早专门论述教育的文献是（　　）A.《学记》B.《论语》C.（论演说家的教育》D.《理想国》【答案】 A23、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成(　)A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感【答案】 B24、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（　　） A.自我教育法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法【答案】 B25、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过这时的婴儿处于（　）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 A26、注意培养学生的探究态度与能力的课程是(　 )A.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程【答案】 B27、全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养自主性和创造性为主要内容和任务的是( )A.德育B.智育C.体育D.美育【答案】 B28、了解和研究学生是班主任工作的( )A.中心B.基础C.任务D.途径【答案】 B29、学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜哭”来记忆马克思是“1818年5月5日”出生的这—历史事实，其所使用的学习策略属于()。

A.注意策略B.复述策略C.编码组织策略D.精细加工策略【答案】 D30、（　）的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程【答案】 A31、孔子的教育著作是( )A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】 B32、否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（　）A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化【答案】 C33、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（　　）A.文化知识教育B.艺术教育C.读、写、算教育D.军事体育教育【答案】 D34、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（　） 年A.1951B.1957C.1945D.1949【答案】 B35、即使不给予强化或奖励，学习也能够茇生这种学习被称为（ ）A.替代强化B.潜伏学习C.试误学习D.意义学习【答案】 B36、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”这一思维过程属于(　)A.联想B.幻想C.想象D.理想【答案】 C37、“六艺”的具体内容包括（　）A.礼、乐、兵、御、户、数B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》C.文法、修辞、辩证法、天文、地理、音乐、美术D.礼、乐、射、御、书、数【答案】 D38、谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时她又很快陷入极度苦恼之中。

谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点（ ）A.两极性B.不平衡性C.阶段性D.爆发性【答案】 A39、推动教育学发展的内在动力是(　)的发展A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题【答案】 D40、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是（　　） A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 B41、斯皮尔曼的智力二因素理论中的s因素是指（　）A.一般因素B.特殊因素C.流体因素D.晶体因素【答案】 B42、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况【答案】 D43、下列选项中，对心理健康理解不正确的是()A.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的B.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化C.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病【答案】 D44、（2021年下半年真题）民辉在解答难题时产生的疑惑，惊讶，焦躁等情感体验属于(）A.道德感B.理智感C.美感D.荣誉感【答案】 B45、人们感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理过程是( )A.感觉B.知觉C.再认D.回忆【答案】 C。