论述类文本十大错误.doc

论述类文本十大错误设题误区一：范围（概念）不清 以部分代替整体，以局部代替全局；或者以全局代替局部，以一般代替个别，从而使考生 作出错误的判断原文：春秋战国之际，随着古代游牧民族的脚步 ，东西方之间贸易 往来已经开始，其路线被称为草原之路选项：“草原之路”是路上丝绸的前身，……是春秋战国时期由 I 我国古代的游牧民族开拓的 （概念缩小）原文：苏文提出，在《窦娥冤》中，张驴儿与窦娥“都没有提出 而且无法提出现代司法要求的可靠的直接证据” ……选项：苏文认为张驴儿与窦娥都无法提出可靠的直接证据，二人 的话究竟谁的可信，只能根据人之常情和一般的逻辑判断来确定 （范围扩大）解题技巧提示：阅读文章时，要特别注意关键名词、动词前 边的修饰限制词，例如“一些” “几乎”“除……之外” “到……为 止” “绝大多数” “全都”等，见到这些词，就用横线画出来或者 做特殊标志设题误区二：混淆时间 就是指命题者故意把原文中尚未确 定或还未实现的事情说成既成事实［高考例题］原文：情绪异常是一种非常复杂的现象，长期以 来，各个领域的学者从自己的学科出发，对此现象纷纷做出各自 的解释，但是始终未获解决2010年全国I卷）选项：与其他领域学者的研究不同，现在生物学家们另辟途 径，从生物学的角度来研究， 从而解决了 情绪异常的防治问题。

（试题第 5 题 C 项）解析：“了”字未然当已然理解解题技巧提示： 在阅读原文时， 考生应把 “可能”“大概”“也 许” “将来”“一定会”等这些修饰限制词语作为关注点，否则 就会造成时间上的混淆设题误区三：张冠李戴 主要指命题人在解释概念，或转述 文意时，故意弄错对象，误导考生[ 高考例题 ]原文：真书写得萦连便是行书， 再写得快一点就 是草书 草书另一个来源是从汉朝的章草， 就是用真书的笔法写 草书，与用汉隶的笔法写章草不同 ，到东晋以后与真书变来的草 书合流选项：真书写得萦连便是行书， 行书再快一点就是草书 ，这 是草书的一个来源 草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写 章草而形成的试题第 2 题 A 项）解析：提取原文主干，可以发现“再快一点就是草书”的是 “真书”而不是“行书”；草书的来源是章草，是“用真书的笔法 写草书”，而不是“用汉隶笔法写章草而形成的” 原文：苏文提出：如果窦娥不认罪，而让蔡婆去挨那无情的 棍棒，如果蔡婆婆也能挺住刑讯，那么依据当时的法律，就要对 张驴儿拷刑，或只能取保放之然而笔者有理由提出两种可能性 更大的假设：一是年迈的蔡婆熬不住酷刑，屈打成招；二是蔡婆被活 活打死。

选项：针对苏文如果窦娥不认罪及蔡婆婆能挺住刑讯的假设, 作者认为这种假设更可能的后果是蔡婆婆不是被屈打成招就是被 活活打死后者是作者提出的“可能性更大的假设”）解题技巧提示：阅读原文时，要关注事物的对象，并用圈、 点、画、批的方法标出做题时，应注意看选项中是否存在信息 错误对接的现象，尤其看选项的主语、谓语与原文是否一致设题误区四：条件错误设题方式有两种，或是条件不充分, 或是将必要条件当成充分条件［高考例题］原文：生物多样性与其物理环境相结合而共同构 成的人类赖以生存和发展的生命支持系统，是社会经济发展的物 质基础，对于维持自然界的生态平衡、美化和稳定生活环境 具有十分重要的作用2007年全国U卷）选项：只有利用生物遗传变异特点，改造生物基因， 才能为人类创造出适宜的生存环境（试题第 7题A项）解析：选项错误地把“利用生物遗传变异特点，改造生物基 因”理解成“为人类创造出适宜生存环境”的必要前提条件原文：卖毒药给张驴儿的赛卢医 本案的唯一证人，即使是污点证人，与张驴儿对簿公堂，真凶便会落入法网选项：作者认为本案的关键证人也是唯一证人就是赛卢医， 尽管他是个污点，但只要把赛卢医抓捕归案，窦娥一案便会水落 石出。

解题技巧提示：在选项中见到诸如“只要……就a |—只有……才……”等条件性关联词语的时候，要仔细辨析设题误区五：因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒， 就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关 系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果［高考例题］原文：在现代化进程加速的时候，社会运行节奏 加快，社会竞争状态加剧，社会流动范围扩大，个体价值取向增 强等，使得社会成员对于高情感的向往和对于集体生活的需求表 现得日益突出2010年湖南卷）选项：社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将 更为向往试题第14题D项）解析：原文中“强竞争”是原因，“对高情感的向往”是结果, 但是在选项中，“强竞争”和“对高情感的向往”都成了结果因 果颠倒）原文：唐代社会的繁荣，先进的文明，开放的文化，吸引了 世界各国来华贸易，陆上丝路弦歌不绝，海上丝路也逐渐建立起 来选项：因为唐代社会的繁荣，先进的文明，开放的文化，海 上丝路在唐代也逐渐建立起来，这与陆上丝路形成的原因是一样 的强加因果）解题技巧提示：在遇到涉及有因果关系的选项时，要在原文 中找出相关的句子，仔细分析有无因果关系，或者是否因果倒置。

设题误区六：遗漏信息 在保留原文基本内容的前提下，看似不经意地漏掉原文中的某个词语，实际上是“暗藏杀机”［高考例题］原文：艺术活动，不管是创造也好，欣赏也好， 总离不开一个“我”…… 当然，离不开“我”，并不是只有“我”2010年广东卷）选项：艺术活动中决不可无“我”，所以艺术只是作者的自我 表现试题第12题A项）解析：“艺术只是作者的自我表现”错，遗漏了原文中“并不 是只有‘我’”这一信息解题技巧提示：遗漏信息是最常见的错项设计方式，认真阅读，把握准确信息是解题的关键所在设题误区七：无中生有在拼凑原文某些词语时，命题者常 常有意加入自己的“私货”，从而造成干扰［高考例题］原文：生态伦理思想要求“协调人与自然关系和 人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维 护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发 展” 2010年天津卷）选项：生态伦理思想要求人们在处理现实生活中人与人之间 的伦理关系时，回归自然，不搞繁琐而无必要的礼节 （试题第6题B项）解析：“不搞繁琐而无必要的礼节”属于无中生有解题技巧提示：所给选项中所说的内容在原材料中未涉及, 也不能从原文中推断出来，则是凭空臆造的，属于无中生有。

设题误区八：指代不明就是指代词的指代内容模糊、不明 确，甚至是指代错误原文：作为古代中西方文化交流的一条实际通道，丝绸之路 有着多条路线和悠久的历史……到两汉时期，张骞受命西进通使 西域，正式宣告了路上丝路主干道的形成选项：春秋战国时的草原之路是古代丝绸之路的前身，两汉 时，张骞出使西域，使其发展成为主干道，到了唐代它就更加繁忙了解题指导：解答此类试题，要留心文中的“这些” “那些”“这 个”“那个” “其”等词语，必须联系上下文，弄清指代性词语所 指代的具体内容，再进行判断设题误区九：逻辑错误指命题者在设置根据原文内容进行 合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱［高考例题］原文：上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的 城市贫民，都热衷于观看人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节 目2010年江西卷）选项：竞技庆典由人兽搏斗、集体处决和角斗士对决三项血 腥表演构成试题第6题C项）解析：推断不合逻辑解题技巧提示：进行推断应该根据原文而又不拘限于原文， 应以原文提供的信息为基础进行合理的引申或推断，根据各选项 所涉及的内容，先回到原文中找到相关信息，然后进行合乎逻辑 的推理，看能否得到选项中的某个结论。

设题误区十：曲解原意指对词句的理解与原文意思发生了 偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思［高考例题］原文：一个人若是缺少文化修养，言辞拙朴，不 讲礼仪，便如同’草野之人’；相反，若是过分地文饰言辞，讲究 繁文缛礼，就如同那些掌管文辞礼仪的史官了这里不存在本末 内外的关系2009年江西卷）选项：“质胜文则野，文胜质则史”，这里“文”和“质”是 就一个人的文化修养等而言的，“野”和“史”也没有本末内外的 关系试题第2题A项）解析：从原文可以看出，“文”是重在文化修养，而“质”是 人内在的道德品质，所以选项说“这里’文'和’质'是就一个 人的文化修养等而言的”，明显曲解了原意解题技巧提示：阅读中我们要从整体上感知，准确寻找出原 文中与选项对应的语句，找出语句含有的意义，提取与答案相关 的信息。