大班美术装饰风筝教案.doc

大班美术装饰风筝教案大班美术装饰风筝教案【篇一：大班美术教案：美丽的风筝】一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣二、重点与难点重点：用牙签刻出花纹难点：控制手部动作的力度三、材料及环境创设材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔四、活动流程1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝，了解风筝，引起兴趣2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些基本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣3、讨论（1）观察她们各个相同的整体造型，体会用对称的方法画轮廓2）欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望4、示范1）建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝2）介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿思考刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹5、创作在此过程中，教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。

鼓励幼儿大胆创作与尝试7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感.【篇二：幼儿大班美术教案-放风筝】放风筝目标：1，巩固动态人物的画法，画出人物放风筝时快乐的样子2，学习“整体—局部”的人物绘画方法3，感受春天的美好，体验放风筝带来的乐趣准备：纸，勾线笔，范画，音乐过程（一）回忆放风筝情景1，歌曲《放风筝.》，导入，引起兴趣师;歌曲中你听到了关于什么的？师：现在是春天了，春天适合放风筝，你们放过风筝吗？你们是怎么玩的？和谁一起？2，幼儿交流，回答3，教师请幼儿模仿放风筝时的动态师：哪个小朋友能给大家模仿一下放风筝时的动作？（二）出示范画，引导幼儿欣赏师：放风筝真有趣，老师也画了一幅放风筝的画，我们一起来看看吧1，引导幼儿用动态线画身体的方法，学习绘画奔跑的状态师：看，这个小朋友一边放风筝一边做什么？2，了解仰面人物的画法师：那旁边这个小朋友在做什么呢？他是什么样的姿势？三）教师讲解示范作画1，学习从整体到局部的画法，头—身子—四肢2，突出动态线的画法（重点讲解双腿的画法）四）幼儿作画，教师指导师；放风筝好玩不好玩，请小朋友画出放风筝时开心的样子要先想先画什么，画出人物的神态和动作，注意画出基本结构再涂色，还可以画些背景。

注意画面整洁和干净，涂色均匀五）评价幼儿作品【篇三：幼儿园中班美术教案：风筝(拓印画)】活动目标：1 、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画活动准备：1 、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料2 、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带活动过程：一、创设情景，激发兴趣1 、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？2 、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？3 、教师变“魔术”瞧，一架风筝变出来了你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底丰富词：拓印二、实践操作，自主探究1 、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上2 、幼儿尝试、操作三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验1 、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励 1）你变出了什么画？你是用哪些东西拓印的？你是怎样拓印的？（ 2）讨论：为什么有的小朋友拓印成功，纹理清晰，有的却效果不太好？2、小结。

四、引发幼儿继续思考、探索1、在你身边、在你家里还有什么东西也可以用拓印的方法把它变成美丽的画？2、除了用油画棒来拓印，还可以用什么来拓印呢?3 、你还有什么更新奇的拓印方法？请小朋友回家找一找，试一试。