四年级语文课外阅读专项训练.doc

四年级课外阅读专项训练 姓名 画眉和啄木鸟茂密的森林，茫茫无边各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简直是鸟类的王国在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听对不起，我还要工作再说，我也唱不好啄木鸟说唱吧，友谊比赛嘛画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？“我们再来比比谁的衣服漂亮行吗？”画眉更加得意自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽我们再来比赛……”这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：“你们还是比比保护森林的贡献吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止1．从文中摘录写声音好听的词语至少3个） 2． 从文中找出下列词语的近义词 悦耳（ ） 美丽( ) 奉献（ ）3.将文中划横线的带问号的句子，改成用句号的句子，但意思不变。

4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？ 四年级课外阅读专项训练 姓名 春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆它们像一群活泼的小女孩，天真可爱这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的1.给短文加上题目，写在文首的横线上2.用“\”划去括号内用得不恰当的词语3.“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思4.请写出第2、3、4自然段的主要内容第2自然段： 第3自然段： 第4自然段： 5.本文的中心思想是（ ）。

A.表现了作者喜爱春天的思想感情B.赞扬了作者喜爱小草的思想感情C.赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力D.赞扬了小草的美丽可爱四年级课外阅读专项训练 姓名 老办法不管用了①一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来②说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水村后原来的一条小溪，由于天气干旱，已经干了 ③这时，迎面飞来一只喜鹊乌鸦问 喜鹊老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答 这儿用的是井水 只是井底很深 乌鸦说 这个我有经验 它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……！”它来到井边一看 ，水井果然很深 ，于是就衔来石子 ，一块一块填进井里 它一直忙到太阳下山 ，也没见井水涨上来 ④又(　　)又(　　)的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水它叹息着：“唉！ 　　　　　 　　啦？” 1.给③自然段中画线的部分加上标点2.选择文中的词语填空。

　 　)的夏天 (　　 )的太阳 3.照样子概括自然段段意3分)①乌鸦想找水喝 ② ③ ④ 4.在第④自然段中的“( )”和“ ”填上合适的内容5.“乌鸦忙活了半天，一口水都没喝着使我想起了一句歇后语：" ”6 读了这篇短文，你受到什么启发？把它写下来 　　 四年级课外阅读专项训练 姓名 鲁迅的学习和玩耍鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。

他还是背出来了当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋鲁迅小时侯也很喜欢玩耍他怎样玩呢？第一，他喜欢种花为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味第二，他喜欢描画那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助鲁迅小时侯的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示读书、学习就专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益1. 在文中找出两组意思相反的词语并把它们写下来 ）——（ ） （ ）——（ ）2.填空1）鲁迅小时侯很能背书，是靠 和 2）鲁迅小时侯喜欢读书，还喜欢 和 ，而且弄得 ，说明他玩也玩得 3.仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。

他喜欢描画：买纸→描人物、房屋→订成小册子他喜欢种花：（ ）→（ ）→（ ）4.用“//”把文章分成两段5.鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示？联系实际谈一谈 四年级课外阅读专项训练 姓名 诸葛亮治蜀 诸葛亮是一个很有治理才能的政治家 蜀国建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓，十分专横诸葛亮下令予以打击，引起他们的强烈不满有人劝诸葛亮说：“我们刚刚占据了益州，应当多行恩德诸葛亮说：“只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明结果，不法官僚、豪强遭到严厉打击，当地有才能的人受到重用，蜀国的局势很快稳定了下来 对西南地区的少数民族，诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱他曾打败南中一带举兵反抗的少数民族部落，俘虏了他们的首领孟获。

孟获不服，传说诸葛亮释放了他，如此一擒一纵，前后七次，最后孟获表示归附诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑养蚕缫丝织绸据说他亲自把蜀锦的图案纹样，送给少数民族人民，还让会织锦的士兵，向他们传授织锦技术故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮⒈根据意思在文中找出相应的词语写下来 ⑴重视而且恭敬地对待 （ ）⑵奖赏有功的人，处罚有过失的人，界限非常清楚 （ ）⒉仿照例句，用“只有……才能……”造一个句子 例：只有赏罚分明，宽严并用，政治才能清明 ⒊诸葛亮的治理才能具体体现在哪里？ 四年级课外阅读专项训练 姓名 林荫大道这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。

它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们脸上的汗珠/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹/每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里1． 划去文中括号里不适当的字2． 写出下列词语的近义词和反义词 近义词 反义词 近义词 反义词 茂盛（ ） （ ） 遮挡（ ） （ ）3． 联系上下文用自己的话理解词语树冠： 亭亭玉立： 。