2024年幼儿教师个人网络研修计划小学教师网络研修计划(五篇).docx

2024年幼儿教师个人网络研修计划小学教师网络研修计划(五篇) 制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？下面是我为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢 幼儿教师个人网络研修计划 小学教师网络研修计划篇一 一、研修的目标： 通过学习掌握更多的教学理论知识，提高自己的教学水平，更好的服务于学生，向更高的层次发展 二、具体计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念 坚持不懈地学活到老，学到老，树立终身学习的观念 多渠道地学要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；<也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构 2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己教学理念，反思教学的实际成效探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己不断丰富自己的内涵转化为教学的动力之源 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生 三、具体措施 1、加强教育教学理论学习，认真研读教学理论读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》等，结合语文学科的特点研读名家关于语文教学方面的著作做好读书笔记做到认真研读，读有心得积极参加学校开展的读书心得交流、论坛、反思等活动 2 、在吉林省教育社区建立博客，利用网络平台，互动交流网络平台，积极学习研讨每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨参加培训班内博客交流利用网络写教学日志，不断在反思中进步 3、平时加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范 4、认真听课评课，积极备课做课利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术 5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。

利用好每次的学习机会 6、学习专业知识，拓展视野，提升素养练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础诵读名家名篇，写生活感悟，反思人生真谛 幼儿教师个人网络研修计划 小学教师网络研修计划篇二 为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下： 一、提升师德修养 认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师，骨干教师高级研修计划并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名出色的骨干教师不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵 二、教育教学 不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好校示范课和专题讲座，积极地为学校的建设出谋划策。

今年研修的预期目标及现状： 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高但是时代在飞速的发展，在这两年来，我虽然积极探索，积极参加各种培训和学习，但是自己也感到再不大充电，有可能被时代所淘汰因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修 2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐我有县级立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的 3、作为一名市级骨干教师，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强因此，还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师，争取成为县教育教研和科研优秀人才 近期应该完成研修计划的具体措施如下： 1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感 2、 积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。

3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短 4、积极参加市县组织的骨干教师培训活动 5、参加英特尔未来教育培训活动，力争取得好成绩 三、形成独特教法，撰写经验文章 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力积极参与学校的课题研究，争取开展的县级立项课题顺利结题 总之，本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创建威远教育品牌尽心尽力 并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为市级骨干教师群体中的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，同行老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。

努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师 幼儿教师个人网络研修计划 小学教师网络研修计划篇三 一、指导思想： 时代在飞速发展，课程改革潮起云涌为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道路，特制定个人研修计划，具体内容如下： 二、研修目标： 1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风 2、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观 3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的.能力，提高自身教育教学水平，推动教学质量稳步提升 4、解决实际教学中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，给我校课改工作起示范带头作用 三、研修任务 1、小学生计算教学的现状及对策的研究；< 2、改革备课形式，提高备课质量；< 3、组织好学校的各项教学研究活动；< 4、进行青年教师的培训工作。

四、研修形式： 1、创新常规教学工作 规范教学行为，做好教学常规指导工作改革传统的教案备写模式，实行表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教学方法、学法指导、教师活动、学生活动，写教后反思”特别是要把写教后反思培养成一种兴趣、一种爱好、一种习惯要求课课写反思，从而达到“以写促思，以思促教，教思结合”的目的 2、潜心课题研究工作 实施课题带动策略，提升素质 3、开展同课异教活动 开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，鼓励其他教师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通、合作，相互听课、评课形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，优势互补，资源共享，共同提高的目的 4、注重青年教师培训 进行青年教师培训利用“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训效果做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；<方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；<效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到 5、发挥示范引领作用 引领教师在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，最后总结指导教学实践，促进教师的专业发展。

五、研修措施： 1、认真准时参加教育局、教研室、等组织的学习培训，作好培训记录，并将学习内容运用到教学实践中 2、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升积极参加学校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功经验 3、精心准备自己的研修课程， 4、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格空余时间利用电脑网络自学自研，掌握课改的新动向 5、在教学中积极尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣及时对每节课进行反思，写好教育教学反思，在反思中提升科研能力 在本计划的指引下，我将深入开展校本教研活动顺应新世纪学校教育改革与发展的需要，顺应推进课程改革实验的需要，全面实施课程改革目标，在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力 幼儿教师个人网络研修计划 小学教师网络研修计划篇四 校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。

本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色 一、指导思想 根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将继续以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式 二、校本研修目标： 1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制 3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展 4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍 三、校本研修原则 1、全员参与的原则 要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进 2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则 从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实。