比例的应用例23教学课件.ppt
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数数 学学设计者：设计者： 张卫琼张卫琼比例比例的应用小学数学六年级下册 复习导入回忆一下，什么是比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺 复习导入图上距离：实际距离＝比例尺数值比例尺线段比例尺实际距离 图上距离 ＝比例尺说说下列比例尺的实际含义 下面是北京轨道交通路线示意图地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8 cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？新知探究 7.8÷＝3120000（cm）3120000cm＝31.2km答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km根据 ，那么，实际距离＝图上距离÷比例尺实际距离 图上距离 ＝比例尺4000001新知探究 按1:100的比例尺做出的比萨斜塔模型，高为54.5厘米，比萨斜塔的实际高度是多少米？巩固练习 2. 在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（ ）复习导入1. 图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（ ）。
3. 线段比例尺 改写成数值比例尺是 （ ）1：50000020：11：5000000 复习导入比例尺图上距离实际距离1：6000000015cm9000km 复习导入比例尺图上距离实际距离1：600000009000km如果知道实际距离，怎样根据比例尺求图上距离呢？ 小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m在下图中画出他们三家和学校的位置平面图比例尺1：10000）根据 ，推出图上距离＝实际距离×比例尺实际距离 图上距离 ＝比例尺新知探究 020m学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图比例尺1：2000）80m＝8000cm60m＝6000cm长的图上距离：8000× ＝4（cm）宽的图上距离：6000× ＝3（cm）巩固练习 右图是用1:4000的比例尺画出的某建筑占地平面图这个建筑的实际占地面积是多少平方米？解：设这个建筑物实际长x厘米4：x＝1：4000x＝4×4000x＝1600016000厘米＝160米3cm4cm160×120＝19200（平方米）答：这个建筑的实际占地面积是19200平方米。
设这个建筑物实际宽y厘米3：y＝1：4000y＝3×4000y＝1200012000厘米＝120米巩固练习 。
