新青岛版（六三制）三年级上册科学第三单元《土壤与岩石》单元课件.pptx

新青岛版（六三制）三年级上册科学新青岛版（六三制）三年级上册科学新青岛版（六三制）三年级上册科学3.9 土壤的成分科学科学概念目标概念目标（1）知道土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分2）明白腐殖质是动植物残体腐烂后变成的科学探究目标科学探究目标（1）能运用多种感官直接感知土壤2）掌握酒精灯的用法3）能制定简单的探究土壤成分的实验计划，并运用分析、比较、推理、概括等方法分析结果，得出结论科学态度目标科学态度目标（1）在课堂学习中想知道、爱提问，能用语言表达自己的观点2）在科学探究活动中能够尊重证据，愿意合作、交流科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标意识到要珍惜地球土壤资源，并善于用学到的科学知识改善生活教学目标新课引入大地的馈赠大地的馈赠美丽的风景离不开土壤的孕育，让我们一起探究土壤的秘密！探知土壤的成分直接观察，初步感知直接观察，初步感知你从土壤中发现了什么？水分、动植物残体、动植物活体、大小不同的颗粒等探知土壤的成分土壤的沉积实验土壤的沉积实验黏土沙土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分气泡探知土壤的成分酒精灯的用法酒精灯的用法1.取下灯帽，扣放在桌面上。

2.自下而上点燃酒精灯3.用外焰加热4.用灯帽盖灭酒精灯盖灭后打开，再盖上探知土壤的成分加热土壤加热土壤加热土壤，你闻到了什么？土壤里的腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的土壤是怎样形成的？土壤是怎样形成的？拓展活动母质（风化的岩石）气候生物地形时间土壤总结土壤的成分土壤的成分沙、黏土、空气、水、腐殖质沙、黏土、空气、水、腐殖质（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”土壤中的沙和黏土是一个整体，无法分开土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的微小的生物土壤是由岩石经过漫长的风化作用变成的2）选择正确答案的序号填在括号里土壤中含有的成分是（）A.水分和空气 B.腐殖质 C.以上物质都含有在土壤中最常见到的处于正常生活状态的植物器官是（）A.茎 B.根 C.果实因为土壤中有（），所以很多小动物都能生活在土壤里A.空气 B.黏土 C.沙基础达标综合探究（1）人类）人类的哪些行为破坏了土壤的哪些行为破坏了土壤？（2）在土壤中经常可以看到蚯蚓，它们的存在对土壤有什么影响？）在土壤中经常可以看到蚯蚓，它们的存在对土壤有什么影响？新青岛版（六三制）三年级上册科学新青岛版（六三制）三年级上册科学3.10 土壤的种类观察各种土壤你用哪些方法来观察土壤呢？1.用放大镜看2.用手捻一捻3.用手握一握有些土壤含沙多，有些含黏土多。

有些土壤颗粒比较粗，有些比较细有些容易握成团，有些不能握成团给土壤分类给土壤分类你能根据观察结果，给土壤分类吗？砂质土黏质土壤土 人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做沙量较多的土壤叫做砂质土砂质土；含黏土较多的土壤叫做；含黏土较多的土壤叫做黏质黏质土土；沙和黏土含量适中的土壤叫做；沙和黏土含量适中的土壤叫做壤土壤土观察各种土壤我的观察记录表采集的地点 观察标准 观察方法 土壤特点备注 （描述土壤不同的特点：水分多少、含沙量多少、黏土多少、腐殖质多少、颜色等土壤的粘性土壤的粘性黏质土能搓成条状，壤土有可能搓成黏质土能搓成条状，壤土有可能搓成条状，砂质土不能条状，砂质土不能实验现象：实验现象：实验方案实验方案实验步骤：实验步骤：1.1.将将三三个个漏斗分别放在三个广口漏斗分别放在三个广口瓶瓶上，在三个漏斗里分别放上，在三个漏斗里分别放上同样多的砂质土、黏质土、上同样多的砂质土、黏质土、壤土壤土同时向同时向三三个个漏斗中倒漏斗中倒入同样多的水，观察现象入同样多的水，观察现象实验提示：土壤的量一样，水量一样，要同时向漏斗里倒水！以便对比 土壤的保水性土壤的保水性实验器材：实验器材：广口瓶、漏斗、土壤、烧杯等。

广口瓶、漏斗、土壤、烧杯等实验现象：实验现象：砂质土渗下的水最多，黏质土渗下的水最少壤土渗砂质土渗下的水最多，黏质土渗下的水最少壤土渗下的水居中下的水居中实验结论：实验结论：砂质土保水性能最差，黏质土保水性能最好砂质土保水性能最差，黏质土保水性能最好壤土壤土保保水性能水性能居中观察各种土壤土壤的特点我猜想的保水性实验现象实验结论含沙量多的含黏土多的沙和黏土含量适中的我的实验记录表想一想：三种土壤的透气效果是怎样的呢？想一想：三种土壤的透气效果是怎样的呢？砂质土透气效果最好，壤土较好，黏质土最差砂质土透气效果最好，壤土较好，黏质土最差1.1.最有利于植物生长的土壤是，因为这种土壤最有利于植物生长的土壤是，因为这种土壤_2.2.土壤的通气透水，保水保肥能力主要与土壤的通气透水，保水保肥能力主要与_ 有关通气、透水、保水、保肥通气、透水、保水、保肥土壤中三种土壤颗粒比例土壤中三种土壤颗粒比例壤土壤土思考：思考：思考：思考：总总总总 结结结结三种土壤的性质三种土壤的性质砂质土：含砂质土：含砂较多砂较多颗粒大大，渗水，渗水 快快，保水性，保水性差差，透气性，透气性好好黏质土：含黏质土：含黏土较多黏土较多。

颗粒颗粒小小，渗水，渗水慢慢，保水性，保水性好好，透气性，透气性差差壤土：含砂和黏土的量壤土：含砂和黏土的量差不多差不多颗粒、渗水、保水性、透气性均渗水、保水性、透气性均居中居中给土壤分类 由于土壤的形成过程不同，所以自然界中的土壤是多由于土壤的形成过程不同，所以自然界中的土壤是多种多样的，不同的土壤具有不同的特点我国地域辽阔，种多样的，不同的土壤具有不同的特点我国地域辽阔，自然条件复杂，农业生产历史悠久，土壤类型多种多样自然条件复杂，农业生产历史悠久，土壤类型多种多样分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等原上的冰沼土等红壤荒漠土冰沼土给土壤分类 黑土和褐土黑土和褐土的天然肥力较高的天然肥力较高黑土是最肥沃黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质层这这层腐殖质的厚度一般在层腐殖质的厚度一般在7070厘米左右，有的甚至可厘米左右，有的甚至可达达1 1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。

米以上，腐殖质含量居各种土壤之首黑土褐土黑土地黑土地东北地区东北地区黑土是最肥沃的自然土壤，黑土是最肥沃的自然土壤，因为它有深厚的黑色腐殖质因为它有深厚的黑色腐殖质层褐土褐土华北地区华北地区南方地区南方地区荒漠土荒漠土西北内陆西北内陆青藏高原青藏高原一、填空一、填空1 1人们按照土壤中人们按照土壤中 的多少，把土壤分三类：含沙量较的多少，把土壤分三类：含沙量较多的土壤叫多的土壤叫 ，含黏土较多的土壤叫，含黏土较多的土壤叫 ，沙和黏土，沙和黏土含量适中的土壤叫含量适中的土壤叫 2 2砂质土颗粒砂质土颗粒 ，透气性，透气性 ，水分易，水分易 ；黏质土颗粒；黏质土颗粒 ，空气，空气 ，水分，水分 3 3分布面积较广的自然土壤有东北地区的分布面积较广的自然土壤有东北地区的 ，华北地区的，华北地区的 ，南方地区的，南方地区的 ，西北地区的，西北地区的 ，青藏高原上的，青藏高原上的 等其中，等其中，和和 的天然肥力较高的天然肥力较高二、我会选二、我会选1 1比较能捏成团的土壤是（比较能捏成团的土壤是（）A.A.砂质土砂质土 B.B.壤土壤土 C.C.黏质土黏质土2 2透气性最好的土壤是（透气性最好的土壤是（）。

A.A.砂质土砂质土 B.B.壤土壤土 C.C.黏质土黏质土3 3既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是（既能较好保持水分，又具有良好透气性的土壤是（）A.A.砂质土砂质土 B.B.壤土壤土 C.C.黏质土黏质土含沙量含沙量砂质土砂质土壤土壤土黏土黏土大大好好流失流失小小少少不易流失不易流失黑土黑土褐土褐土红壤红壤荒漠土荒漠土冰沼土冰沼土褐土褐土黑土黑土ABC新青岛版（六三制）三年级上册科学新青岛版（六三制）三年级上册科学3.11 保护土壤科学科学概念目标概念目标（1）知道土壤是地球上重要的资源，其形成有一个漫长的过程2）懂得土壤与动植物和人类关系密切，保护土壤意义重大科学探究目标科学探究目标（1）通过查阅和调查资料，了解我国土地资源的现状2）能设计实验，探究植被能否减缓水土流失，认识到保护土壤的方法科学态度目标科学态度目标在好奇心的驱使下，对研究水土流失的实验表现出浓厚的探究兴趣，并能接纳他人的观点，完善自己的探究科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标尊重事实，树立保护土壤资源的意识，意识到人与自然要和谐相处教学目标新课引入土壤和我们土壤和我们土壤对人类到底意味着什么？我们应该怎样对待它呢？土壤为我们提供了什么观察图片，感受土壤的作用观察图片，感受土壤的作用你从图中看到了哪些事物，它们和土壤之间有关联吗？土壤为我们提供了什么深化认识土壤对人类的重要意义深化认识土壤对人类的重要意义土壤是地球上重要的资源，动植物和人类都离不开它，它的形成过程十分漫长，因此显得格外珍贵。

我国的土地资源我国的土地资源探讨保护土壤的方法 我国耕地面积居世界第四位，但人均占有量很低，仅为0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一同时，我国非农业用地还在逐年增加，人均耕地面积呈减少趋势，土地的人口压力将越来越大我国有相当一部分土地是难以开发利用的，如沙漠、戈壁、石质裸岩、冰川以及永久积雪区另外，居民点、道路占地等也无法利用此外，还有一部分土地质量较差，如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失地、红壤低产地等被破坏的土地资源被破坏的土地资源探讨保护土壤的方法荒漠化电池污染水土流失塑料污染保护土壤的行为保护土壤的行为探讨保护土壤的方法合理使用农药和化肥，可以避免农药和化肥残留在土壤中，造成土壤污染，从而避免植物、土地受到危害你还知道哪些保护土壤的方法？植树造林捡拾地膜水土流失实验水土流失实验探讨保护土壤的方法哪个木板流下的水会更多？植被能保护土壤！植被能保护土壤！保护土壤，人人有责保护土壤，人人有责探讨保护土壤的方法 “十分珍惜、合理利用土地和切十分珍惜、合理利用土地和切实保保护耕地是我耕地是我国的基本国策国的基本国策中中华人民共和国土地管理法人民共和国土地管理法大家一起保护土壤，为我们的生存创造更好的环境。

制作绿肥制作绿肥拓展活动总结1.土壤对我们的意义土壤对我们的意义2.保护土壤的方法保护土壤的方法土壤是地球上重要的资源土壤是地球上重要的资源息息相关息息相关植树造林植树造林捡拾捡拾地膜地膜（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”防止水土流失是关系到人类生存的大事少年儿童要响应祖国的号召，积极参加植树造林活动污染破坏土壤有可能会受到法律的制裁2）选择正确答案的序号填在括号里下列活动会对土壤造成破坏的是（）A.植树造林 B.分类回收垃圾 C.开窑烧砖下列哪样事物不是来源于土壤？（）A B C在种蔬菜时施用化肥（）A.会严重污染土壤，要绝对禁止B.越多越好，有利于农作物生长C.科学合理地使用，有利于农作物的生长，也能保护土壤基础达标综合探究（1）查找）查找资料，了解黄河水变黄的原因资料，了解黄河水变黄的原因2）你知道哪些动物会生活在土壤里？）你知道哪些动物会生活在土壤里？新青岛版（六三制）三年级上册科学新青岛版（六三制）三年级上册科学3.12 认识岩石美石欣赏美石欣赏美石欣赏美石欣赏l活动准备活动一：给岩石分类活动一：给岩石分类我们可以我们可以按按颜色颜色分；分；按按硬度硬度分；分；按按结构结构分；分；按按光滑度光滑度等等。

等等颜色、硬度、结颜色、硬度、结构、光滑度是岩构。