《每个孩子都是天才》读后感范文.doc

每个孩子都是天才?读后感范文?每个孩子都是天才?读后感范文　　寒假期间看了这么一篇文章?每个孩子都是天才?，讲述了美国一位老师罗琳新接手了一个差班，可她却在开学第一天误把学生储物箱的号码140、142、160……当成了学生们的智商数据〔在美国，一般学生入学的时候，都会有一个入学智商测试，便于老师因材施教〕她惊叹这些学生的智商怎么会这样高？罗琳开场为能接手这个班而感到庆幸，同时也感到了压力 整个学期，罗琳不断地提醒孩子们，不要浪费自己的聪明才智无论哪一个孩子，罗琳最后都会对他说：“凭你的聪明才智，你不应该是如今这个样子我相信，只要你把自己的潜力发挥出一半来，就可以获得很优秀的成绩〞果然，期末统考，这个班的孩子获得了意想不到的优异成绩　　其实，孩子们成功的背后是罗老师相信他们真的智商超群，并给以了他们真诚的鼓励和希冀所以，你把孩子当天才，他才能成为天才即使确实不是天才，一个相信自己是天才的孩子，也有着更高的'自我期望值、更远大的理想、更充分的信心，即使最终不可能有天才的表现，也能淋漓尽致的发挥自己的潜力　　相信孩子是天才，我们的心态就会平和些，就能带着欣赏的目光和他们相处他们淘气，是因为他们智商高，脑子活络，有许多奇思妙想，故而容易制造事端；他们一时没学好，那时因为他们还没尽力或没有找到合适的学习方法，终有一天他会爆发潜力。

他们需要的是信任和鼓励　　相信孩子是天才，我们就能多份耐心和宽容，和孩子的交流就能做到言语温和，脸色悦人他们犯错，是因为他们还是孩子，人无完人，孰能无过？他们偷懒，或许世界上的许多创造正是因为人类想“偷懒〞而创造的，只要愿意在某一方面勤奋，没准能出一名创造家我们要做的是信任和鼓励　　孩子学得快一些，慢一些，都无关紧要重要的是为孩子日后的成功打下良好的心理根底、形成安康的自我认同所以我们要记住：孩子相信自己是什么样的人，他就可能成为什么样的人这样的我们也就可以不急不躁，不急功近利，真正做到和蔼可亲、循循善诱　　新学期开学之际，愿我们都能像罗琳老师学习，改变态度给了学生一份信任和鼓励的同时，也就给了自己一片师生和谐、共同开展的天空。