教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年01月22日-9679).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年01月22日-9679)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年01月22日-9679)1：建立教师威信的途径有( )多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己 2：生理自我成熟的时间是（　　）单项选择题A、3岁左右B、5岁左右C、6岁左右D、7岁左右 3：奠定儿童人格和心理健康基础的是（　　）单项选择题A、社会B、家庭C、学校D、教师 4：儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　　）单项选择题A、知识的迁移B、技能的迁移C、行为规范的迁移D、学习经验的迁移 5：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（　　）单项选择题A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法 6：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（　　）单项选择题A、班级文化B、组织制度C、凝聚力D、班级管理 7：动机的一般功能有（　　）多项选择题A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、调整功能 8：依法治教就是以法治教。

（　　）判断题对错 9：经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于(　　)单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 10：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（　　）单项选择题A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待 11：廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（　　）单项选择题A、1932年B、1924年C、1919年D、1903年 12：“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（　　）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 13：20世纪60年代初，课程改革运动的发起人是（　　）单项选择题A、桑代克B、布鲁纳C、杜威D、皮亚杰 14：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为(　　)单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 15：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（　　）单项选择题A、流畅性B、变通性C、指向性D、独创性 16：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（　　）单项选择题A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力 17：从迁移的观点看，“温故知新”属于（　　）单项选择题A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移 18：智育的根本任务是（　　）。

单项选择题A、形成学生的品行B、培养学生的知识C、提高学生的能力D、发展学生的智力 19：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散李老师的领导方式很可能是 （　　）单项选择题A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有AB两种类型 20：维果茨基的最近发展区是指（　　）单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力 21：世界上最著名的智力量表是（　　）单项选择题A、《比纳—西蒙量表》B、《斯坦福—比纳量表》C、《比纳—推孟量表》D、《韦克斯勒量表》 22：发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的　　）判断题对错 23：教师可以通过哪些途径影响课堂气氛?（　　）多项选择题A、接受B、反馈C、输入D、输出 24：健康的概念是指（　　）单项选择题A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康 25：根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（　　）单项选择题A、程序性知识B、操作性知识C、理性知识D、元认知知识 26：在学校教育中，起关键作用的是（　　）。

单项选择题A、教学媒体B、教师C、学生D、教学环境 27：加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（　　）单项选择题A、不同的学习结果B、学习层次的高低C、学习情境的简繁D、学习水平的优劣 28：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )多项选择题A、教师自身的因素B、学生的人格特征C、原有认知水平D、归因风格E、自我意识 29：在教育心理学中，学习过程是该门学科研究的核心内容　　）判断题对错 30：小学生品德发展的关键年龄是（　　）单项选择题A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁 查看答案 1：答案A,B,C,D,E 解析 以上选项均为建立教师威信的途径 2：答案A 解析 3：答案C 解析 略 4：答案C 解析 爱劳动是一种行为习惯这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移 5：答案C 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法 6：答案C 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志 7：答案A,B,C 解析 动机一般具有以下三种功能：激活功能；指向功能；强化功能 8：答案错误 解析 依法治教是所有对于教育的治理都应该有法律依据，无法律则无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约，这两种口号的取向是不一样的。

9：答案B 解析 感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式，只能获得不充分的日常概念和命题 10：答案B 解析 根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验 11：答案B 解析 识记性知识1924年廖世承编写我国第一本《教育心理学》本解析由张恩凯提供) 12：答案D 解析 D“形式训练说”以官能心理学为依据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即注意、知觉、记忆等一般的心理能力得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移 13：答案B 解析 14：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 15：答案A 解析 思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应迅速而众多 16：答案C 解析 17：答案A 解析 先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移 18：答案D 解析 智育的根本任务是发展学生的智力 19：答案A 解析 二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使学生对领导的依赖性较强。

20：答案C 解析 最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所达到的水平之间的差异即儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离本解析由张恩凯提供) 21：答案B 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的《斯坦福—比纳量表》 22：答案错误 解析 发展到他律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的 23：答案A,B,C,D 解析 现有的研究表明，教师期望通过四种途径影响课堂气氛：接受、反馈、输入、输出 24：答案D 解析 健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容 25：答案A 解析 安德森从信息加工的角度，把知识分为陈述性知识和程序性知识陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识 26：答案B 解析 学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用 27：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型 28：答案A,B,C,D,E 解析 教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素 29：答案正确 解析 略。

30：答案D 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右) 第 7 页 共 7 页。