二年级上学期教学计划合集八篇.doc

二年级上学期教学计划合集八篇　　二年级上学期教学计划 篇1　　本年度第一学期，我继续担任二(3)班和二(4)班的英语教学工作，两个班共有学生人数110人，其中二(3)班56人， 二(4)班52人具体计划如下：　　（一）本学期的指导思想：　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧　　（二）所教班级学生基本情况分析：　　总体来说二(3)班的成绩要好于二(4)班，但是两个班已经不同程度的出现了两极分化现象。

在优等生方面，二(4)班成绩比较突出在中间层方面，二(3)班要比二(4)班所占比重大进入八年级，部分学生对英语的兴趣不是很浓，特别是部分男生对英语已经没有了往日的热情，因此造成了他们的偏科，这种情况两个班都有，如二(3)班的张峰，余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等，二(4)班的邬俞杰、骆成辉、周王柯，叶凡，周辉等两个班都有不同程度的学困生学生的现状不是很乐观，同时八年级的英语相对于七年级的要难，在中考中所占比重很大，是学生中考成绩好坏的关键，因此我感到自己的责任很大，但是我会克服困难，用自己的努力换得学生成绩的提高　　（三）奋斗目标：　　钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获　　（四）具体措施：　　首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼写有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能灵活运用所学知识，做好单元检测工作　　其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，知识点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学知识，本学期注重学生语音、语调、语速的培养，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的兴趣，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读情况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期举行朗读比赛。

　　第三，做好优等生的培养工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成绩　　在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务　　二年级上学期教学计划 篇2　　一、教材简析：　　本册教材从一个个人文主题出发，让学生在探索研究的过程中了解世界，了解生活这些人文主题被细分在每个单元每节课中那么，贯穿每一单元的明线就是人文主题，学科的知识技能则作为隐线由浅　　入深地渗入每一课的教学中　　二、教学目本册共分九个单元为学生提供了丰富的学习资源和想象空间　　《会飞的花》引发孩子们的想像与好奇的目光，给他们带来了无限的遐想和捕捉美的愿望让学生初步了解艺术与大自然和生活有着紧密的关系学习形态对称原理、色彩协调要素，体验人与人、人与自然的情感交流，感受愉快、美好的情绪与情感　　《十二生肖》生肖文化是中华民族的民俗文化，继续从艺术与文化相联系的方面切入，引导学生进一步了解我国特有的生肖文化，感觉传统民俗文化的神奇，引发兴趣培养学生敏锐的观察力、动手能力，丰富的想象力、创造力。

　　《五月端阳》通过欣赏艺术作品、手工制作、聆听历史故事，体验丰富多彩的民俗文化，感觉节日的欢乐气氛，了解屈原的民族气节与爱国精神　　《我家的房，你家的屋》本单元从我们的生活实际，培养学生的观察能力，感受我们住房的变化，欣赏不同地域民居的特色，畅想未来的房子，培养学生大胆想象，大胆创作的良好学习习惯　　《五彩云南》让学生更多地了解云南这个少数民族众多的美丽地方，体验他们丰富多彩的民族风情，去发现各民族的特点，不断积累知识和技能，进行艺术的创造和表现，培养对少数民族的热爱　　《我的卡通朋友》卡通是孩子们喜欢的好伙伴，在卡能的世界里，让他们展开幻想的翅膀，学习卡通知识，欣赏卡通作品，大胆创作自己喜欢的卡通形象　　《触摸光明》本单元体现了人文关怀，让孩子们有机会接触盲童孩子，体验他们的生活与无助，培养孩子们的关怀他人，珍惜幸福与生命，感受爱与被爱，更加热爱生活的美好情感　　《夏日的雷雨，冬天的雪》：四季的变化是非常神奇的，孩子们对大自然有些无尽的好奇心与求知欲，让学生观察自然、感悟自然的变化的神奇，引发学生的学习兴趣及对生活的热爱　　三、教学重难点：　　本册重点培养学生对造型与色彩的运用，初步掌握对称原理，欣赏民间工艺、了解卡通知识，关爱他人，关爱生活的美好情感。

体验用音乐的旋律和节奏表现情感在生活中如何发展美，培养自己丰富的情感　　二年级上学期教学计划 篇3　　艺术课程是基础教育阶段的课程，它的目标设定着眼于使孩子从小喜爱艺术，形成一种终身追求艺术、参与艺术活动的取向，并为他们全面、持续发展提供良好的艺术素养　　一、指导思想　　以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》和《国家基础教育课程改革指导纲要》为指南，以教育部《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》为依据，致力于综合发展学生多方面的能力，培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力，促进人的全面发展　　二、教材分析　　教材按单元结构进行教学内容的安排教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，单元主题紧密结合小学一年级学生生活体验、兴趣和艺术感知相适应的教学内容教材以人文主题为显线，突出艺术学习的人文价值，注意链接生活，讲究紧跟时代，颇具匠心，充分体现了课程改革的新理念　　教材立足于人的发展，力求贴近学生生活，注重艺术情趣，培养良好品质，塑造健全人格，体现课程改革的全新理念它摒弃了传统的将知识与技能学习系统化、专业化的做法，且融于游戏化、生活化、趣味化的艺术活动中，增加了艺术基本技能的练习活动。

　　三、学情分析　　经过一年的学习，学生有了初步的的艺术素养和学习习惯，但班上男生多，加之开放活泼的教学形式，使原本好动的他们在课堂上更活跃，有时甚至有些忘形，学生活泼好动，对任何事物都充满了好奇心和求知欲;大多数学生胆子较大，敢想、敢说、敢做，还有少数人在表演时略显羞涩，不愿主动参与活动中来，在教学中我们就要善于抓住学生心理和生理特点，设计教学各环节，确定教学方法，要充分发挥学生的个性和特长、艺术专长，使其茁壮成长，提高其艺术素质今后还需在课堂常规、学习习惯、兴趣爱好等方面加大力度，有针对性地开展艺术活动　　四、教学目标　　通过本学期艺术课教学，教师要继续探索艺术课程的教学方法，使二年级学生喜欢艺术课，对艺术课充满浓厚的兴趣，提高学生的文化素养、艺术素养，帮助学生体会相关人文内容，了解与艺术相关学科的知识、技能，提高学生的审美能力　　五、教学措施　　1、教师要继续认真学习《艺术课程标准》，不断更新艺术教育的观念，及时为自己补充新的养分　　2、经常开展艺术活动，在生动有趣的艺术活动中培养学生发现美、创造美和鉴赏美的能力　　3、在教学方式上，继续以奖励星星等有效的形式鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，鼓励学生大胆提问、大方表演、积极主动参与艺术活动。

　　4、在教学内容上，尽量拓展学生艺术视野，使学习更有趣、更容易、更充实　　5、在评价方式上，尊重学生个性差异与程度差异，教师积极发现学生的闪光点，及时肯定、鼓励，使每个学生获得成功感　　6、在师生关系上，师生之间在平等对话和互动中共同提高，保持好的精神面貌和状态投入教学中，多给学生微笑　　7、在教学环境上，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，延伸艺术课堂　　8、建立学生艺术课堂成长表，记载学生在课堂或活动中的情况　　六、课时安排　　教学内容及目录课时安排　　第一单元早晨你好　　1哈，醒来了3课时　　2我来做早点3课时　　3催我早早起3课时　　4上学路上3课时　　第二单元你听听　　1在农场里3课时　　2笔下的声音3课时　　3鸭子拌嘴3课时　　4风铃声声3课时　　第三单元背起我的画夹　　1小小画家3课时　　2线条魔术师3课时　　3神笔的故事3课时　　4我们的画展3课时　　第四单元虫虫飞　　1小蜜蜂采蜜忙3课时　　2花蝴蝶真美丽3课时　　3知鸟知鸟为啥叫3课时　　4萤火虫放光3课时　　第五单元娃娃乐　　1木娃娃3课时　　2泥娃娃3课时　　第六单元我们爱劳动　　1我来洗手绢3课时　　2我是小小建筑师3课时　　3劳动最光荣3课时　　4巧巧手3课时　　第七单元小剧场　　1三个和尚3课时　　2小红帽3课时　　机动课时4课时　　二年级上学期教学计划 篇4　　一、学生知识能力、习惯态度分析　　二年级学生已学过一年的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘；并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。

因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯　　二、教学目的任务　　1、培养学生良好的学习习惯　　2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱　　3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气　　4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力　　三、教材重点难点　　1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲　　2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确　　3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话　　四、主要措施　　1、利用直观教具，引起学生的注意力　　2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情　　3、充分发挥现代化教育手段的作用　　4、尽力体现“用中学、学中用”的原则　　五、教学进度安排　　第一周：Lesson1　　Lesson2　　第二周：Lesson3　　Lesson4　　第三周：Lesson5　　Lesson6　　第四周：Lesson7　　Lesson8　　第五周：Lesson9　　Lesson10　　第六周：Lesson11　　Lesson12　　第七周：Lesson13　　Lesson14　　第八周：Revision　　Lesson15　　第九周：Lesson16　　Lesson17　　第十周：Lesson18　　Lesson19　　第十一周：Lesson20　　Lesson21　　第十二周：Revision　　Lesson22　　第十三周：Lesson23　　Lesson24　　第十四周：Lesson25　　Lesson26　　第十五周：Lesson27。