三进工作实施方案.doc

兴化市周奋中心校（小学部）兴化市周奋中心校（小学部）““三进三进””工作实施方案工作实施方案根据市教育局《关于在全市义务教育阶段学校开展“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动的意见》（泰教基〔2010〕59 号）文件精神，结合我校实际，就开展“三进”工作，制定如下实施方案一、指一、指导导思想思想以科学发展观为指导，以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点，以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点，通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；引领广大师生更加广泛深入地感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提高思想道德水平和文化品位；引导学校探索符合自身实际的学校文化和特色建设，着力营造一校一品的教育文化氛围，为促进学生的全面发展和健康成长作出积极贡献二、工作目二、工作目标标学生达成目标：加强学生语言文字应用能力的培养，让我们的学生能说一口标准的普通话，能写一手漂亮的规范字，能诵读一定量的经典美文，提高学生的人文素养和基本素质，促进学生的全面发展教师培养目标：通过“三进”工作的步步深入，培养出一批能胜任“三进”工作的专兼职教师，使他们成为教学工作中的“能手”“多面手”。

学校发展目标：能够以“三进”工作作为学校文化建设、特色建设的突破口，使学校成为书法特色学校、诵读特色学校到 2012 年，学校能够建成“三进”工作合格学校三、具体要求三、具体要求（一）普通话进校园学校把规范使用普通话列为学生日常行为准则，列为教师教育教学常规要求，普通话成为学校教学语言、校园语言在职适龄教师普通话水平全部达到二级乙等，小学低年级教师普通话水平达二级甲等二）书法进课堂学校重视学生书写能力的培养，书法教学工作正常，学生书写能力普遍提高教师特别是语文教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方，学生对书法有浓厚的兴趣和爱好三）诵读进教材学校有经典美文的校本教材，有经典美文诵读、讲解专门课程，经常开展诵读活动，校园诵读氛围浓郁，学生对诵读产生浓厚的兴趣，学生能够诵读一定篇目的经典美文四、四、组织实组织实施施（一）加强组织领导学校成立“三进”工作领导小组，校长担任组长三进”工作由校长室统筹协调，由教导处、大队部、总务处分工负责，协同推进好“三进”工作小学部三进工作领导小组：组长：金红专成员：陈森 蔡文中 张风良 纪根林 刘松虎 曹来根（二）组织活动推进学校将正常举办师生普通话、书法、诵读比赛，定期举办书法、诵读培训班。

三）强化舆论宣传学校高度重视宣传舆论和信息报送工作通过教育网，大力宣传我校“三进”工作的相关活动五、具体安排五、具体安排2010 年秋学期：1. 成立领导小组，做好规划2. 参加周奋中心校“三进“工作现场推进会3. 举行周奋中心校教师三字一话基本功大赛4. 参加周奋乡“三进”工作阶段总结会2011 年春学期：1. 举办周奋中心校小学部诵读节活动2. 举行周奋中心校中小学教师写字指导课大赛3. 参加周奋乡“三进”工作现场观摩活动4. 做好学校“三进”工作年度评估总结2011 年秋学期：1. 举行周奋中心校小学部推普周系列活动2. 举行周奋中心校小学教师诵读指导课大赛3. 举行全乡小学师生书法作品展4. 参加周奋乡“三进”工作阶段经验交流会2012 年春学期：1. 举行周奋乡“三进”工作现场观摩活动2. 举行周奋乡中小学师生规范汉字书写大赛、经典诵读比赛3. 周奋中心校对全乡“三进”工作合格校初步评估验收周奋中心校小学部二○一○年十一月十八日。