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初中科学演示实验与仪器改进三则.doc

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  • 上传时间:2018-06-02
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    • 初中科学演示实验与仪器改进三则初中科学演示实验与仪器改进三则字体:字体:大大 中中 小小1 改进一浙教版七年级上册第一章《科学并不神秘》中有一个思考题:金鱼为什么能自如地在水里上升和下沉呢?为此教材中有一个模拟鱼鳔体积变化的演示实验活动这是初中生第一次上《科学》课程,我们知道演示实验的成功很重要它不仅可以激发学生学习科学的兴趣.同时也可帮助学生理解金鱼沉浮的奥秘可是按教材中所提供的实验器材,很难演示成功,主要存在如下几个弊端:①20g 沙子装在大的气球里难以使气球下沉,换成小的气球根本装不下20g 沙子②用橡皮筋来控制气球里的气体放出,操作非常不方便现在我将本实验改进如下①用50g 钩码来代替20g 的沙子当气球是悬浮或下沉时,气球的体积相对来说大得多,视觉效果很好②用止水夹来控制气球里的气体的排放轻松自如,操作灵活2 改进二浙教版八年级下册第二章第3节《质量守衡定律》中有一个白磷燃烧前后质量的测定的演示实验用铁丝烧红后来引燃白磷,而且锥形瓶套上小气球,瓶塞需双孔操作上显得有些麻烦可改成:不需用铁丝烧红来引燃不需瓶塞,瓶口套上气球,直接在石棉网上加热锥形瓶底部的白磷燃烧即可3 改进三八年级下册第二章第4节《生物是怎样呼吸的》第54页图2—42隔的升降和呼吸的模拟器材可用如下方法来制作:拿一个矿泉水瓶,剪去它的底部。

      在矿泉水瓶的上面塞上带导管的橡皮塞,导管下面套上一个小气球.在矿泉水瓶的下面套上气球皮即可。

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